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文档简介
2020/6/5,2020/6/5,2020/6/5,杨村长正在获取信息。狼带着一支大部队向杨村走去。村长必须通知我们在30分钟内迅速撤离。问:“村代表用什么方法通知大家?问题,电话,开封祁县城关镇北关小学教师:郭二力,教师版本5年级数学,2020/6/5,学习目标,1,在很多故障诊断程序中找到最佳解决方案。发现事物的隐含规律。2、以绘图方式应用学生归纳推理和数学知识,培养解决实际问题的能力。3、使学生更加体验数学与生活的密切联系,优化思想在生活中的应用。合唱团共有15人,暑假期间有紧急演出,教师应尽快通知各队员。用打电话的方式每分钟通知一个人,帮助老师设计打电话的程序。请提取关于这个实际问题的核心信息,并写在下面。2020/6/5,要通知的人数:通知方法和时间:要通知的要求:15人,每隔一分钟打电话通知一次,尽快,2020/6/5,设计比这更节约时间的电话程序,小组合作,温馨提示,1,组长组织交流,由一个人执笔,确保每个小组成员发言。2、小组成员要注意沟通,互相尊重。3、各集团为了显示交流,日后选出了代表。4.讨论的时候,为了尽量不影响其他队,小组里的同学都很听话。1分钟,1分钟,1分钟,1分钟,1分钟,1分钟,3分钟,4分钟,全部3 4=7分钟,2020/6/5,1分钟,1分钟,1分钟,1分钟,1分钟第3,3,3,3分钟通知4名同学,第3,1分钟通知1名同学,2020/6/5,第1分钟后2人打电话,4人打电话,这4人各通知1人,3分钟后可以通知8人。 4分钟就能通知15个人。如果通知重复,2020/6/5?不会节约时间吗?打电话通知的时候要注意什么?要知道谁通知了谁,事先设计整个过程,然后通知下一位同学,不断重复。2020/6/5,2020/6/5,我们最短的方法里隐藏了一些秘密。2020/6/5,1分钟通知1,2分钟通知2,3分钟通知4,4分钟通知8。我发现接到通知的人数增加了两倍。每隔2020/6/5,1分钟,我就知道新通知的队员数是刚才通知的所有队员和老师的总数。2020/6/5,考虑到教师,1分钟知道此通知的总人数为2人,2分钟知道此通知的总人数为4人,3分钟接到此通知的总人数为8人,4分钟接到此通知的总人数为16人。2020/6/5,按照要求填写了表格,发现了什么规律?与2有缘分,收到通知的学生数,21,22,23,24,25,26,27,1,3,7,15,31,63,127,2020/,2020/6/5,智慧岛上美丽的树,2020/6/5,美丽的树,本来只有一个,第一年一个,第二年一个,每一个新的,第三年一个新的,6/5/2020,816,1632,在这门课里学了什么?有什么收获吗?6/5/2020,找到最佳解决方案,具体实施需要注意的事项?(最初设计、程序通知、节省时间、不重复、不遗漏)发现规则:1: 1分钟新通知的人数正好是以前通知的所有人的数量和教师的总数。2: n通知第一位的所有队员2n-1,6/5/2020,教室摘要,猴王在去西天京的路上又遇到了精灵,他每次拔毛都可以成为孙悟空,每次拔一只变身的孙悟空,每次换的时间是2
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