2020年认识水果英语教案的总结

认识水果英语教案的总结 Lesson1 GetReady 猜水果 （1）把水果放在布袋里，让学生摸一摸、猜一猜里面有什么水果。 T:Therearesomefruitsinmybag.Touchandguess. T:Whatsthis?Abanana?Thatsright.Itsabanana. （2）教师将布袋中的水果摆在讲台桌上，让全班学生都能看到。然后让学生闭上眼睛，教师拿走一个水果，让学生说哪个水果不见了。 T:Children,pleasecloseyoureyes.OK,openyoureyes.Whatsmissing?LearntheStory 1.导入故事 出示故事第一幅图，带着学生认识AuntBooky。让学生看一看AuntBooky的水果摊上都有哪些水果。 T：Whosthis?ThisisAuntBooky.(指水果)Whatsthis? 2.学习故事 （1）告诉学生Lulu不认识水果。播放动画，问学生Lulu吃了哪两种水果。 （2）出示图3、图4，让学生说一说Lulu在Mocky的帮助下认识了哪两种水果。 （3）让学生看故事内容，说一说Lulu品尝的这两种水果味道如何，让学生模仿Lulu的语言和动作。 （4）回顾故事主要内容。把Lulu的面具贴在黑板上，让学生说一说Lulu认识了哪些水果。把水果的图贴在面具旁边，让学生模仿Lulu吃水果的情景。 3.模仿表演 （1）让学生独立阅读故事。 （2）放录音，让学生指人物，跟读对话。 （3）学生两人一组，分角色朗读人物对话。 （4）鼓励学生分小组朗读或表演故事。 LearntoSay 1.呈现情景 出示LearntoSay中的图片，告诉学生Lulu到Mocky家玩，他又认识了许多水果，让学生扮演Lulu，教师扮演Mocky。 2.学习词汇 （1）教师扮演Mocky，学生扮演Lulu，让学生问水果的名称，教师回答，呈现 水果的词汇。 S1:Whatsthis,Mocky? T:Itsapeach. （2）拿出水果的卡片，教师示范，学生跟读。然后教读单词，让学生指卡片。 3.练习运用 （1）放录音，让学生听对话，指相应的水果。 （2）学生两人一组，分角色练习对话。 （3）教师拿出一张水果卡片，用一张纸遮住，让学生猜。 （4）把学生分成小组，在小组中玩猜卡片的游戏。 ListenandSay （1）教师出示ListenandSay中的四幅图，先让学生仔细看一看。 （2）放录音，让学生边听边指出相应的图。 （3）放录音，让学生给图标上序号。 （4）再放一遍录音，每次放一句，教师重复，让学生说出是哪一幅图。全班一起核对完成情况。 （5）把学生分成小组，用水果的卡片玩猜卡片的游戏。 Lesson2 GetReady 1.猜水果。教师出示水果图片，用纸挡住部分画面，让学生猜是什么水果。T:Ihavemanyfruits.Look,whatsthis? S1:Itsa/an? 2.出示所有的卡片，猜学生看图说单词。 T:Letsreadthemtogether. Ss:Itsabanana.Itsapeach.? LearntheStory 1.导入故事 （1）复习上一节课的故事。教师拿出主要的故事插图，让学生回忆故事内容和人物对话。 （2）告诉学生继续学习故事，看一看Lulu又认识了什么水果。 T:TodayLululearnssomenewfruits.Letswatch. 2.学习故事 （1）让学生看故事动画。最后把画面定格在最后一幅图上，问学生Lulu最后吃的是什么水果、感觉如何？ （2）让学生看前三幅图，告诉学生Lulu想尝一尝梨，看他是否能找到梨。教师先呈现第5幅图，让学生说一说，指一指。 T：Look,isthisapear?Whatsthis? （3）再呈现后两幅图，问学生同样的问题，结合插图让学生指一指、说一说。T：Look,isthisapear?Whatsthis?Isityum? （4）用同样的方法呈现后三幅图，让学生结合插图指一指柠檬的图，说一说柠檬的名称与味道，学习相应的词汇。 （5）回顾故事的主要内容。把Lulu的图贴在黑板上，拿出草莓、梨和柠檬的图，让学生回忆人物的对话，然后把图贴在Lulu图的周围。也可以准备Mocky笑或惊讶的表情的图，根据故事的主要情节贴在相应水果旁边。 3.模仿表演 （1）教师播放一遍录音，让学生指人物的对话、逐句跟读。 T:Nowletsreadthestory.Pleaselistencarefullyandreadafter. （2）学生逐图朗读人物对话，并分角色扮演。 （3）学生两人一组练习分角色朗读故事。 （4）请几组学生朗读或表演部分故事对话。 TalkTogether （1）告诉学生Cathy和David在玩一个游戏，让学生看教材上的图。告诉学生，在游戏中David要通过触摸猜出Cathy手里是什么水果。 （2）播放两遍录音，让学生看图，听一听、指一指。 （3）教师拿出水果的卡片，可以用纸遮住部分画面，先让学生猜，然后呈现水果的名称，学生跟读。 （4）拿出卡片，让学生看图说名称或读单词、指水果。 （5）教师把水果（或水果玩具）放入准备好的布袋里，让学生摸一摸、猜一猜。 （6）最后，可以让学生分成小组玩摸水果、猜水果的游戏，也可以用学习卡片玩猜卡片的游戏。 LetsSing （1）教师告诉学生今天要学习的歌曲是关于某种水果的，让学生听一听是哪种水果。 T:Todaywelllearnasongaboutafruit.Whatfruitisit?Letslisten. （2）教师播放两遍歌曲，鼓励学生小声跟唱。让学生看歌曲的插图，可以用