物理高中二年级 动量与动能

专题：动量定理和动能定理的区别，动量和动能的区别，物理量，向量，描述物体在某一时刻(位置)运动状态的标量，1:沙坑上方有一个质量为1公斤的小球，它从静止中自由下落，0.4秒后落入沙坑0.1秒后停止，沙坑中球的平均阻力是多少？(不计算空气阻力，g取10m/s2)。2:沙坑上方0.8米处有一个1公斤重的小球。它从静止中释放出来，自由下落。在掉进沙坑0.1米后，它停下来找出沙坑里球的平均阻力。(空气阻力不计算在内，g取10米/S2)，g，f阻力，g，典型示例，1:沙坑上方有一个质量为1千克的小球，它从静止状态自由下落，0.4秒后落入沙坑0.1秒后停止。沙坑内小球的平均阻力是多少？(不计算空气阻力，G取10m/S2)，G，F阻力，G，解：以一个小球为研究对象，对如图所示的小球进行受力分析，选择垂直向下为正方向，研究整个运动过程。根据动量定理，一个典型的例子，v0=0，vt=0，t1，T2，动量定理、g、f阻力，g，解法：以球为研究对象，分析球上的力，如图所示，研究整个运动过程。根据动能定理，可以得到以下结果：2 .在沙坑上方0.8m处有一个质量为1kg的球，它从静止状态自由下落，在落入沙坑0.1m处停止。找出球在沙坑中受到的平均阻力。(不计算空气阻力，g取为10m/s2)，典型示例，v0=0，vt=0，h1，H2，动能定理适用于涉及位移的问题，涉及时间的问题，涉及位移的问题，测定，物理过程的研究，分析，物体上的所有力。及其相关信息：位移，时间，冲量，功，物体的运动状态：速度，动量，动能，动量定理，动能定理，位移，时间，3:冰壶在水平面上的滑动可以简化为如下的prOCess :如图所示。运动员将静止在o点的冰壶(视为质点)沿直线oc推至A点放开，然后冰壶沿AC点滑动，最后在c点停止。已知冰与冰壶的动摩擦系数为，冰壶的质量为m，推动时间为t，AC=L，重力加速度为g。(1)求出A点的冰壶速度；(2)找出冰壶从o到a的平均推力：(1)从a到c的过程由动能定理导出，以及(2)从o到a的过程将水平向右定义为正方向。根据动量定理：得到：综合题，VA？Vc=0，va，t，l，VO=0，解：(1)从a到c的过程，由动能定理获得：(2)从o到a的过程，水平向右方向指定为正方向。根据动量定理，我们可以得到以下结果：1 .综合问题类型，确定和研究物体的物理过程，分析物体受到的所有力。及其相关信息：位移，时间，冲量，功，物体的运动状态：速度，动量，动能，动量定理，动能定理，位移，时间，3:冰壶在水平面上的滑动可以简化为如下的prOCess :如图所示。运动员将静止在o点的冰壶(视为质点)沿直线oc推至A点放开，然后冰壶沿OA点滑动，最后在c点停止。已知冰与冰壶的动摩擦系数为，冰壶质量为m，推动时间为t，AC=L，重力加速度为g。(1)求出A点的冰壶速度；(2)求出冰壶从o到a的平均推力；施加在从0到a的卷曲上的冲量。解决方法：从0到a，指定的水平方向向左正。根据动量定理，发现问题涉及时间、位移、变力冲量和变力做功。注意：方向，注意：积极和消极的工作，决心，对物理过程的研究，分析，和物体上的所有力量。及其相关信息：位移、时间、冲动、工作、移动现在，在一段时间内，向板A施加一个水平向右的恒力F。板A前进S并获得动能Ek0。此时，木块B刚好移动到板的最左端，此时计算木块B的速度。巩固和提高，VB？f，fab，fba，s，t，ek0，解：木板a作为研究对象，由动能定理获得：得到：VA=0，根据牛顿第三定律，VB=0，t，VB，解：木板b作为研究对象，水平向右为正，由动量定理获得：得到：解：木板a作为研究对象，由动能定理获得：得到：木板b作为研究对象，以水平向右为正， 根据牛顿第三定律，动量定理可以用来巩固和改进、确定、研究物体、研究物理过程、分析和分析物体受到的所有力。 以及相关信息