20130515中考二轮设计实验方案8.ppt

设计实验方案专题,2013中考物理二轮复习,课前作业自我矫正,1.A2.B3.C4.D,整,1、会填充重要器材、会设计数据记录表格及实验步骤；2、了解设计实验方案的30个知识点；3、记住设计实验方案题的答题方法。,学习目标,一、试题说明,1、卷专题四综合能力第8题第（2）小题,2、预估分值：2-3分,3、题目呈现形式：,4、相关考点（30个）,整,相关一级实验,声光热,力学板块,电磁板块,真空不传声；响度的影响因素；折射定律（两角关系）；透明物体有不同颜色的原因；蒸发吸热致冷；热运动与温度的关系；水的比热容较大。,质量不随物体的温度、形状、位置而改变；用密度鉴别不同物质；力的三要素影响力的作用效果；相互作用力大小相等；重力大小与质量的关系；两种摩擦的比较;缠绕增大摩擦;接触面分离减小摩擦；三种杠杆及其特点；定滑轮、动滑轮的特点；滑轮组规律；斜面省力特点；使用机械不省功；弹性势能的决定因素。,串并联电路电流规律；串并联电路电压规律；电阻是导体一种特性（与电流、电压无关）；串联后电阻变大；并联后电阻变小；小灯泡必须在额定电压下才能正常工作（给定额定电压）；电磁铁铁心的作用。,实验范围,7个,9个,整,30个,14个,重力大小与质量的关系,水的比热容比较大,串并联电路电压规律,用密度鉴别不同物质,整,四种基本类型,范例1,分1-1,弹簧测力计,1、将重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端动力臂分为、_的地方拉着重物静止，记下对应弹簧测力计的示数。,2、分析比较，得出结论.,10cm,15cm,20cm,动力臂l1/cm,拉力F/N,10,分1-1,弹簧测力计,范例1,记,自变量x的数值与步骤对应,15,20,探究使用省力杠杆时，动力臂越长越省力,因变量与自变量,读题,确定自变量、因变量,器材,步骤,表格,动力臂,拉力,铁架台、长木棒、重物、刻度尺、细绳,器材1、（重要器材填空）,自变量x/单位,因变量y/单位,与步骤匹配的3次变量,1、根据器材进行组装，确定自变量3次（根据有无测量器材确定定量、定性），注意控制变量。2、明确表示观察方向，如：听什么、看什么、记什么等（注意转换）。3、分析数据，得出结论。,方法：,分1-2,反馈练习一,刻度尺,分1-2,反馈练习一,刻度尺,1、将重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端动力臂分为、_的地方拉着重物，记下对应。,2、分析比较，得出结论。,5cm,10cm,15cm,动力臂l1/cm,拉力移动距离s/cm,分1-2,刻度尺,匀速上升,反馈练习一,拉力移动的距离,相关一级实验,声光热,力学板块,电磁板块,真空不传声；响度的影响因素；折射定律（两角关系）；透明物体有不同颜色的原因；热运动与温度的关系。,质量不随物体的温度、形状、位置而改变；力的三要素影响力的作用效果；相互作用力大小相等；重力大小与质量的关系；两种摩擦的比较;缠绕增大摩擦;接触面分离减小摩擦；三种杠杆及其特点；定滑轮、动滑轮的特点；滑轮组规律；斜面省力特点；弹性势能的决定因素。,小灯泡必须在额定电压下才能正常工作（给定额定电压）,自变量、因变量型考点,5个,1个,分1,12个,18个,范例2,分2-1,温度计,方法：,读题,确定比较量、控制量,器材,步骤,表格,1、根据器材确定怎么比？比什么？2、分析控制的量，注意控制三次。3、分析数据，得出结论。,控制的量x/单位,对比量y1/单位,与步骤匹配的3次变量,分2-1,对比量y2/单位,探究蒸发致冷,两只温度计、酒精、棉花、秒表,时间t/s,温度t1/,5,10,15,温度t2/,1、将两只相同的温度计，一只玻璃泡上涂抹酒精，另一只的不涂，分别记录下5s、10s、15s时两只温度计的示数t1、t2。2、分析数据，得出结论。,明确比较的问题,器材1、（重要器材填空）,范例2,反馈练习二：,分2-2,温度计,反馈练习二：,1、用酒精灯分别将相同质量的水和煤油加热、，分别记录温度的变化、。2、分析数据，得出结论。,分2-2,温度计,60s,90s,30s,30,60,90,相关一级实验,热,力学板块,电磁板块,蒸发吸热致冷；水的比热容较大。,2个,比较型考点,分2,2个,范例3,分3-1,电流表,范例3,分3-1,电流表,1、按照图连接好电路，分别用电流表测出、三点的电流I1、I2、I3。2、分析数据，得出结论。,A,B,C,方法：,读题,确定测量量,器材,步骤,表格,1、根据器材确定测量量X1、X2、X3，怎么测？2、分析数据，得出结论。,分3-1,X1/单位,X2/单位,X3/单位,范例3,探究串联电路电流规律,明确测量的问题,电源、导线、开关、定值电阻两个,器材1、（重要器材填空）,电流表,1、按照图连接好电路，分别用电流表测出A、B、C三点的电流I1、I2、I3。2、分析数据，得出结论。,分3-2,电压表,反馈练习三：,串联,电压,分3-2,电压表,反馈练习三：,1、按照图连接好电路，分别用测出、间的电压、。2、分析数据，得出结论。,电压表,AB,BC,AC,U1,U2,U3,相关一级实验,声光热,力学板块,电磁板块,串、并联电路电流规律；串、并联电路电压规律。,测量型考点,4个,4个,分3,测算型,范例4,分4-1,两个未知阻值的定值电阻、导线、开关,电流表,电压表,方法：,读题,确定计算量,器材,步骤,表格,1、根据测量原理确定测量量X1、X2，怎么测？然后根据公式计算X3。2、分清测量情况。3、分析数据，得出结论。,原理,X1/单位,X2/单位,X3/单位,测算型,分4-1,探究串联电阻变大,明确测算的问题,1、按照图连接好电路，分别用电压表测出AB、BC、AC间的电压U1、U2、U3，用电流表测出A、B、C三点的电流I1、I2、I3，根据公式R=U/I算出三次的电阻值。2、分析数据，得出结论。,两个未知阻值的定值电阻、导线、开关,电流表,电压表,范例4,器材1、（重要器材填空）,反馈练习四：,测算型,测算型,分4-2,弹簧测力计,刻度尺,反馈练习四：,1、用手将一重物G提升10cm，再分别用两个个动滑轮将同一重物提升，分别测出所用拉力F和对应的，根据计算出两次所做的功W1、W2。2、分析数据，得出结论。,测算型,测算型,分4-2,10cm,距离s,W=Fs,相关一级实验,声光热,力学板块,电磁板块,用密度鉴别不同物质；使用机械不省功。,串联后电阻变大；并联后电阻变小。电阻是导体一种特性（与电流、电压无关）。,2个,测算型考点,3个,5个,分4,方法：,读题,确定组合型,器材,步骤,表格,在前面四类的基础上，根据研究问题将观察什么？怎么观察？描述清楚即可，注意控制变量法、转换法的运用。,拆解,范例5,两个未知阻值的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、导线、开关,器材1、（重要器材填空）,明确几个相关问题的组合,探究串联电阻变大,在前面四类的基础上，根据研究问题将对应量展示清楚即可。,探究串联电路电压、电阻规律,1、按照图连接好电路，分别用电压表测出AB、BC、AC间的电压U1、U2、U3，用电流表测出A、B、C三点的电流I1、I2、I3，根据公式R=U/I算出三次的电阻值。2、分析数据，得出结论。,几个,分5-1,探究串联电路电流、电压、电阻规律,反馈练习五,分5-2,弹簧测力计,1、将重物挂在长木棒中点，将长木棒的一端挂在铁架台上，用弹簧测力计在另一端动力臂分别为、的地方拉着同一重物上升，记下拉力F和对应。2、分析数据，得出结论。,5cm,10cm,15cm,匀速,10cm,距离s,动力臂l1/cm,拉力移动距离s/cm,拉力F/N,5,10,15,合,组合型,读题,器材,步骤,表格,方法：,确定类型,你还有哪些疑惑？,补,1、用弹簧测力计沿水平方向分别拖动正放、反放的小车在