2018~2019学年北京西城区北京市第四中学高三上学期期中生物试卷

选择题（50分，1-20题每题1分，21-35题每题2分） 1. A. B. C. D. 蛋白质在生物体内具有重要作用。下列叙述正确的是（ ） 蛋白质化学结构的差异只是 基团的不同 某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变 蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性 “检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂 和 R AB 2. A. B. C. D. 在真核细胞中，合成下列物质都需要以作为模板的是（ ） 性激素和淋巴因子 胰岛素和细胞骨架 胰蛋白酶和 神经递质和磷脂分子 RNA tRNA 3. A. B. C. D. 下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ） 细胞膜上的载体和受体都能接受激素分子的信号 叶肉细胞的线粒体和叶绿体都能在内膜上合成 胃腺细胞的内质网和高尔基体都参与的加工、运输 酵母菌和大肠杆菌都在线粒体内分解丙酮酸产生 ATP CO2 4. A. B. C. D. 埃博拉出血热（）是由（一种丝状单链病毒）引起的，与宿主细胞结合后，将其核酸 蛋白复合体释 放至细胞质，通过下图途径进行增殖。如直接将的注入人体细胞，则不会引起。下列推断正确的是（ ） 过程的场所是宿主细胞的核糖体，过程所需的酶可来自宿主细胞 过程合成两种物质时所需的氨基酸和的种类、数量一定相同 过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同 侵染细胞过程与噬菌体侵染细菌过程相同 EBHFEBVRNAEBV EBVRNAEBHF tRNA EBV 5. A. 诺如病毒由外壳蛋白和单链组成，可侵染胃、十二指肠上皮细胞并导致其功能破坏，引起人类急性肠胃炎。下列有关 诺如病毒的叙述，正确的是（ ） 吡罗红染色后可观察到病毒呈红色 RNA RNA Typesetting math: 100% B. C. D. 外壳蛋白作为抗原可被免疫细胞识别 患者脱水后抗利尿激素的合成将减少 该病毒一定是一种逆转录病毒 6. A. B. C. D. 人体细胞内存在一套复杂的膜系统。下列叙述错误的是（ ） 核被膜与细胞膜的相连可通过线粒体来实现 高尔基体主要进行蛋白质的分拣和转运 肝脏细胞的光面内质网上含合成磷脂的酶 由单位膜包被的溶酶体含多种水解酶 7. A. B. C. D. 黄水仙的花瓣呈艳丽的黄色，能够很好地吸引昆虫传粉，相关色素可以用有机溶剂提取出来。请你推断这种色素可能存在于 以下哪种细胞结构中（ ） 液泡中 细胞内的胰结构上 细胞溶胶中 溶酶体中 8. A. B. C. D. 下图为膜蛋白的功能示意图，相关表述错误的是（ ） 所示蛋白可以与细胞骨架相连 所示蛋白可以催化细胞内的化学反应 所示蛋白为受体蛋白，可与性激素特异性结合 所示蛋白可以将物质由膜的一侧运输到另一侧 9. A. B. 在观察某值物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中，依次观察到的结果示意图如下，其中、指细胞结构。下列叙述正 确的是（ ） 甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象 甲乙变化的原因之一是结构的伸缩性比的要大 Typesetting math: 100% C. D. 乙丙的变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致 细胞发生渗透作用至丙状态，一段时间后该细胞会破裂 10. A. B. C. D. 是细胞中的能量通货。下列叙述正确的是（ ） 中的能量均来自细胞呼吸释放的能量 循环使得细胞储存了大量的 水解形成时释放能量和磷酸基团 分子中的 个高能磷酸键不易断裂水解 ATP ATP ATPADPATP ATPADP ATP2 11. A. B. C. D. 细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述正确的是（ ） 酶 可分别与两种底物以及产物 结合，因此酶 不具有专一性 酶 催化生成产物 后，自身结构和性质会发生改变 产物 可以改变酶 的活性，防止生成过多的产物 上述过程解释了酶浓度和底物浓度对酶促反应速率的影响 1B1 2B B1A 12. A. B. C. D. 将 、 两种物质混合，时加入酶 。下图为最适温度下 、 浓度的变化曲线。叙述错误的是（ ） 酶 降低了 生成 这一反应的活化能 该体系中酶促反应速率先快后慢 后 增加缓慢是酶活性降低导致的 适当降低反应温度，值增大 ABT1CAB CAB T2B T2 13. A. B. C. D. 关于细胞代谢的叙述，正确的是（ ） 无氧呼吸能产生，但是没有的生成过程 有氧呼吸过程中，细胞质基质的可进入线粒体 某些微生物可以在没有酶的条件下完成无氧呼吸 植物细胞内的光合作用和有氧呼吸是可逆反应 ATPH H Typesetting math: 100% 14. A. B. C. D. 下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（ ） 植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸 食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失 有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸 植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 15. A. B. C. D. 为探究酵母菌的呼吸方式，在连通和传感器的锥形瓶中，加入 活化酵母菌和 葡萄糖培养液，密封 后在最适温度下培养。培养液中和相对含量变化见下图。有关分析错误的是（ ） 实验后的培养液滤液能检测到酒精 ，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 时，培养液中葡萄糖的消耗速率比时慢 若降低 培养，含量达到稳定所需时间延长 CO2O2100mL40 mL60 mL O2CO2 t1t2 t3t1 10O2 16. A. B. C. D. 光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂，照光后由蓝色逐渐变为 无色。该反应过程中（ ） 需要提供能量 被氧化 不需要光合色素参与 会产生氧气 DCIPDCIP ATP DCIP 17. A. B. C. D. 高等植物细胞中，下列过程发生在生物膜上的是（ ） 光合作用中的光反应 光合作用中的固定 葡萄糖分解产生丙酮酸 以为模板合成 CO2 DNARNA 18. 为探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验，结果如下表，相关分析正确 的是（ ） 组别温度（）光照强度：普通阳 开始时的浓度后的浓度CO212hCO2 Typesetting math: 100% A. B. C. D. 光（）（）（） 实验的自变量是的浓度，因变量是光照强度的变化 由结果可知该植株在实验条件下的呼吸作用速率和净光合作用速率 若将第 组植株突然移至第 组条件下，短时间内含量将增加 通过实验前后浓度变化可以确定西红柿生长的最佳光照强度 % 12500.350.368 225200.350.306 325400.350.289 425600.350.282 525800.350.280 6251000.350.279 CO2 64C5 CO2 19. A. B. C. D. 小麦黄化（失绿）是高等植物基因突变导致叶绿素含量下降的现象。科研人员发现某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生 型的一半，但固定的酶活性显著高于野生型。下图所示两条曲线分别为两种类型水稻在不同光照强度下的吸收速 率。下列叙述不正确的是（ ） 曲线 和 与纵坐标轴的交点相同代表呼吸速率相同 曲线 表示突变型，其光饱和点对应的光照强度较低 在 点处突变型和野生型水稻的真（总）光合速率一定相同 低于 点时，限制突变型水稻光合速率的主要环境因素是光照强度 CO2CO2 AB B P P 20. A. B. C. D. 年诺贝尔化学奖授予三位科学家以表彰他们在基因修复机理研究方面所作的贡献。其中蛋白是由基因控制合成 的一种能与发生特异性结合的蛋白质，该蛋白质可以阻止损伤的复制，促使自我修复；若修复失败则引起细 胞出现“自杀”现象。下列有关叙述错误的是（ ） 基因存在于细胞核中，蛋白仅存在于细胞质中 细胞分裂过程中若受损，蛋白可使间期时间延长 有些癌细胞的形成可能与基因的损伤或突变有关 细胞出现的“自杀”现象与基因有关，属于细胞凋亡 2015P53P53 DNADNADNA P53P53 DNAP53 P53 21.蛋白调控细胞的增殖和分化。蛋白在正常细胞中很不稳定，合成后很快就被降解，而在癌细胞中稳定性显著提 高。研究者用分化诱导剂（）处理某种癌细胞，并检测基因的表达情况，结果如右图。以下相关叙述不正确的是 c-mycc-myc PAc-mycTypesetting math: 100% A. B. C. D. （ ） 蛋白能抑制细胞的分化 基因表达增强抑制细胞癌变 诱导剂可以抑制癌细胞的增殖 可用单抗检测基因的表达 c-myc c-myc PA c-myc 22. A. B. C. D. 关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（ ） 有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上 23. A. B. C. D. 某种植物细胞分裂过程中几个特定时期的显微照片如下，其中甲乙为减数分裂（一个为减数第一次分裂，一个为减数第二次 分裂），丙为有丝分裂。相关叙述错误的是（ ） 图甲中，细胞的同源染色体之间可发生基因重组 图乙中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 图丙中箭头所指的染色体行为有利于遗传物质的平均分配 得到上述图像均需要经解离、漂洗、染色和制片等相关步骤 24. A. B. C. D. 下列对噬菌体侵染细菌实验的分析，不正确的是（ ） 以标记的实验可确定与蛋白质是否进入了细菌 本实验分别研究了和蛋白质在噬菌体增殖中的作用 制备噬菌体时需要将其与被标记的大肠杆菌长时间培养 细菌裂解后， 标记组的子代噬菌体有放射性 P 32 DNA DNA P 32 Typesetting math: 100% 25. A. B. C. D. 某研究小组进行“探究的复制过程”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是或。 、 、 表示离心管编号，条带表示大肠杆菌离心后在离心管中的分布位置。下列叙述错误的是（ ） 管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含 的培养液中培养的 管表明 管含的大肠杆菌在含的培养基增殖一代 管表明该管的大肠杆菌都是 实验结果为证明半保留复制方式提供了依据 DNA 14N CIH4 15N CIH4a bcDNA a 15 NCIH4 ba 15N14N c 15N14N DNA 26. A. B. C. D. 下图所示电子显微镜照片展示了真核细胞中的某种生命活动过程。下列有关分析正确的是（ ） 图示过程为的合成过程 各核糖体最终合成的产物不同 这种机制提高了翻译的效率 可发生在细胞核和线粒体中 mRNA 27. A. B. C. 大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成半乳糖苷酶将乳糖分解成葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在 含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内半乳糖苷酶的活性变化，如下图。下列叙述合理的是（ ） ，细胞内无半乳糖苷酶基因 ，细胞内无分解葡萄糖的酶 培养基葡萄糖缺乏时，半乳糖苷酶基因开始表达 0 50min 50 100min Typesetting math: 100% D. 葡萄糖和乳糖同时存在时，半乳糖苷酶基因开始表达 28. A. B. C. D. 中心法则揭示了遗传信息传递与表达的过程。结合下图分析，叙述错误的是（ ） 大肠杆菌 过程可发生在拟核区和细胞质中 遗传信息的流向包括路径 过程的原料均为核糖核苷酸 过程中不发生碱基互补配对 b HIVd、a、b、c b、e c 29. A. B. C. D. 蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。不同植物的蛋白结构不同，但均有一个大约由个氨基酸构成 的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域。基因最初是从植物花序（由逆转录形成）文 库中得到的。下列相关叙述正确的是（ ） 是个氨基酸构成的蛋白质 基因能在花序细胞中表达 可催化特定基因的翻译过程 在不同绿色植物中功能差异较大 SPLSPL80 SPLcDNAmRNA SPL80 SPL SPL SPL 30. A. B. C. D. 玉米是雌雄同株异花的植物，籽粒黄色对白色为显性。若有一粒黄色玉米，判断其基因型简便的方案是（ ） 用显微镜观察该玉米细胞中的同源染色体，看其上是否携带等位基因 种下玉米后让其做母本与白色玉米植株杂交，观察果穗上的籽粒颜色 种下玉米后让其做亲本进行同株异花传粉，观察果穗上的籽粒颜色 种下玉米后让其做亲本进行自花受粉，观察果穗上的籽粒颜色 31. A. B. C. D. 在野外发现一只卷翅果蝇，将其与直翅（正常翅）果蝇杂交后，代表现为卷翅和直翅。将代两种类型果蝇相互 杂交后，代依然为卷翅和直翅。将卷翅果蝇相互杂交后，得到卷翅和直翅果蝇。上述结果说明（ ） 卷翅基因是隐形基因 卷翅基因纯合的果蝇无法存活 卷翅基因位于 染色体上 卷翅基因一定是基因突变引起的 F150%50%F1 F250%50%623323 X 32. A. 某种植物的种子有黄色长粒和绿色短粒两个纯合品系，现用这两个品系做亲本进行杂交，全为黄色半长粒；与绿色短 粒杂交，后代有 种表现型且数量相等。以下对自交结果的预测，不合理的是（ ） 有 种表现型 F1F1 4F1 6 Typesetting math: 100% 非选择题（50分，每空1分） B. C. D. 黄色短粒比例为 绿色短粒比例为 黄色长粒比例为 3/16 1/16 9/16 33. A. B. C. D. 某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因 ，正常染色体上具有 白色隐性基因 （见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。有关表述不正确的（ ） 用该植株自交，后代出现性状分离 以该植株为材料进行单倍体育种，只能得到白色纯合体 以该植株为母本，与基因型为的正常父本杂交，后代表现为红色：白色= : 该植株在减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 B b Bb3 1 34. A. B. C. D. 已知该生物的基因型为，三对基因控制三对相对性状，基因在细胞内分布的情况如下图所示，该生物自交，子代表 现型的种类最多可能有几种（ ） AaBbCc 4 6 8 12 35. A. B. C. D. 某二倍体植物宽叶（ ）对窄叶（ ）为显性，高茎（ ）对矮茎（ ）为显性，红花（ ）对白花（ ）为显性。基因 、 与基因 、 在 号染色体上，基因 、 在 号染色体上。若不考虑交叉互换，下列叙述错误的是（ ） 基因型为的个体自交，后代自交性状不分离的植株占 对基因型为植株的花药进行离体培养，可获得 种不同表现型的单倍体植株 某植株体细胞多了一条 号染色体，其减数分裂仍可产生正常的配子 基因型为的个体自交，后代可能出现 种表现型 AaBbDdAa Dd2Bb4 AaBb1/4 AaBbDd8 4 AaDd3 Typesetting math: 100% 36. （1） 甲图中囊泡 由 经“出芽”形成，到达 并与之融合成为其一部分。囊泡 内 “货物”为水解酶，由此推测结构是 。 （2） 乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因 是 ，此过程体现了细胞膜具有 的 功能。 （3） 囊泡运输与 基因密切相关，科学家筛选了酵母菌 基因突变体，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的囊 泡在细胞内大量积累。据此推测， 基因编码的蛋白质的功能是 。 （4） 人体中唾液淀粉酶与中水解酶合成、加工路径是否相似 。（是 否） （5） 自然界中许多微生物能合成、分泌淀粉酶。为了筛选能合成高性能碱性淀粉酶的微生物。某兴趣小组制备了三 种微生物的淀粉酶提取液进行实验（溶液中酶浓度相同），实验步骤和结果如下表所示： 试管编号实验步骤试管试管试管 缓冲液（） 甲提取液（） 乙提取液（） 丙提取液（） 淀粉溶液（） 各试管放入的恒温水浴中保温适宜时间 取出上述三支试管，冷却后滴入碘液 颜色深浅程度 （“ ”表示颜色变化的深浅，“ ”表示不变颜色） 1为了使实验更具科学性，应增加一组对照实验，对照组的处理是 ，根据上述结果，三种淀粉 酶活性强弱顺序为 。 2该实验的自变量是 ，无关变量有 （至少写出两种）。 3除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用 试剂来检测生成物。若用该试剂 检验，还需要 处理。 年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家。甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，乙图是 甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。图中 表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题：（ 中填写图 中数字）。 2013 XY SS S / 123 pH = 8ml111 ml0.8 ml0.8 ml0.8 ml222 45 + + Typesetting math: 100% 37. （1） 减数第一次分裂的前期可分为如图 所示 个亚时期，其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生 并 形成四分体。减数第一次分裂过程中，非同源染色体的 及同源染色体中 之 间的交叉互换会导致配子基因组合的多样性。 （2） 小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂，但在出生前后披阻滞在双线期之后、浓缩期之前的一个漫长 的静止阶段（称为核网期）。研究发现，在此过程中，细胞中的环腺苷酸（简称）含量逐渐上升，达到 峰值后维持在较高水平。在雌性小鼠性成熟后，卵母细胞才少量分批继续进行减数分裂。 1被称为细胞内的第二信使，作用于靶细胞，调节细胞的减数分裂过程。据图 叙述的产 生过程： 。 2实验一：不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞，实验结果如图 所示。由此可知，调控了 细胞的减数分裂进程，判断依据是 。 3已知卵母细胞进入粗线期时，在显微镜下可观察到联会复合体蛋白（简称 蛋白） 沿染色体轴分布， 进入核网期时， 蛋白则已完全从染色体上解离下来，研究人员猜测调控减数分裂进程的靶蛋 白可能是 蛋白，并对此展开进一步研究。 实验二：选取待定时期的胚胎卵巢，实验组注射混有台盼蓝的干扰 基因表达的（台盼蓝用于指 示注射成功与否），则对照组应注射 。经处理后分 别进行细胞培养， 天后，实验组有的卵母细胞进入了核网期，对照组只有的卵母细胞进 入核网期，证明干扰 基因的表达会 小鼠卵母细胞提前进入核网期。推测 蛋白的作用 是 。 研究表明，雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关为了解减数分裂过程中的调控机制，研究人员展开了系列实验。 15 cAMP cAMP2cAMP 3cAMP S ScAMP S SRNA 367.0%31.7% SS Typesetting math: 100% 实验三：体外培养特定时期的卵母细胞，实验组添加酶 抑制剂，一段时间后，实验组中可观察到 蛋白沿染色体轴分布的卵母细胞为，对照组的相应数据为，表明会 蛋白的降解。 4结合图 及上述一系列实验结果推测，调控减数分裂进程的机制 为 。 AS 68.7%39.0%cAMPS 2cAMP 38. （1） 科学家通过一组实验，获得了小麦在大田中的相关的数据，如图 ： 曲线 ：光照非常弱，浓度最低（远小于）； 曲线 ：适当遮荫（相当于全光照的），浓度为；曲线 ：全光照（晴天不遮荫），浓度为 ；曲线 ：全光照，浓度为。 1该实验中，科学家研究了 与 之间的相互关系。 2本实验中，在 条件下净光合速率最大。不论其他因素如何变化，当超过一定温度范围时，净 光合速率都会下降，其主要原因是 。 （2） 研究人员发现高温还能诱导细胞产生自由基从而影响到膜的稳定性。 1从图中数据可以看出，高温均会诱导自由基产生，极端高温自由基产生速率随时间的延长 而 ，中度高温自由基的产生速率与对照比在前 ，但在 后会缓慢上升。 据此推测，自由基的产生和积累对膜稳定性的影响，可能是自由基攻击膜主要成 分 ，使膜的结构和功能受到破坏。 2欲探究高温热害造成的损伤是否可逆，研究人员又进行了如下实验： 植物生长离不开适宜的温度。过高的温度往往使植物抑制生长从而引起死亡。阅读资料回答下列有关问题。 1 aCO20.03% b1/25CO20.03%cCO2 0.03%dCO21.22% 7d7d Typesetting math: 100% 将植株幼苗在中度高温、极端高温条件进行处理，并分别在处理的第 、 、 、 、 、 天转入正常 温度条件进行恢复生长，测定各处理恢复 后的净光合速率，得到如下数据： 由图中数据表明， 。 （3） 进一步研究显示，光合速率的下降与类囊体膜被破坏有关。位于类囊体的叶绿素 接受光照后通过一系列反应将 泵入类囊体腔构建浓度梯度。为证明“跨类囊体膜浓度梯度的推动下合成”。配置和的 缓冲液若干，设计如下： 在黑暗时把类囊体放在的溶液中，让基粒类囊体膜腔的下降到 。 实验组将酸性类囊体移入 并含有 的缓冲溶液中。在 （黑暗 光照）条件下一段时间 后，有产生。 1357911 5 d a H+H+H+ATPpH4pH8 pH4pH4 pH/ ATP 39. （1） 利用灰色和亮黑色果蝇纯合子通过一次杂交判断这对相对性状的遗传方式，杂交组合是 ，若实验预期 为 。则可推测灰身基因位于 染色体上。经大量实验，实验结果不支持上述推论。 （2） 利用亮黑色与乌黑色果蝇杂交，统计子代性状及分离比。 1若为表现野生型，则可以推测亮黑色基因与乌黑色基因的关系是 。 2若表现为野生型，灰色和黑色的比例接近于，可知控制亮黑色与乌黑色的基因位 于 对同源染色体，遵循 定律。 3若表现为野生型，性状分离比接近于 ，说明控制亮黑色与乌黑色的基因位于 对同 源染色体上。 用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于染色体上基因隐性突变所致，产生相似的黑色表现型 亮黑和乌黑。