教材全解语文版九年级语文下册第六单元检测题及答案解析

九年级语言(下) (语言版本)第六单元考试题(90分钟100分钟)一、累计使用(20分)1.以下点音符号都是正确的：()(3点)A.邓西(zh)弦和准(p)努瓦(zh)窗口(di)B.是(y)股(x-dng)是荀息(du)艏)一样C.hi do负行李厢非居住的男人。(qi)和x-o-I-I-I-o-I-I-I-o-I-I-ID.咿咿咿呀(pi doo)飞鸿(LNG)叶(Hu)残酷地(n)待命以下选项中的错误是()(3点)A.四知是从后汉书杨震列传，作者范叶，宋代历史学家中选择的。B.“阵亡者”的意思是史记 汉书 010303010 后汉书。C.三国志作者林觉民是硫化72殉教者之一。这是1911年作家在广州起义之前写给妻子的绝笔。D.与妻书作者吴均，南梁文学家，字舒雨。3.以下经文朗读的停止错误之一是()(3分钟)A.黄鹤一去不复返，白云天才。B.多只莺/温暖的树斗，谁家新风筝/啄的春天泥。C.孤独/梧桐/深院锁/秋D.奶奶聊天/青少年疯狂、左/拖、右/擎天柱。4.以下附加单词中的错误解释是()(3点)A.卖弄风情(和谐的声音)；艾里斯振翅高飞。B.援助(引用)可疑(执行)发送的嘴(支持)C.让我模仿做得好的绅士(配偶)D.左右流(查找，选择)万(好像)水中央朝日(刚才)没有马蹄铁5.用文本的原始句子填空。(8点)(1)在与朱元思书中，使用拟人化手法描述酸洗的句子是。(2)今天出生在太学，玄关有天，父母年龄大，不受寒冷饥饿的折磨。(松脂与朱元思书)找不到，睡吧。(送东阳马生序)(4)巡逻、道路阻力和右侧。(诗经关雎)二、阅读理解(40分)(a)阅读下面并回答问题。(14分)小时候是胡学。家里穷，不能看书，对每个藏书家，用自己的手写字，数日子偿还。再冷，砚台也坚硬，手指不能弯曲，嘴的怠惰。录音后发送，不敢违背一点承诺。因为人们拥有更多的书，所以可以看到更多的书。既冠，宜木成贤路。此外，与无锡公司名人巡回演出，从村里第一次跑步靖上一百英里。德隆王宗，门弟子写了自己的房间，大概辞职了一点。汝立侍左右，援疑，俯听；或遇其叱，敢多恭色，多礼，复言；高兴的话，我再请你一次。于是虞玉，但从未听说过死亡。剩下的老师，负树干牵引，深山巨谷，冬天强风差，雪深几尺，脚皮裂，不知道。到了家里，四个僵硬的力不能动，张人们拿着斯图博的灌溉，盖着被子，长长的和。天堂，主人一天再吃，没有新鲜肥料的味道。既有奇秀，戴帽子，腰白色玉环，左佩剑，右备能力气味，是下神人；其间，公仆更宽的衣服，没有一点慕延的意思，有足够的音乐的人，我也不知道别人的嘴巴身体。在这种情况下，勤奋的掩护和困难。6.写下面盲文的发音。(两点)(1)休学(2)责备请解释下列句子中附加单词的意思。(4点)(1)录制完成。发吧(2)正如他高兴的那样(3)任务(4)大家都睡好了8.以下各组句子中功能词的意义，用途相同的是()(2分)A.对藏书的房子，每个人都在长勺子里打架B.师父一个人从荷花泥里出来的时候C.不知道皮肤是否会裂开，气体是否能生长。D.用被子盖着，但乘本风也不是病9.请翻译以下句子。(两点)有足够音乐的人，我不知道嘴巴身体的棒不是人。10.学生时代的辛苦和成年后老师的困难的文坛选拔中，“老师的苦难”表现在哪三个方面？(4点)(b)阅读下面的文言文，完成问题。(12分)贪得无厌yuki客人在魏武侯有短吴，说：“吴起贪心不能用。单击“侯叔武”。公子道：“君之间疏吴也？吴侯说：“人说贪婪，寡人不幸福。单击子承说：“君矣，夫之能，世之士莫第焉。唯其贪，自君，不然大王如何是臣哉？及君思殷汤，周武王何贤？无光，博亦天下无欲者，汤臣无光，武王不贪，如今日二人，君愿乎？今君国，东齐，南楚，韩、赵、西有虎狼之秦，君独四战之地，其他五代顿兵坐，魏何哉？魏国武齐国认为。注诗经蒹葭是唵叫做“无父，公后间性”，还有误发。如果你读辞职，但只要好，那么他就不会有自己的愿望，得到魏师，很小的损失，很大。饭想沾蔬菜，被短棕相为使节，就去了。天下如始，但行在大梁，俊国是空的。大臣为你担心了。“吴侯说：“好。单击。复职。(在youki 诗中选择)注大梁，战国时代的魏都。11.解释在以下句子中添加单词的意思。(3点)(1)客人在魏武侯有短吴：(2)汤不能臣：(3)西边有老虎狼：12.在以下句子中，一些单词意思和用法相同的组是()(2分)A.天下第一人儿子做什么工作(郁离子)B.不然国王怎能臣服呢新兰(墨子公输)C.魏国武琦作诗以娱其意(隆中对)D.鲁宾逊强盗担心6月武广的下一个寺庙(五柳老师传)13.把在文章上画线的句子翻译成现代汉语。(4点)(1)国王和银汤一起思考。(。周武王是什么样的智者？(两点)(2)只要想就好，只要如愿，就别无他求。(两点)14.请总结儿子说服魏武侯的三个原因。(3点)(3) (2020年四川南充)读下面的甲、乙两句章鱼，然后回答问题。(14分)a既冠，宜牧城县道。此外，与无锡公司名人巡回演出，从村里第一次跑步靖上一百英里。德隆王宗，门弟子写了自己的房间，大概辞职了一点。汝立侍左右，援疑，俯听；或遇其叱，敢多恭色，多礼，复言；高兴的话，我再请你一次。于是虞玉，但从未听说过死亡。摘自宋英陈涉世家b人是学习的对象，几天内进去就一退。因为没有朋友一个人学习是孤独和困难的。长时间呆在一边，不沾沾自喜。可惜僻地贫穷，没有茶末资金，仍然博学审问，古人和智，为其是非，舒可以得到15，6。假设也不学习，羔羊，原来是宪贤人，但是壁上的人，终究对世界没有帮助。孔子说：“在10号房的邑，忠臣一定不如山自然、山子的学问。孔子的圣洁丈夫，还需要学习，今天的人可不可以李勉和平？(摘自以前的Yanwu 送东阳马生序)【参考译文】资金：费用，费用。审问：详细调查。审判，详细。智：探索、调查。舒(sh)几：几乎。羔羊和元宪：两人都是孔子的学生。对不起：勤奋，努力。15.说明下面画了线的单词。(4点)(1)或其斥责()(2)不幸的是，穷乡僻壤()(3)有那高兴的事，再请风筝。(4)因为单独学习的人孤独而困难。()16.划线的单词的意思或用法相同的一件事是()(3分)A.如果都是假的话，从b .村的选月到家都没有车可言的资金C.俯身倾听，对孔子来说，神圣的d . I . y .武成县的道路掌握了自己做不到的事情17.把正文中划线的句子翻译成现代汉语。(4点)(1)于是玉是傻瓜，死神听了，听了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)人是学习的对象，一天不进就退。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.甲和甲两段都谈学问的道路，其中说的道理有什么共同点？(3点)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、写作(40分)19.按照要求写作文。古人说：“知识和实践是一体的”，“因为知道容易，难”，“认识的人”珍贵，“沃克”更珍贵。行者，用行动解释生活的意义，用行动表达生活的美丽。抱怨环境肮脏的时候，为什么不弯下身来？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？怨恨我们自己的时候，为什么不走向更广阔的世界呢.行动，举手。成为“行者”，行动，感受，收获.请以“成为沃克”为题写一篇文章。要求：无限风格；超过600字(用超过20行的诗写)；真实姓名、学校名称、名字不得出现在正文中。九年级语言(下) (语言版本)第六单元考试题参考答案1 . b(a . p-b；c . x-q-u；D. Hu-Y .)a(范业是南宋历史学家。)，以获取详细信息3.c(孤独/梧桐/深院/锁掉。)，以获取详细信息c(建议：测量，猜测。)，以获取详细信息5.(1)在消极的竞争中，彼此很高，(2)赵甲的遗产，(3)游手好闲，(4)游到水里渡过的万怡(注意不要写其他字，平时多练习。)，以获取详细信息6.(1) sh (2)不要用“q”读“sh”，不要用“q”读“ch”。)，以获取详细信息7.(1)结束后，(2)等待，或(3)酒店(4)穿上通过“血”穿上(这个问题要求我们在平时的文言文学习中重点关注核心实词)。)，以获取详细信息8.B(B两个“那个”都是调查，在主体-谓词之间使用，没有实际意义。)，以获取详细信息9.因为有心里充分幸福的事(指读书)，所以不认为吃东西比不上别人。(注意翻译关键词。马。)，以获取详细信息10.提问困难；旅行的困难；生活的痛苦。(概括文章的意思就行了。)，以获取详细信息11.(1)短：暴露。(2)秘书：让我们.代替。老虎狼：像老虎狼一样。调查的三个单词都有词类使用现象。(1)简短的形容词用作动词，暴露。(2)陈，名词的义移用法，以代替，做吧.代替；代替。(3)老虎狼，作为副词的名词，老虎狼。即可从workspace页面中移除物件12.B(B项“ran”:代词，这样。a项目“yean”:两个单词，Yu/top单词，和“yes”一起，表示提问的语气。c“是”:介词/连接词，使用。d项目“那个”:代词，这个事情/动词，加.去。)，以获取详细信息13.(1)再说，谁认为比银汤和周武王更明智呢？(？(2)如果误作是想要的或喜欢的，就给他，没有其他要求让他满足欲望。回答这样的问题是关键。(1)“和”可以从与友人书译做“和道格”。(。“想法”的意思是“想法”。“智者和”是愚公移山“我和徐工在某个美丽的”中“以及.能让人联想到什么美丽。2)“给”的意思是“给”，“满足”的意思是“欲望”。(。另外，(1)句子的疑问语气也要翻译。即可从workspace页面中移除物件14.能力出众的人如果不贪财，就不会代替别人。如果有像伍志这样的将军，其他5个国家都不敢轻举妄动。如果五脏六腑离开了，天下的非利士人就会退却，离开了，魏国就没有人可以利用了。儿子明确表示了说服的三个方面。首先针对奥吉的“贪婪”，能力出众的人贪钱，针对奥吉的“人才”，能力出众的人可以阻止其他5个国家，最终吴在离开魏国的结果表明， Wei没有人可以使用。)，以获取详细信息附件：课外文言文参考译文韩文客说：“吴贪不能重用”，于是吴侯疏远了吴国。儿子进了王宫，问：“为什么国王疏远吴氏？吴厚说：“有些人说他贪心，所以我讨厌他。”儿子成说：“你的错，以吴国的能力，世界上没有人能超过他。”因为他贪心，所以来陪你。不然你怎么能称他为信徒呢？再说，银汤，谁认为比周武王更明智？哑光，博义不在天上名利的人，所以汤不能允许哑光大臣，吴王如果有像现在这样贪得无厌的人，可以愿意做王的臣子吗？现在大王的国家，必须向东抵抗齐国，南楚国，北韩，赵，西被恶心的秦国，像虎狼一样，王孤独地被敌人的土地包围在中间，那五个国家为什么不贪图魏国，只看军队呢？因为魏国国吴社长担任队长。周邹忌讽齐王纳谏说：“要有朝气蓬勃的将军才能管理好城堡”，吴健就是这样的将军。如果还记得国家，只要吴国想，就给他，这样他就扩张魏军，满足不了其他贪心的要求，所以几乎失去了，但是收获特别大。你想听你的命令，他穿着粗粮蔬菜，粗布短衣，走路，吴奇一定会离开。欧根走了，天下来的人退到横梁里，那么你的国家就空了。鲁滨逊个人很担心你。吴侯说：“好的。单击又写了吴健。15.(1)有时(2)地点、地区等；(3)见闻少，知识浅(1)或“有两个意思，副词，有时；名词，某人。这里是副词，“离散”副词。(2)“域”是指“区域、区域”。(3)“不久”的本意是“等待”。(。从这里带来本意。(4)这里的“简陋”与“科文”的“简陋”意思相同，可以用迁移法解释。即可从workspace页面中移除物件16.b(项目b，“它”都是结构助词“的”)。项目a，“两者”分别解释为：经常与和一起使用，并列出了表。c项，“是”分别解释为：连词、修改表、“俯身倾听”修改；介词，根据。项目d，“收益”分别解释为：更多；增加。)，以获取详细信息17.