Starter Unit3 What color is it

Starter Unit3 What color is it? 第1课时 section A 1a2e 【学习目标】语言目标：字母 S- Z；辨认颜色1. 掌握词汇（写出意义）：blue, green, red, yellow, black, white, color, and.2.句型“-What color is it ? -Its red. / Its black and white.”3. 缩略词的了解掌握。S, M, L, UFO, CCTV, UN 4. 语法：感知冠词the的用法 【能力提升】 能够就物品的颜色进行问答一、【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出课文内的新单词（书上第95页）并将生词意义在课文中标注出来。二、课本预习1.完成课文1a.将生词意义在课文中标出。2.完成2a、2c。读一读（5遍），看看字母的拼写占格，试着在英语本子上写一写。3what color 的用法预习效果检查1. 写出字母Ss Zz 2. 写出并读出下列单词。颜色 ， 红色的 ， 黄色的 ，绿色的 ，蓝色的 ， 黑色的 ，白色的 ，和，而且 3. 翻译下列句子。它是什么颜？_ 它是红色的。_ 二、导学知识 1.观察图片学习字母：Ss/es/ Tt/ti:/ Uu/ ju:/ Vv /vi:/ Ww/dblju:/ Xx/eks/ Yy/wa/ Zz/zi:/ 2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。3.看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white.4.学习询问颜色的句型。-What color is it ? -Its red. / Its black and white.小组互动：- Whats this ? - Its V. -What color is it ? - -Its red.三、 小组探究展示1、 【归纳】对物体颜色提问用_ 对询问是什么物体提问_2、 教师分派任务，小组进行对话练习 （1） What color is it? 句型 （2）What color are they? 句型探讨：what color 的用法 2、 字母的书写规则 4、 课堂练习一、按括号内所给要求写出适当形式。（10分）1white (反义词)_ 2.Im（完整形式）_ 3what is（缩略形式）_ 4its（完整形式）_5. Uu( 同音词) _二、正确朗读字母。（4分）Ss/es/ Tt/ti:/ Uu/ ju:/ Vv /vi:/ Ww/dblju:/ Xx/eks/ Yy/wa/ Zz/zi:/ 三、英汉互译。（12分）1. 红色_ 2. 绿色_ 3. 白色_4. yellow_ 5. green_ 6. black_翻译句子1) 这把尺子是绿色的。 The ruler .2） 它是什么颜色？ 3） 这把钥匙是黑色的。 The is .4） 那床被子是红色的。 5） The is . 5）这个橘子是橙色的。 5、 课堂小结6、 布置作业1、 导学案下节预习【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。1、句型转换 （ 每空0.5 分， 共 8分）1. My pen is blue.( 划线处提问 ) _ _ _?2. My name is Cindy .（改为同义句） _ _.3. Its a red apple. (改为一般疑问句） _ _ _?4. My parents are OK.（划线处提问） _ _ _ _.2、翻译句子。（每小题2分，共 10分）1.那是什么？ 2.这把尺子是棕色的。 3. 那是一件橙色的夹克。 4. Whats this in English? 5.Spell it, please. 3、（A）根据短文内容，选择一个最佳答案。This is a Chinese boy, and his name is Bob. He is 10. He is in No. 8 Middle School, and his English teacher is Miss. Li. She is a good teacher. Bob likes her very much.( )1. Bob is_.A. Chinese B. English C. American D. Australian( )2. His English teacher is_.A. Mr. Li B. Miss. Zhao C. Miss. Li D. Miss. Liu( )3. Bob likes_ very much.A. his father B. his mother C. his English teacher D. his classmate( )4, Bob is_.A. 8 B. 9 C. 11 D. 10 课题 Starter Unit 3 what color is it ?课时2授课日期课型预习+展示+反馈主备教师使用教师学习内容Starter Unit 3 what color is it ? 第二课时3a-4d学习目标知识与技能：1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white及询问颜色的句型-What color is it ? -Its red. / Its black and white。 2.灵活应用句型 - Whats this in English ? - Its _.-Spell it , please.-Its_.-What color is it ? - -Its _.3.缩略词的了解掌握。过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养正确的交际观念。 重点难点重、难点：灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。 学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程【预习指导】自我预习一、扫清障碍试着用音标拼读出Starter Unit 3 3b、4b的单词（在书上第95页）。二、课本预习1. 完成3d。将对话读5遍，弄懂每句的意思。2. 完成4a。（写在书上）3完成4b、4d。将歌词读5遍，弄懂每句的意思。 预习效果检查1. 写出字母SsZz _2. 翻译下列句子。用英语这是什么？_ 是一把钥匙。_它是什么颜色的？_ 是黄色的。 _ 二、导学知识 1、小组互动灵活应用句型（教师示范）。- Whats this in English ? - Its _. -Spell it , please. Its_.-What color is it ? - -Its _2、Explanation一、单词及句子的书写。1. 书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑的过紧，也不要离得太远。 2. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 3. 标点符号要写在一定的位置上。 二、字母书写歌诀字母书写有规律，右倾五度正合适。 大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b, d, h, k, l)，有“尾”下面两格拖(g, q, y)，无“辫”无“尾”中间格(a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z)，惟有f, j, p占三格，i, t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。三、定冠词the的简单用法： 定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个”的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西，常见用法有：1. 特指双方都明白的人或物。例如： Look at the Letter “C”. 看字