2020年教科版三年级科学下册《种子变成芽》教案_第1页
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2020年教科版三年级科学下册《种子变成芽》教案_第3页
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文档简介

教科文组织三年级科学第二卷种子变成芽教案1 .让学生了解常见的种子形态、颜色、结构、发芽方法。2 .培养学生的观察和记录能力；3 .培养热爱自然、热爱生命的感情。重点：种子如何发芽。难点：让学生理解种子发芽的过程。教具：蚕豆、毛豆、玉米、稻谷、麦子、放大镜、镊子预先由教师播种。方法：一、对话的引入会话：老师问一粒种子入土会发生什么变化，大家会怎么回答呢？发芽，会长高，开花，结果好。 但是，这只是一般的回答，我们必须知道植物的一生，最后用事实、数据来说明植物的一生。 因此，必须实际栽培植物，坚持观察和记录，最后通过分析研究观察记录，用事实数据科学准确地说明该植物的一生。二、观察种子1 .观察和描述凤仙花种子的外形特征。2 .观察和描述其他种子的外形特征。3 .为什么不同形态的种子发芽，成为新植物？4 .教师或学生示范解剖方法。5 .学生观察凤仙花、大豆、小麦、玉米等4种种子(或其他种子)的内部结构。6 .讨论四种子结构上的共同点，交流说明凤仙花种子与哪些种子相似。三、播种活动1 .讨论和交流“播种方法”:播种方法、播种方法、播种深度、浇水方法。2 .教师根据学生的交流情况，进行结构化板书。 播种场所的播种方法向播种深度种子的方向浇水的方式在花盆上打个洞，使1厘米的芽向上，每天撒上1勺水沙，在表面的任何方向都保持湿润3 .自愿选择一种方法播种，做标志。4 .教师提供教材中的播种方法，让学生根据不同的方法播种，做出标记。5 .教师要求课外观察两种不同播种方法的种子萌发情况。 (以组为单位对盆栽进行播种，在盆栽上做出本组标记，放在学校由各组同学轮流管理，各学生带着种子回家根据自己的选择情况种植盆栽。6 .预测种子一周内的变化。7 .在科学文件中记录播种日期。内容仅供参考n :是； 字体系列：宋体行：150
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