2020年音乐教育学院届毕业生教育实习总结

音乐教育学院毕业生教育实践总结1.课堂教学仍然是教育实践的主要内容。此外，他们都达到了规定的练习课时，有些还大大超过了规定的课时。例如，广西中医学校的实习学生黄海燕也利用晚上的时间帮助实习学校排练舞蹈。2.组织课外活动培养了实习教师的综合能力，也提高了他们的实践和创新能力。实习老师帮助实习学校举办丰富多彩的文化活动，如：广西中医学院实习学生黄海燕，帮助学校排练舞蹈队等。在这些活动中，不仅培养了实践教师音乐理论知识和音乐技能的综合应用能力，而且培养了他们的组织能力、语言表达能力和实践能力等综合素质。同时，了解学生的心理特点、思想和行为模式，更好地开展教学活动，对他们大有裨益。3.班主任工作对实习教师来说是一个全新的课题。通过班主任复杂的工作，增强处理各种问题的能力，可以多接触学生，了解学生的思想路线，为做好班级工作和音乐教学打下基础。通过考试，实习学生可以达到以下几点：1.上课前做好充分的准备，以便教学能有条不紊地进行。上课前，我们要积极思考，认真分析研究教材，熟悉教材，挖掘综合教材的内涵，收集各种资料，精心设计活动，做好充分准备。全心全意地获取和吸收知识，积极调整教学状态。2.精心设计和组织课堂教学，为学生创造良好的学习环境，组织有趣的音乐游戏，帮助学生有效地吸收和内化基础音乐知识和技能，从而提高他们的综合创新能力。3.完成了从知识接收者到33，354名教师的过渡。经过这一阶段的教育实践，学生亲自到场，深入到实际教学工作中，对音乐教学有了初步的认识和体会，由接受知识转变为传授知识。此外，学生所学的理论和技能已经过实践检验。在走上讲台传授知识的同时，人们可以更清楚地了解自己对所学理论知识和技能的掌握情况，以及自己应用知识的综合能力的强弱。这也为今后的研究提供了明确的方向。通过教育实践，学生将深深感受到作为音乐教师的责任，将发现自己知识中的许多不足，明确未来的学习方向，并有意识地修正和补充知识和技能的不足。以下是各地区或个别学生的例子：榆林地区教育实践考察课堂检查：优点：备课细致，教学目的明确，教材分析透彻，重点和难点突出，教学程序清晰，板书规划合理，语言表达能力强。不足之处：在第一堂课开始时，我感到紧张，并在课堂上表现出学生精神。我不敢掌握这门课，但我逐渐成熟了。特殊学生教学检查：优势：我们的学生有非常扎实的技能和基本技能。例如，他们可以在声乐课上表现出色，并且有一个好的教学模式。在音乐理论和视唱练耳课上，教学思路清晰，也有自己的教学模式。不足：我们的实习生有点不耐烦，总是想很快把所有的知识教给学生，而不太注意学生的实际情况。对班主任工作的检查：优点：我们的实习生年龄不大，能很好地与中小学生交流。他们在做学生工作时也非常细心、耐心和热爱。他们很受学生们的欢迎。不足：由于实习生缺乏经验，在掌握中小学心理学方面存在很多不足黄佳，02班二班学生，在桂林中学实习。这位同学的课堂教学是高一和高二的音乐欣赏课教学。因为高中的班级不多，所以课时少。学生可以认真备课，虚心学习，在学校指导老师的帮助下将教育理论应用于实践，并将课堂上学到的知识渗透到教学中，从而将所学应用于实践。此外，