数学人教版五年级下册分数的产生及意义.ppt_第1页
数学人教版五年级下册分数的产生及意义.ppt_第2页
数学人教版五年级下册分数的产生及意义.ppt_第3页
数学人教版五年级下册分数的产生及意义.ppt_第4页
数学人教版五年级下册分数的产生及意义.ppt_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,说一说,之前我们学习过分数,你能说出几个分数来吗?,量一量,量一量你的身高,不足一米的部分,你是怎样记录的?,在进行测量、分物或计算时。往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。,你能说说红色部分的含义吗?,黄色部分的含义呢?,分数的意义,一个物体或一些物体可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。这个整体,我们通常把它叫做单位“1”,.,.,.,分子:表示有这样的几份,分数线:表示平均分,分母:表示把单位“1”平均分成几份,填一填,自然数的单位是(),5里面有()个这样的单位。,1,5,分数单位:把单位”1”平均分成若干份,表示其中一份的分数叫做分数单位。如:的分数单位是。,说一说,说一说这些分数的分数单位:,练一练,1、表示把()平均分成()份,表示这样的()份,它的分母是(),分子是()。2、的分数单位是(),有()个这样的分数单位。3、说出每个分数的意义。(1)五(1)班的三好生人数占全班的。(2)一节课的时间是小时。,“1”,5,3,5,3,7,拓展练习,1、把单位“1”平均分成a份,表示这样的b份的分数是(),分数单位是()。2、分数单位是的分数你能写几个?,小结,分数的产生:在进行测量、分物或计算时。往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。分数的意义:一个物体或一些物体可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。这个整体,我们通常把它叫做单位“1”.分数单位:把单

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论