与朱元思书(上课用）.ppt

浙江省,富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于吴均的与朱元思书。,吴均,与朱元思书,作者简介：,吴均，字叔庠，南朝梁文学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，作品多表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。,书-书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。,感知文体：,读准字音,缥（）碧急湍（）窥（）谷轩（）邈（）泠泠（）作响鸢（）飞戾（）天经纶（）横柯（）上蔽嘤（）嘤成韵千转（）不穷,pio,xun,mio,lng,yng,k,jngln,yun,l,ku,tun,zhun,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,诵读感知,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,一样的颜色,表约数，“左右”、“上下”。,独一无二。绝，到极点,顺着,指作者随心所欲观赏景物使船所至,疏通文意：,都,风和雾,江流,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。我乘着船随着江流飘浮移动，随心所欲地任船所至欣赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。,水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,tun,青绿色,急流的水,可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见底。,飞奔的马,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,耐寒常绿的树木,凭借，仗恃,轩，高；邈，远；比高远,这两个字在这里作动词用，意思是争着往高处和远处伸展。,发出,美丽的鸟,mio,lng,yng,争逐,向上,向上,冲击,声响,夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝.,夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木；高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,到,停止，平息,处理国家大事,归还,树枝。上，在上面，,好像，如同,互相掩映,看见,稀疏,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。,1、给加点释义：风烟俱净一百许里急湍甚箭泉水激石好鸟相鸣在昼犹昏,2、辨析下列多义词：天下独绝猿则百叫不绝奇山异水长约八分有奇一百里许猿则百叫不绝,这些词语掌握了吗,全、都左右，上下超过,冲击美丽的鸟儿犹如、如同,绝妙断，停止,奇特零数,数词极言其多,“奇山异水，天下独绝。”,自读课文，结合注释理解文意，思考：总领全文山水特征的是哪一句？,“奇山异水，天下独绝”总领全文山水特征，结合以下两个问题自读课文，思考探究本文山和水究竟有着怎样的特点。,思考探究,.请结合文中描写“水”的语句思考：文章抓住“异”字突出写了“水”的哪些特征?,.请结合文中描写“山”的语句思考：文章是从哪些方面来突出描写“山之奇”的?,.请结合文中描写“水”的语句思考：文章抓住“异”字突出写了“水”的哪些特征?,水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,静态之美清澈,动态之美湍急,.请结合文中描写“山”的语句思考：文章是哪些方面来突出描写“山之奇”的?,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,山之形：以动写静，显示出山势之“奇”。,山之声：突出了空山天籁之“奇”。,山之色：写山林中有日无光之“奇”。,人的感受：侧面烘托山景之“奇”。,视觉,听觉,感觉,视觉,作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流露出一种怎样的情感和志趣？请从文中找出相关语句，并加以简要的分析。,从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，表现作者对大自然的热爱，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。,再读思考,“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。,3、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？,以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。,4.“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?,指追逐名利的人和热衷于官场的人。,小结：本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会世俗作对比，反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力。,本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。,从视觉来写：,语言美,既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。,“从流飘荡，任意东西”,“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”,用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”,泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。,从听觉来写：,句式整齐音韵和谐琅琅上口节奏感强,质疑探究：,本文情景兼美，能给人美的享受、心灵的愉悦。请同学们自己再品读课文，看看作者采用了哪些艺术手法写就这篇美文?,动静结合，摇曳多姿。,第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。,视听兼备，形声相融。,本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。,按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。,采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。,朗读背诵,总写：奇山异水，天下独绝,分写,异水,奇山,清,急,千丈见底直视无碍,急湍甚箭猛浪若奔,视,听,高山寒树轩邈成峰,泉水泠泠好