2020年幼儿园小班班主任的年度工作总结

幼儿园小班级教师年度工作总结小时候，我非常希望很多孩子像一群鸟一样聚集在我身边唱歌，玩游戏，争先恐后地叫我“老师”。现在我实现了这个愿望，在我热爱的岗位上默默奋斗了6年，班主任也一步一步地前进。幼儿生活自我管理能力是儿童独立发展的第一步。据调查，由于现代家庭的特殊环境，很多孩子失去了开发自我管理能力的机会，幼儿园里主要是饭后餐桌。马马虎虎地洗手，一部分洗后身体，袖口，地面是水；玩具堆得乱七八糟，到处都是，等等。只有在培养幼儿自我管理能力的基础上，才能在幼儿园愉快地进行一天的活动。培养自我管理能力的时候，对幼儿的不同阶段要提出不同的要求。训练孩子的时候，指导他洗手的时候，要让大孩子的袖子运转良好，按顺序正确洗手，让卫生间没有地板，好好工作。有些自助内容对年幼的孩子来说更难掌握，也更枯燥。该怎么做，盲目灌输，实际的孩子一次练习一次，这种效果肯定不会提高孩子们的兴趣，而是主动练习，让他们快速看到效果。例如，鞋带看起来很简单。实际上，这需要大脑与左右肌肉的高度结合。孩子系鞋带的时候，不是系很多结，就是简单地不系鞋带，拖着鞋带走，有时还会在老师的眼前伸开脚。孩子学系鞋带的时候，想到不能唱歌。所以教孩子们“两个好朋友见面握手，成为两元，再来握手”，鞋带儿童歌曲，孩子们很乐意接受。当然，培养孩子良好的自我管理能力要贯彻幼儿园的日常生活、活动。幼儿的行为充分反映了他们参与社会交流和适应周围世界的能力，对幼儿进行道德教育，对幼儿养成良好的行为习惯，对身心发展和成长有重要的长期影响。正如“角色模型的力量是无穷的”这句话一样，教师的模范作用对长期站稳脚跟的孩子具有非常重要的意义。可以说，教师的工作和生活中的一行都对儿童产生了暂定的影响。人们经常在家里或幼儿园听到孩子们说：“我们的老师_ _做了。”或者“老师教我们这样做。可以看出幼儿观察有多细致。这些都是我作为教师，平时必须严格做每件事，从要求孩子们做的自己开始，平时也总是经常检查自己，一旦知道做错了，就要敢于在孩子面前承认错误，这一点对孩子的教育意义非常重要。我对个别儿童的情况加强了个别教育。徐雨超儿童在农村转学，各方面的行为习惯不好，我们在平时的小行动中督促、教育、鼓励他，现在他有了遵守班级纪律的意识。同学们有强烈的攻击_ _ _ _ _，老师先通过对话和接触，培养和老师的感情，慢慢分配餐具，移动桌椅等班级服务，他提高了和孩子们亲近的机会，慢慢地孩子们的控告声音小得多。随着社会的进步，教育概念也在不断改善。现在组织幼儿活动的时候，教师必须树立正确的概念。也就是说，幼儿是教学活动的中心，教师只是活动的组织者，要主动适应幼儿的生理、心理特征和发展方法。本学期，我们的名额还在江苏省的教务室继续进行幼儿园综合活动的课程改革，在课程过程中打破了各科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级的实际情况，有机地融合了各领域的知识。这不仅对教师有新的要求，对年幼的孩子也更加关注各方面的能力运动。根据教材中各主题的目标，认真准备周中课程，在课前准备中打破过去一位教师准备到最后的情况，充分发挥幼儿和大多数家长的积极性，一起收集资料，往往在主题展开之前收集了多方面的资料。在收集过程中，幼儿的参与性越来越大，了解一次的机会越来越多，潜在丰富了幼儿的知识。上课时间更注重展示、总结和分类幼儿掌握的技术，将个人知识转化为所有人的知识。在新教材的指导下，活动加强幼儿的实践训练，使每个幼儿有机会在各自的基础上提高。各活动结束后，我们不告别这个话题，通过主题墙向幼儿展示收集的资料、活动中的成果，扩展主题活动，给孩子感受、回味的机会。我们公园的开放特征只是家长，所以我也把家长的工作放在了班主任的工作上。幼儿大部分在家庭中，前面提到的自我管理能力培养和良好的行为习惯，只有教师在幼儿园指导的效果不会明显。只有父母在家继续教育和指导教师，才能达到真正的目的。我通过父母介绍了教育方法、经验，以便为孩子们提供正确的指导和教育。通过家长送孩子的时间、简短的对话，父母可以及时了解幼儿的花园情况，如果每月有不愉快的家庭访问的话，可以详细了解家庭中幼儿的成绩，更充分地了解每个孩子的特点。家庭联络书是工作繁忙的家长与老师和家长之间最好的沟通工具。有些父母很在意孩子的一言一行，但如果工作忙，和老