参加“英特尔未来教育培训”学习体会汇报

参加“英特尔未来教育培训”学习体会汇报20XX年10月我参加了由XX区教师进修校组织的英特尔未来教育培训，短短一周时间的培训，让我的教育观念有了质的改变，教育理念和方法焕然一新。可以说，它是“升级版”的新课程理念下的课堂教学。“英特尔未来教育”是一个大型的国际合作教师培训项目。其目标就是要帮助教师扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的，就是使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就。“英特尔未来教育”培训最显著的一个特征就是学员的学习是一种基于任务和项目的学习。整个培训过程就是让学员建立一个单元计划，并不断修改、补充、完善，最终获得一个融入了技术的可用于课堂教学的产品。每一模块都是紧紧围绕一个主题，设计几项任务，要求学员去展开学习。同时，因为是学员自己设定学习目标并展开实现目标的活动，所以它又是一种自主学习。英特尔未来教育打破了中国传统教育模式，它倡导的是“问题化教学”。在教师的问题设计下，学生采用探究问题的学习方式主动学习，在掌握知识内容的同时，让学生体验、理解和应用探究问题的方法，培养学生的创新精神和实践能力。教师的教学设计是“框架问题”，以创设“基本问题”和“单元问题”为核心，“内容问题”为基础，激励学生利用信息化环境进行探究、实践和思考等高级思维能力，培养学生的创造思维。在现代信息技术环境中，促进学生的高级思维的发展。这是“英特尔未来教育”的一个重要内容，它让我学到了一种新的教学思想和新的教学理念。“英特尔未来教育”使我真正地感受到现代教育技术给当代教育教学带来的挑战以及来自“英特尔未来教育”新理念的强大冲击波。随着信息时代的到来，网络技术和多媒体技术的应用正以前所未有的速度向前发展。网络学习是一种全新的学习方式。如何更加有效地利用网络资源，如何找寻一种新的教育模式与教育内容、教育方法、教育手段使之更有效地与学科教学整合起来，借以提升网络环境下的学与教，这个问题始终在困扰着我们。就在这时“英特尔未来教育”培训为我们带来的新的教育理念，新的教育模式，采用最先进的教学手段，他犹如一缕春风，为我注入了新的活力。同时也使我们从教师计算机培训只是利用计算机制作课件的怪圈走出来，为我今后教学提供了很好的借鉴模式。英特尔未来教育借助信息技术创新、探索、发现、情景教育等学习模式，有效的解决了学习兴趣的问题，也改善了学习者的合作关系，学生的主动性和参与性被充分调动起来。在学习中，我们科学的，有条理的建立各种文件夹，将各种文件分门别类，统一管理，并在学习中运用多种信息技术手段，如使用FrontPage和PowerPoint，利用因特网，这种方便快捷的通讯方式，获取大量信息，展开学习和制作，让我们大家知道了，在今后教育学中，如何充分利用好身边的网络资源，让学生能学以致用。这样既体现了高科技的教育方式，又让学生接触高科技的合作学习。改变了以往老师在台上把知识讲得头头是道，也说得清清楚楚，但是学生也许还是云里雾里，懵懵懂懂，只有在课后耗费大量的时间去练习，感到很累，效果还不一定很好。英特尔;未来教育是一个操作性很强的教育模式，他的实施有利于提高教师的理论水平和教学能力。一方面要求我从主观上转变教育思想，另一方面要从客观上为信息技术平台准备好硬件设备。教师要学会应用先进的信息技术整合到学科教学中。这就要求教师要有一定的计算机应用技术。只有学会如何运用互联网上的教育资源，学会从互联网上下载与自己学科相关的备课资料才能建立好自己的学科资料库，才能备好课，撰写好教案。英特尔未来教育更注重评价与反思 。在英特尔未来教育培训中，学员的单元计划包是在不断的评价和修改中完成的。首先，这种评价和反思始终贯穿于培训的全过程；其次，每位学员既是评价工具的编制人，又参与合作伙伴间的相互评价，因此在评价和反思的过程中，学到了编制评价工具的技术，也发展了评价的能力；再次，英特尔未来教育的评价理念十分重视量化的处理，对学员每一个操作环节的评价，都要求分解成若干层次的维度，并对每一维度作出十分具体的评价。评价和反思有利于学员在动态的学习过程中发现自己的学习曲线，有利于学员挖掘和发现隐含的教育理念和教学方法，加深对英特尔未来教育理念的理解。英特尔未来教育充分重视了教学各环节人的理念的因素，力图为学生营造一个高智慧学习环境。让师生在高智慧学习环境中共同成长。无论学生还是教师，都是在不断学习中进步的，中国几千年的历史，一直是在“取其精华，去其糟粕”，作为教师，更要与时俱进，将最科学，最实际的教育方法运用到学科教学中，让自己有限的教育生涯