2020年小学家长学校年度工作总结

小学家长学校年度工作总结渴望子女成功，世界父母同心；渴望学生的成长，老师都一条心。我们在“一切为了孩子，一切为了孩子”的目标中找到了很多家长学生的共鸣。我们高中中小学生家长学校管辖29个听课生班1427人，聘用了29个班级的班主任作为听课生教师。一年来，我们有条不紊地进行活动，进行实用的教育，现在我们总结工作如下。我们积极组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求，提高大多数教师“家庭学校合作、科学教育”的意识，不断开发教育资源，形成共识。同时运用多种渠道，向全体家长教育学生宣传家庭教育的重要价值和经营家长学校是现实的，使多数家长学生充分支持这一无限功劳，严格执行家长学校工作。在过去几年的家庭学校活动的基础上，我们进一步改善了家长、学校的队伍建设，成立了家长学校教务委员会、家长学校家长委员会。作为我校家长学校的顾问，引进社会各界人士，实现中校的目标。为了使我们学校的家长学校成为“普及科学家庭教师知识，有效交换家庭教师经验，培养正确的家庭教师习惯，形成家庭学校共同教育的合力”的平台，我们根据上级相关文件制定了古溪中小家长学校管理办法、古溪镇中心小学家长学校有关制度 古溪镇中心小学家长学校校务委员会成员职责等制度，保证分工合作，建立了班级家长会和学校主题家长会互补、持续有效推进的局面，有条不紊我们位于革命老区，家长学员在广大农村的经济条件还不好。家长学校为了确保教育教材资源，除了预订部分家庭教育杂志外，还雇用了有家庭教师经验丰富的同志，编写了基于学校的教育教材。为了突出学校运营的实效性，我们结合实际，有针对性地设置了课程。家长学校的课程主要由三个层次组成。一是家长学校的特别演讲。二是定期教育开放日活动；第三，班级家长会。第三阶段有机联系和教导处严格按计划组织实施，在具体、稳健的活动中提高家长学校运营实效性。学生群体中蕴含着丰富的育儿经验，凝聚着无限的教育智慧。我们广泛地开口征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对学校教育的建议，征求他们对合作和教育的构想。建立信息反馈实施系统，家庭学校联系书，定期发放家庭学校联系目录，建立信息互操作系统，要求家长对学校的热情接待，每学期普遍访问家庭，部分是家庭学校共同教育，更多的沟通家庭和学校，教师和家长之间的联系，不断扩大教育渠道，及时消除家庭教育、学校教育的不一致音符。如果针对家长的当前子女的爱不足，就需要提出多进行爱的教育的忠告。我们组织了爱_ _孩子，在学校资助贫困学生，让温暖的爱和完整的校园成为孩子们最真实的感受。每学期我们带领学生去村子养老院安慰老人，让尊敬老人的坛子留在孩子的心里。我们利用5月1日和3月8日，让孩子们为大人做温暖心灵的事，写温暖心灵的话，把孝道变成务实的行动。家长们普遍认为孩子们比以前懂事了。是对我们的爱_ _活动最确定的确信。针对家长的孩子的精神健康应该引起更大的关注，这一点得到了家长们的好评，因为我们可以更加牢固地开设心理健康课程，设立心理健康咨询室，聘请心理健康老师，加强班主任和学生之间的咨询活动，及时咨询孩子的心理困惑，在追求自信和成长的过程中幸福地生活。随着家长学校活动的不断深入，我们的教师们更加积极地寻求向家长传达或与家长交流的有效教育方法。这学期我们的老师参加了很多学校组织的家庭教师论坛研讨会。虽然没有什么创造力，但是教育理念新颖，教育方法也有了很大的改善。组织学员写的“为成为合格家长而斗争”，很多家长对家长学校评价很高。因为实际学习了教育子女的合理方法，很多家长写的论文获得了现行奖。要及时做好家长学校的资料积累工作，在积累中，持续改进和优化家长学校建设工作，开展家长学校的地位、教材、事业计划、扎实的活动，会议和活动记录、备课记录、柳等家长学校的各项竞争目标，不断努力。家长学校的建校、实用主义及具体活动的开展，提高了很多学生对家庭教育重要性的认识，从模范事例、小事开始，初步确立了科学家庭教师这个意识，提倡民主尊重的家庭教师作风，自觉关注孩子的全面发展和潜能开发的事业，促使广大学生积极反思，积极完成家庭教师行为。与此同时，随着家长学校的持续深入举办，学区内学校、家庭、社会3的有机整合初步形成，通过广泛的家长学员的支持与合作，持续教育和教育质量，持续促进学校整体工作，社会声望持续上升，去年秋天，我校家长学校获得了“台州市优秀家长学校”的称号；今年春天，我们学校又被选为泰兴市“下一代先进集体关注”。建立家长学校是社会的呼唤，是时代的要求，具有广泛的教育意义。虽然我们的事业刚刚开始，与