初中体育说课教案设计的技巧

中学体育讲课教案设计技巧一、摘要讲话是有学术价值、实践证明的教学改革成果，体育教学开展讲话活动是提高体育教学整体素质，尤其是提高理论水平的科学途径。 讲义是教师的说明方式，对听的对象，就某些具体的内容，阐述自己这个教学内容的分析和教学设计以及理论依据的过程。 讲课与上课的不同点也是相同的，处理相同教材的不同点是，第一个目的不同，上课的目的是把知识、技能转化为学生，让学生学习。 讲课的目的是明确对听课的对象对教学内容的教育思路。 二是内容不同，课堂教什么？ 如何教，讲义上为什么要这样教。 第三，方法不同，课程是教师和学生的双边活动，讲课以教师的说明为主。 四是对象不同，授课对象为学生，授课对象为同行。 这样，讲课教案设计和实践课教案设计有很多不同。 实践课教案设计基本上要分别在准备部分、基本部分、结束部分写明教学内容、教学目标、学生活动、教师活动、组织教法和运动负荷。 讲义教案有： 1、教育内容、2、指导思想、3、学情分析、4、教材分析、5、教育目标、6、重点与难点、7、教育方法、8、教育过程、9、现场器材与日程表、10、教育评价。 等待这十个方面来设计讲课教案。二、关键词中学体育讲课教材第二课篮球运球如何写作体育教案，是目前关注的课题，根据多方面的探索和研究，我认为设计中学体育教案应从以下几个方面进行分析和设计1 .教育内容讲义的内容是什么？是讲义的核心。 本课的内容应合理合适，充分发挥学生的积极性，满足标准要求，以健康为中心，以学生为主体。2 .指导思想课程标准是课堂教学的依据，也是课堂教学中处理教材的依据，必须说明课堂教学中如何表现和执行新课程标准。 例如，在中学二年级的篮球运动员这门课程中，这门课程设计首先要考虑到表达新标准的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的积极性，使每个学生都能获益，同时在学生练习中，也要了解一些运动员的基本技能。3 .学情分析对应教育的对象有一定的理解，根据他们的生理特征进行引导教育，根据男女性格采用不同的材料教学方法，对他们的要求也应该不同，一般应该从学生的思维能力、模仿能力、协调能力来考虑。4 .教材分析就是分析你上的这门课的内容。 主要内容是什么？ 学生学到了什么，接受了什么样的训练，有什么样的作用，达到了什么样的锻炼目的，发展了什么样的素质等。5 .教育目标通过教学过程，学生实现的目标是评价教学效果的标准和手段，我们体育课的教学目标一般分为认知目标、技能目标和情感目标，认知目标是理解学习行为的要点，技能目标是把握本课的技术要点，情感目标是培养学生的意志品质和团结合作精神。6 .教育的重点和难点一堂课要根据教学目标做重要的讲课和练习。 难点是学生不理解或学习困难的地方。 重点和难点有时统一，有时不同。 必须根据具体情况来决定。 讲义不仅明确了教学的重点和难点，而且阐明了确定重点和难点的依据和解决重点和难点的措施。7 .教育方法教法包括教法和学法，教法是教师如何教，学法是如何学习技能的方法。 教法应该根据本课程的内容特点和教学目标，说出合适的教学方法和手段，教师通常要结合一些教学方法，达到优化课程教学的目的，教学要注重学生的特点。 一般新课采用说明示范，复习课采用逐渐巩固目的的方法。 学问法说明了在授课过程中根据学生的具体情况，掌握授课内容的难易度，掌握知识、技能、技能。 一般新课程采用模仿、试吃法，复习课采用练习、竞赛方法等。8 .教育过程教学过程是讲课的核心内容，是教师为实现某些教学的具体任务，利用一定的教学手段，让学生学习知识，形成技能，促进学生身心健康发展的活动过程。 明确自己的教育观念、课程结构、练习设计、排队队形等。 具体说明准备部分、基本部分、结束部分各部分的教育内容、目标、学生活动、教师活动和组织教法的安排。9 .现场器材、负荷时间预测本课程使用的现场器材，平均心率，运动负荷的运动密度，说明学生完成教学内容的学习。 在45分钟的教学过程中，各部分利用时间分配情况。10 .教育评估通过客观评价教师的教学和学生的学问，首先学生自己总结本课的学习情况，教师可以根据学生的回答做最后的总结。 评价过程和重点和难点把握情况，如何纠正学生练习过程中存在的问题，评价科学合理，符合教材特点，具有启发性。四、教育个案(中学二年级篮球运动员)1 .教育内容初中课程体育与健康(4级)，初二教材，篮球运动2 .指导思想坚持健康第一，以学生为主体，激发学生学习兴趣，以培养学生自主学习和练习的能力和良好的训练习惯为目标，学生在训练过程中互相讨论和配合，体验比赛中运球的重要性，依据：教育比赛-说明演示-实际练习-回归比赛的新标准形式进行教育。 在实际比赛中提高运动技能。3 .学情分析初中2(4)级学生36人，男女各18人，学生平时对篮球有很强的兴趣，运球技术一般，学生的合作意识和集体荣誉感很强，在半场比赛中可能会出现违反步行的情况。 到目前为止学生都是自由练习运球的，但是在这一节中会让学生掌握运球的基本要领。4 .教材分析这门课的内容是篮球运球，包括当场和进行之间运球的左右交换动作。 篮球是中学教材的必修课，要向学生说明运动的动作要领，示范：五指分开，手掌不接触球，肩关节为轴，运动时眼睛不看球，身体保护球。 在实际的教育比赛中进行强化运球的动作的同时，让学生理解篮球比赛中运球的重要性。5 .教育目标根据新课标五大学习领域(水平四)，结合八年级学生的身心发展特点和所选教材(运动)的实际情况，特别制定了以下教育目标：5.1认知目标：理解运球动作技术结构，学生用语言表达运球动作要领，理解运球在实际比赛中的重要性。5.2技能目标： 85%以上的学生可以运球时，以肩为轴，40%的学生可以运球时，眼睛不看运球，用身体保护球。5.3情感目标：培养团结合作精神，提高他们对篮球的兴趣。6 .教育的重点和难点要点：手掌不碰球，以肩为轴。 难点：通过身体保护球，眼睛不看球。7 .教育方法教法：采用讲义、示范法，利用教学比赛说明示范实际练习回归比赛循环教学，激励学生积极参与的过程。学法：学生采用观察、模仿练习法，在实际比赛中自由探索，巩固运球动作要领，发挥自己的潜力，学习团结与合作。8 .教育过程8.1准备部分(9分钟)8.11级一般8.12学生自由练习运球和投篮。目的：加强组织纪律，明确教育任务。 培养学生对篮球的兴趣。组织：学生分六个半场自由练习。8.2基本部分(32分钟)8.21半场3-3教学比赛。8.22根据学生比赛中发生步行违规，对运球进行说明。 学生模仿练习。8.23实际上，练习行走之间的开球动作。8.24上半场的3-3回到教学比赛。目的：根据新的授课标准，以教学比赛示范实际练习回归比赛的形式，在实际比赛中进一步加强运球动作。组织：分6个半场进行3-3场教学比赛，演示时，学生们聚集在4排横队，当场和15米来回练习。8.3结束部分8.31学生和老师一起练习体操。8.32师生互相评价，请几个学生评价本课的学习情况，由教师总结。目的：通过球技结束本课内容，逐渐恢复体力，培养学生的自我评价能力。9 .预测课堂教学效果，现场器材通过在这门课上练习，教学目标基本实现。 平均心率115125次/分钟。 篮球： 36只10 .教育评估这门课是通过回到教育比赛-示范-实际练习-比赛的学习形式让学生在实际比赛中加强运球动作，达到预期目标，使之合格学生的自我评价，由教师总结，联系本课的学习内