2020年初三上学期数学备课组工作总结

前三学期数学准备课程摘要这个学期，在新科系的系主任的指导下，我们准备课题组在教学惯例上做了更多的尝试。初三学期数学准备组工作摘要本学期工作摘要如下。1、为了更好地实施和实施新课程标准，第一、第二学期数学准备小组工作总结对第一、第二学期新教材有全面的理解和理解，我们准备课程的全体任课老师经常坚持一起讨论、分析、教材研究、集体备课。通过本学期的教学，初三学期数学准备组工作摘要，特别是几何部分的教学，我们对本教材的系统有了更多的理解和更深的经验。这对我们今后使用这本教材将有很大帮助。我们学校学生的数学基础，学习习惯千差万别。初三学期数学准备组工作摘要针对学生的实际情况展开分层教学。主要面对不同的学习情况，采用不同的教学方法。不同的内容，不同的学生，合理的教育内容，重组不同的取舍选择；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。大体上分为三个层次。一级学生采用新的教学方法。让学生亲身体验知识的发生、发展过程，基本上是学生自己下结论，培养学生的自学能力，研究发现和研究问题解决问题的能力，放学后具有挑战性的问题。第二水平的学生根据不同的教学内容采用不同的教学方法，同时使用教学方法和发现方法。致力于学生对知识的理解和双基掌握及应用能力的开发。使学生的情感和态度、知识和技能、过程和方法都得到发展。三级学生基本上采用了讲演法，特别是“多层次”、“小阶段”的方法要重视实效性。重点是，通过培养他们学习数学的自信，理解数学的价值，了解数学问题的正规知识和方法，进行巩固适当基础知识的训练，帮助他们获得成功的经验。3、适合分层教学，我们单元测试使用多层能力符合性测试。这样一来，1-4班的学生也可以得到100分，90分。感受到了成功的喜悦，他们中的一些人不再讨厌数学，不再把数学学习当作负担。4、根据新教材的要求，继续坚持新的教学方法，在课堂上实行分组活动，进行分组活动或讨论，让学生亲身体验数学知识的发生、发展和应用的过程，让学生真正理解基本的数学知识，充分掌握基本的数学知识，提高学生的学习兴趣，培养学生自主的探索精神，发挥合作交流的良好素质，创造课堂气氛5、努力制作卷，每月1比1考试，坚持每天1比1考试。考试后认真批改试卷，审查，及时发现问题，解决问题。实施后取得了良好的效果。这学期我们每个老师都在学校范围内挤出了公共课。第二，取得成果1、在本集团教师的努力下，本学期末超三数学成绩比中间有了很大提高。2、该集团的高洁老师参加了地球评价过程竞赛，获得了一等奖。本组的两位年轻教师在王兴春老师知道的情况下，课堂教学逐渐成熟，校内公开课程完成得比较好。三、现有问题和改进措施当然，通过期中考试也暴露出我们在日常教育中存在的一些问题。1、日常教育中一些细节的处理不足，使学生在一些基本问题上失分。在以后的教学中，教师不要忽略细节，要重视教学的严谨。2.处理练习题或例题后，也不能保证学生的100%过关。以后的教学中，要处理练习题，然后通过测试反馈，掌握学生掌握情况。3、平行班补充工作进行得比较好，但培优工作还需要加强。下学期计划在课堂上选拔好学生进行指导。总之，本筹备组的老师们可以认真地完成各自负责的工作，互相合作，共同探索讨论。当然，很多问题在工作中是不可避免的