北师大版七年级上册生物 第一单元 第1章 生命的世界 单元巩固训练题

北师大版七年级上册生物 第一单元 第1章 生命的世界 单元巩固训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组中均属于生物的是（ ）A克隆羊、蜻蜓、钟乳石B蘑菇、珊瑚、松鼠C珊瑚虫、菊花、“非典”病毒D智能机器人、小鱼、杨树2 . 在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验时，下列说法不正确的是（ ）A首先应提出问题，然后作出假设，再制定实验计划B要根据实验变量，设计对照实验C在设计对照实验时，温度、湿度、光照都应作为实验变量进行设计D做完实验后，要把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中3 . 下列现象中，属于生物影响环境实例的是（ ）A仙人掌的叶退化成针形B鱼儿离不开水C大树底下好乘凉D变色龙的体色随环境的颜色而变化4 . 植物覆盖率高的地区，往往降雨多，气候湿润，这种现象说明（ ）A生物能影响环境B生物能适应环境C环境能影响生物D环境能适应生物5 . 下列中不属于生态系统的是（ ）A一片农田B一块草地C一条小河里的所有鲤鱼D一所学校校园6 . 具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项（ ）A转基因大豆、珊瑚、大肠杆菌B克隆羊、月季、孔雀C试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石D珊瑚虫、智能机器人、酵母菌7 . 下列生态系统中，最大的生态系统是A森林生态系统B农田生态系统C生物圈D海洋生态系统8 . 下列不能说明生物对环境适应性的是（ ）A沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B蚊子飞行时翅的振动发出声音C在干旱环境中生活的植物，根特别发达D鱼生活在水中，用鳍游泳9 . 如果农田中的杂草过多会影响农作物的产量，出现这种现象是因为农作物与杂草之间有（ ）A合作关系B竞争关系C互利关系D平等关系10 . 下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（ ）A蚯蚓不能快速运动的原因是体内没有骨骼B家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换C鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应D家兔有发达的盲肠，有助于消化植物纤维11 . 下列不属于生命现象的是 （ ）A牛吃草B铁生锈C雨后春笋D蝌蚪长成青蛙12 . 近年来，南通在大棚种植蔬菜和盆景方面取得了良好的经济效益。大棚种植技术主要解决的作物生长限制因素是A水B温度C空气D光照13 . 沙漠地区的植物种类比热带雨林少，造成这种差异的非生物因素主要是（ ）A水B温度C空气D阳光14 . 运动员在高原训练可适度增加血液内红细胞的数量和红细胞携带氧的能力起作用的主要生态因素是A温度B阳光C空气D水15 . 生态系统中各类生物的能量来源各不相同，但生态系统的最终能量来自于（ ）A绿色植物B肉食动物C微生物D阳光16 . 以下关于生物多样性的描述，不正确的是（ ）A生态系统的多样性受到影响生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响B保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源C为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种D生物种类的多样性实质上是基因的多样性17 . 下列物种间的关系，对双方都有利的是（ ）A捕食B竞争C共生D寄生18 . 同学们所在学校周边生态系统的类型主要是A城市和农田生态系统B湿地和海洋生态系统C森林和沙漠生态系统D草原和沼泽生态系统二、综合题19 . 我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、沼气的全面丰收。请据图回答：（1）在该生态系统中，蚕与桑叶是_关系。（2）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自_。（3）该生态系统的类型属于_生态系统，与森林生态系统相比较，该生态系统的稳定性_。（4）从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生态因素是_和_。（5）在这个生态系统中，生产者是_，数量最多的生物是_，数量最少的生物是_。20 . 图一是某地农民进行立体养殖的简图（鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此，可将其初步发酵后作为添加饲料养猪），从生态系统的结构与功能角度来看，这是一个理想的生态系统。图二为该生态系统中几种生物的有机物总量。请分析回答：（1）流入图一所示的生态系统中的能量都来源于_，蝇蛆的发育方式为_。（2）图二中所示的三种生物能形成一条食物链，则其能量流动方向为_（用“”连接表示）。（3）猪粪、人粪中的有机物，可被部分微生物分解成_，从而被农作物吸收利用。这里所说的微生物属于生态系统中的_。21 . 看图填空(1)此食物网有 _条食物链，其中最长的食物链是_(2)这个生态系统中的生产者是_；图中没有表示出的生态系统的组成成分还有非生物部分和_22 . “绿水青山就是金山银山”习近平总书记把生态文明建设融入经济建设、文化建设等各方面，建设美丽中国，努力走向社会主义生态文明新时代。如图所示，图1表示某森林生态系统食物网，图2表示某食物链中生物体内有毒物质的相对含量，图3表示某森林生态系统物质循环的全过程。请据图回答下列问题。（1）图A若组成一个完整的生态系统，需要添加图C中_所表示的生物成分。（2）图A中最高级的消费者是_，此种生物获得0.5KJ的能量，最多需要消耗_KJ的草。（3）图C中_可表示生态系统中最基本、最关键的成分，因为它可以通过_为自身和其他生物提供物质和能量。（4）若图B表示含有蛇的一条食物链中有害物质的相对含量，则甲和乙分别表示图A中的生物_。（5）该森林生态系统的功能是_，它们将各种成分联系成了一个统一的整体。三、资料分析题23 . 同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇，大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的，记录各处发现鼠妇的数据如图。地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24湿花盆底下18干草地中2（1）根据他们的记录，请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题：_。作出的假设_。（2）以下是某组同学设计的实验方案：在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量下表是全班八个小组实验结果：组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮（只）23313211阴暗（只）87798898为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_。实验重复的次数越_，实验的结果也会更加准确，结论会更加可靠。在这个实验中不能只用1只鼠妇做实验，原因是_。（3）上组同学实验中的变量