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文档简介

我的伯父鲁迅先生,第一课时,学习目标：1正确、流利地朗读课文。了解课文中的主要人物及相关事件。2认会5个生字，写会11个生字。3结合工具书或联系上下文理解重点词语的意思。,自学指导：自由朗读课文，要求：（1）读准字音，读通句子；(2)画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解。,测一测：我会认，并能组词。悼浒嚼敷绷鲁枣唇玻璃蹲枯咳嗽,遗体殡仪馆追悼致敬爱戴爱抚吊唁碰壁爆竹和谐呻吟怒号嘴唇玻璃绷带硼酸镊子逝世皱纹枯瘦咳嗽敷药慈祥麻木悔恨颧骨恍然大悟囫囵吞枣张冠李戴饱经风霜模模糊糊,测一测,结合上下文理解重点词语的意思。追悼正月逝世囫囵吞枣张冠李戴碰壁微弱饱经风霜怒号深奥恍然大悟,自学指导：默读课文，概括归纳作者回忆了鲁迅先生生前的哪几件事？试着加小标题。,谈论水浒传,笑谈“碰壁”,救助车夫,关心女佣,追悼会上,悼（）嚼（）鲁（）唇（）绰（）爵（）兽（）辱（）蹲（）绷（）怒（）波（）遵（）鹏（）恕（）玻（）尊（）棚（）努（）披（）,练一练,把词语补充完整。张()李()囫囵()()()然大()三()半()()经风()()声()哭难以()受接连不(),练一练,()的少年()的美()的表情()的北风()的作家,用“爱”组词，再填空。1、那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（）呢？2、想到我从此永远也得不到伯父的()了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,用“爱”组词，再填空。3、打排球是他最大的（）。4、老师总是教育我们要（）粮食。5、小欣是一个善良、有（）的孩子。,1、按要求填空。（1）悼的读音是（），组词（）。（2）餐共有（）画，嚼共有（）画。2、给冠注意并组词。3、把词语补充完整。张()李()囫囵()
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