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文档简介

大班多元智能教案 活动目标:1.使幼儿初步了解有关夏至的科普知识,并认识相关的 简单词语。 2.初步培养幼儿关注身边信息的能力与习惯。 3.促使幼儿喜欢中国传统文化中的节气类知识。活动准备:儿歌,伴奏,乐谱,日历,话筒,头饰若干,扇子两把, 彩纸若干张,图片若干张。 活动重点:初步了解有关夏至的科普知识。活动难点:喜欢并关注中国传统文化中的节气类知识。活动过程: 一、导入环节:两位老师在炎热的环境中,拿着扇子扇风解热,并相互讨论着天气的炎热,就此引出“为什么天气如此炎热”的话题,进入互动环节-拿出话筒请小朋友们回答。 二、基本过程 1.在与小朋友互动接近尾声之时,张老师拿出日历研究,惊呼天气如此炎热之原因-夏至来了。 2.王老师好奇的追问,“夏至是什么”? “为什么这么热”? 3.张老师开始讲解王老师提出的问题。讲解完相关知识后,张老师喋喋不休,“这么热可怎么办呀?”。 4.王老师再次拿出话筒走向小朋友,从中去寻找答案。 5.小朋友回答接近尾声之时,张老师接过话题,浅谈为舒服度过夏至而沿传的“桂林荔枝狗肉节”风俗习惯。 6.王老师也接过话题,浅谈浙江、江苏、陕西、北京的相关风俗习惯。 7.张老师继续话题,浅谈政府幼儿园、家里以及个人的种种防暑措施。“天气这么热,还有一个最直接的方法就是扇扇子,我们一起动手来做扇子吧。如果自己会做,请你自己制作。如果不会,请你和老师一起做。看大家谁做的又快又好看”。然后发彩纸做扇子。 三、结束部分 1.张老师顺接“夏至来了,大家还真忙。而且我知道,不仅人类忙,就连动植物也很忙呢。你瞧.”出示儿歌,朗诵并解释。“告诉大家一个秘密,这个儿歌不仅能朗诵,还能唱出来呢。不信就让王老师带大家唱一唱。” 2.王老师带领大家唱两遍曲子,再站起来边唱边跳进行两次。张老师伴奏。在愉快的歌舞中,结束我们的本次活动。 活动延伸:1.回家后与家人分享夏至的相关知识内容。 2.收集有关夏至的知识与内容,可与小朋友分享,也可 以进行环境与区域的填充。附: 夏 至 来稻花白,杨梅红;蝉儿鸣,花草荣;天最长,夜最短;夏至来,汗水流。夏 至 来5 35 i -|6 i6 5 -|5 12 3 21|2 - - -|稻 花 白, 杨 梅 红; 蝉 儿 鸣,花草荣;5 35 i.

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