图书馆年终工作总结

图书馆年底工作总结书籍是人的宝贵精神财富，学校图书馆承担着知识信息收集、整理与传播等重要作用，是学生学习成长的第二课堂，是教师教育科研加油站，是学校辅导员管理、决策的重要参谋。 随着学校教育教学改革的深化，图书馆功能不断强调，学校要加强图书馆建设，提高图书馆服务质量，更好地发挥图书馆功能，不断完善师生自我，提供超越自我的活水。一、健全管理制度，提高服务质量质量来源于科学管理，科学管理离不开一系列规章制度。 为提高图书馆服务质量，本校图书馆相继制定并完善了一系列规章制度和工作细则：文献资料的采录、加工、保管、赔偿、检查、旧图书馆业务操作规定图书馆职员(包括馆长、各部门和学生管理者)岗位责任读者的借阅规定等。 各项规章制度的健全，使图书馆工作有序、逐步发展，减少了工作的随意性、盲目性，促进了图书馆工作的规范化管理。有了这些规章制度，就会通知全体读者，宣传和训练是让读者理解这些规章制度的有效方法，我们重视“三个训练”。 一是教师培训：学期开始，我们在课堂准备期间向教师宣传图书馆的各项制度，本学期教师的借阅时间、借阅要求等，通过教师向学生宣传，使所有学生了解借阅制度。 第二，新生培训。 这里的“新生”，是指第一次借书的学生，为了让他们顺利借书，图书馆每学期都会进行这样的“新生”借书训练，先给他们做书架的指导，让学生知道哪种书适合他们读，接着让学生爱书，让学生读书读书前要洗手，擦手，养成夹书签的习惯，哪一页把书签夹在那一页里，看书没有棱角，要知道怎样保管书，要知道怎样修理坏书，最后要知道如何向学生借阅的要求和赔偿方法三是班级图书管理者培训，图书馆要加强小图书管理者的培养。 我们在各级担任学校图书管理员，协助学校图书管理员工作，负责学生阅览室的读者服务和图书借阅整理工作。 学校图书馆加强培训，充分发挥学生服务员的作用，确保图书正常流通，提高服务质量。二、提高馆员素质，提高服务水平图书管理者是图书馆形象的代言人，只有高质量的图书管理者才能发挥图书馆的利益。 图书管理者要加强学习，深入研究，及时反思，努力提高自己的素质和业务水平。1、加强学习研究，提高业务能力。图书管理人员应积极参加各级图书馆业务培训探讨活动，多种方法学习业务，提高业务能力，实现“三次好”。 即经常参加市级组织的学习训练活动，经常与学习先进管理方法的其他学校联系、交流，充分开展学习其他学校良好经验的图书馆专业探讨活动，广泛考虑利益，共同搞好图书馆工作。2、加强职业道德建设，树立服务意识；图书管理人员具有较高的业务素质，努力提高思想素质，树立服务意识，创造“三勤”。 勤奋推荐：学校新购书，及时推荐新书，将学校中心的工作与主题活动相结合，及时推荐优秀书籍，使学生最满意，最需要的书籍在最短的时间内借出。 工作整理：开架借阅容易发生乱架现象，管理人员应尽快将师生归还的书归还书架，及时整理，以便学生可以借阅。 勤奋的问题：要善于观察，从学生的表情理解学生的心理活动，从学生借书的类型分析学生的阅读倾向，从学生的语言理解学生的阅读要求，耐心回答学生的问题。3 .加强检测评价，调动服务积极性。为了提高图书馆员工的工作能力、工作责任感，制定图书馆员工考核细则