初中物理新课标“科学探究”专题训练（一）

初中物理新课标“科学探究”专题训练（一） 1 某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系(如图)，则凸透镜的焦距为 A60cm B40cm C20cm D10cm ( )A B 2如图(A)所示，把凉牛奶置于放在室内盛有热水的容器中加热，经过较长一段时间，它们的温度随时间的变化图像如图(B)所示则：(1) _是(选填“甲”或“乙”)牛奶的温度变化图像(2) 观察图(B)可知，当时室内的温度为_。(3) 此现象中，是通过_方式来改变牛奶的内能的如果孩子的妈妈想让小孩尽快喝上热牛奶，请你提出一条合理的建议：_ _3、无论是大汽车还是小汽车，夜晚行车时，总要把车前的照明灯开亮，把车内的照明灯都关闭，司机说是为了行车安全问：(1)夜晚行驶时，车内开灯为什么不安全?(2)设计一个实验方案，对车前的照明灯和车内的照明灯开与关的情况进行观察比较4、积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变路面积雪经车辆压实后，车轮与路面间的摩擦力减小，汽车易左右滑摆同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对行车的危害也不一样当积雪厚度在515cm、气温在0左右时，汽车最容易发生事故因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，可以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，熔化了的冰雪不再结冰，从而减少了交通事故的发生 提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了? 猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一个合理的猜想，并说出理由 猜想： 。 理由： 。 设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案进行验证 实验方案及主要步骤： 。 分析与交流：除了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免或减少交通事故，这样做的道理是什么? 方法： 道理： 5、小明学过“机械效率”后，产生了一个疑问：“机械效率越高的机械是否越省力?”针对这个问题，他借了一个弹簧测力计，利用家中“案板”和茶杯做了以下实验： 把杯子放在塑料袋中(塑料袋重力忽略不计)，在杯子 中加入适量的水，用弹簧测力计测得杯子和水的重力G； 用“案板”当做斜面(如图)，把一只水杯通过细绳与弹簧测力计连接，拉动弹簧测力计，把盛水杯匀速拉上斜面； 分别测出拉力F、杯子移动的距离s和升高的高度h； 改变斜面的高度，做四次实验记录如下表序 数重 力 G/N5555升 高 h/m0101502025有用功 W有用/J0751125拉 力 F/N16222731移动距离 s/m05050505总 功 W/J11135155机 械 效 率068081(1) 计算并将数据填入表中的四个空格内(2) 小明的疑问是否得到解答?分析实验数据，能得出什么结论? 。(3) 完成上面实验后，小明又产生了一个猜想：“如果减小斜面的摩擦，是否可以提高斜面的机械效率?”请你先用所学知识，说明小明的猜想是否正确(简述理由)；再设计一个实验，进一步证明你对小明猜想的判断(可以简要说明在前面实验的基础上要做哪些新的实验操作)6、小刚同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中(水质量为100g)：时间/min0510152535455565温度/1007155453528242222请在图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线15min后水放出的热量为 如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：(1)先将滚烫的热茶冷却5 min，然后加一匙 冷牛奶 (2)先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min 你认为方法 的冷却效果好为什么? 7、小军经常参加球类运动，运动过程中不同的情况下球的触地反弹引起了他的注意，决定和小宇一起探究。他们计划首先通过实验研究“竖直下落的球反弹的高度与哪些因素有关”这一问题: （1）请你猜想一下，竖直下落的球反弹的高度可能与哪些因素有关？答：因素1： ；因素1： ； （2） 为了探究与“因素1”的关系，请你设计一个可操作的实验方案：（3） 在“（2）”的基础上，请列出相应的实验器材： 。（4） 除了小军和小宇提出的问题外，你还可以对球的反弹提出一个什么探究问题？答： 8、如图所示实验装置，木块A重力为5牛，每个砝码重1牛，木块A后面有纸带与电磁打点计时器相连。某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动，然后在木块A上逐次加砝码，用不同的快慢拉木块作匀速直线运动，测得的实验数据和所打的纸带如下。A 实验序号压力（牛）弹簧秤的示数（牛）水平桌面对木块的阻力（牛）5.01.06.01.27.01.4 请将表中的数据填写完整。 比较、次实验，第_次拉力所做的功多。 比较、次实验，第_次拉力的功率大。 请根据表中数据及分析，得到的初步结论是:_。9、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？小明同学将图示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同。从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大。可见流体的压强与流速之间有一定的关系。接着，小明又自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电风扇迎面吹风来模拟飞机飞行是的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证上面的关系。（1） 由图左所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？（2） 在图右所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？（3） 下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释？ （ ）A、乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉 B、将氢气球放手后，它会漂向空中C、舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进 D、飞机能够停在空中一定高度处10、赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度，算出比原长L0的伸长量L(LLL0) ，填在如下表格中：拉力F/N1234567长度L/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸长量L/cm0.400.801.201.602.002.402.80(1) 从表中数据可以看出拉力和弹簧伸长量L的关系为