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文档简介

如何培养初中生“语文自主学习习惯”,当前学生学习语文存在的问题：,学习没有目标学习计划不能完成学习方法不恰当，不会调整不会自我鼓励学习的动机不对对语文课的学习兴趣不浓,习惯,自主学习,在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、做法或社会风尚。,在内在动机的自我激励下，自己确定学习目标，制订学习计划，能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节，对学习结果能够进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救的学习过程。,自主学习习惯,如何培养初中生“语文自主学习习惯”,一、激活主体意识，开发自主潜能,二、课堂教学自主参与、合作探讨,三、拓展学习空间，开阔视野,四、调动学生主观能动性,创新写作,五、创造成功机会，激励学习信心,一、激活主体意识，开发自主潜能,充分发掘素材，激发学习兴趣。,建立良好师生关系，营造和谐学习氛围,培养学生问题意识,激活内驱力,二、课堂教学自主参与、合作探讨,强调学生参与,教学过程三步走：课前勤、课后“懒”、课后细,课前三备：备教材、备教法、备学生,学会自主学习,三、拓展学习空间，开阔视野,1、指导精选读物,2、强调边读边思,3、落实读写结合,强化学习习惯,阅读课主要环节：,4、开展阅读交流,四、创新写作，自改互评,记载本,评改方式：,自改、互评,巩固学习习惯,五、创造成功机会，激励学习信心,内化：指个体将主体的动作与环境作用及其关系抽象概括到主体已有的心理结构中，转化为内在的
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