一年级下册数学期中复习知识点

一年级下册数学期中复习知识点1、 认识图形（平面图形）1、 会根据图形特点判断是什么图形。（易混淆：长方形和正方形)长方形的特点：有两条长边，两条短边。相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。正方形的特点：四条边长度都相等。2、 图形的拼组两个完全相同（一样）的长方形可拼成长方形。（特殊情况下可以拼成正方形）两个完全相同（一样）的正方形可以拼成长方形。四个完全相同（一样）的小正方形，可拼成正方形和长方形。两个完全相同（一样）的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（特殊情况下还可能拼成三角形、正方形、长方形）3、 注意区分是平面图形还是立体图形。学过的平面图形有：正方形，长方形，三角形，平行四边形，圆（这是本学期学的）学过的立体图形有：正方体，长方体，圆柱，球（这是上学期学的）特别是写物体名称时，容易将“体”和“形”混用。4、 数图形的题目，解题建议：如果所给的图形不是独立的（比如由左右两部分或者上下两部分等组成的），那么可以根据它的组合特点分开数。做记号，不同形状用不同记号。都数完后马上检查，方法：一是可以直接看，看有没有哪个图形漏掉，没有做过记号，二是通过数所给的图形个数，比较所填的各个图形个数之和，看是否相等。切记眼到，心到，笔到。5、 分割图形最常见的就是给你一个图形，根据图形特点，加一条线，分割成两个其他图形。要求必须用尺子画线。二、20以内的退位减法1、 计算方法： 相加算减 如：129=3 过程：想9+3=12 所以12-9=3 破十法过程：129=3 把12分解成10和2 先算：10-9=1再算：1+2=3（前提是被减数的个位不够减减数，所以第一步必须是借被减数中的10去减减数） 平十法（了解就好） 如12-9=3 将9分成2和7 先算12-2=10 再算10-7=3（平十法第一步就是把被减数变成10，所以要减掉被减数个位上的数）2、应用题：已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。本单元的两个重要类型有多余信息。要求先找出题目给的条件和问题，根据问题判断哪些是解决问题要用到的，把不要的删去，避免影响解题。比多少。要求根据问题，先找出谁和谁在对比，在题目上标明对应的数量，然后用多的减去少的。不理解的可以画图帮助理解。（应用题一定要学会自己根据题目所给的条件提问，并且回答）三、分类与整理四、100以内数的认识1、10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。2、 数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。还可以倒着数。3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。4、读数和写数，都从高位起(若说左边起也可以）。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。8、数的顺序百数图举例：123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100以333435为例：和34相邻的两个数是33和35；33和35中间的数是34。比34少1的数是33，比34多1的数是35。34前面的数是33，后面的数是35；35比34多1，33比34少1。以52为例：52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有数）52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。例如：37634 相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。37和34相差很小，就说37比34多