2020年学校班主任期末个人工作总结

学校班主任最终个人工作综述从事班主任工作多年来最深的经验是，一位教师不兼任班主任，就不能深刻感受教师的快乐和教师职业的崇高幸福。借此机会谈谈我对班主任工作的不成熟经验和实践，让我在以后的工作中做得更好。我的主题是。好习惯。曾比喻学生的身心是一块奇特的土地，撒下思想的种子，就能获得行为的收获；撒下习惯的种子，就能获得道德收获。播下道德的种子，就能得到命运的收获。因此作为班主任，掌握好学生的行为准则对培养学生的良好品德具有非常重要的作用。我们手里有两个为学生进行规范教育的好资料。(一)学生日常行为规范20个；(2)学生礼节惯例。我以此作为教育的突破口，培养了学生的良好行为习惯。20条准则内容全面、丰富，如何让学生熟记于心？作为班主任，我利用早餐会，通过以下一系列方法逐个组织学习。1、阅读。一定要读熟。2，后退一等。突然站出来。3、墨美德。铭刻在心。商量一下。分清是非。5，写一个。进行批评和自我批评。6，评价一次。得人的路，已经弥补了短，先进带动了落后。通过一系列有组织有计划的学习，学生对原来枯燥的规范内容的认识逐渐加深。特别是在评议阶段，通过激烈的讨论，学生强烈的进取心也在此时得到充分的反映，通过每一次批评和自我批评，学生们都会发现别人的闪光点和不足点，看着自己的优点和缺点，以新的目标努力。很久以前，好的文明习惯逐渐形成。苏霍林斯基说：“人只能造树。”。学生们的模仿性很强，和学生们一起坐在一起的班主任，那一行，一次微笑，经常潜在地最直接地对学生们产生最生动的影响。所以为了让规范学习更踏实，我以“我也是班里的一员”的身份加入了班里。为了防止学生在课堂上扔纸屑，可以看着纸屑主动捡起来，上课一进教室就先观察是否有纸屑。发现后，先走过去拿起纸，走到卫生角，扔在垃圾桶里，回到讲台上开始上课。经过多次观察，我总是在这里更进一步，发现学生的集中往往集中在老师身上，有时看着我看着你。那时有无声的声音，学生们好像被感动了，从长远来看，学生中的一些人会像老师一样主动去捡纸。就说今年的XX同学吧。他是这方面很好的学生，老师也懂得照顾。我和他们一起值班的时候，他说：“老师，你忙别的吧。我们来扫吧。”听到这句话，我真的很感动。当然，作为班级集体的一员服务的事例也很多。扫帚摔倒、桌子歪了、讲台脏了等，我要自己做。因为我心里藏着这样的句子。“与其说十遍，不如说一遍。”喜欢的活动是学生的天性。活动丰富了他们的精神生活，增加了知识，增强了财力，对他们的身心发展起着非常重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉和基础，是班级工作的核心内容，娱乐是一种轻松愉快的教育方式。所以以规范为中心开展好的活动，让学生在笑声中接受教育，知道在游戏中该怎么办，找出比赛中的不足之处，逐步纠正。例：去年一次，根据自己的工作，亲自开展了“我是劳动能手”系列活动。根据不尊敬长辈，不团结同学的现象，“这是你吗？”的讲座活动，根据全班同学中浪费食物的现象，举行了“食物示威”演出，使学生们意识到演出中食物的到来并不容易，从而节约粮食，自活动以来，这一现象也发生了很大变化。“阳光、光、闪电，照亮江河、山、河，照亮道路、思想，照亮人的思想道路，照亮人的属灵世界。”这就是格言的力量，可以振奋人心，又起到指导的作用。在过去的两年里，我每天给班上的孩子们发格言，在黑板的一角写了“我喜欢的话”。这样每天都能点亮一盏照亮一个学生思想的灯。例如，在热爱工作方面：谢觉扎：“人生最大的快乐是我的劳动取得了成果。”在时间方面写了大纲：“不知道明天该做什么的人很不幸”，或者鲁迅的“时间就像海绵里的水，如果想挤压的话，还是有的。”在尊重别人方面，他写道：“只有尊重别人的人才能得到别人的尊重。”(。什么是美丽？“萨米在羽毛上，人在心灵上美丽”等格言的格言有很多方面。所以每天春风雨，一点一点地进土，天长，学生们的精神世界将比昨天亮。所以去年班里的很多同学喜欢在课外收集名言，能够指导自己的学习生活，认为要形成好的教学风格就必须这样。总之，学生良好习惯的培养需要教师。特别是班主任的不断探索，通过多种方法采取多种方法，持续保持，一步一步地把它抓好，学生们才能理解从小就“没有规则，没有半径”的道理，有意识地发展遵守规范的好习惯。10年的树，100