习作技能专项训练：心理活动描写（五上）

当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。,要不要去改回来呢？我心里很矛盾。考虑半天，我拿着试卷向老师走去,我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。,想到这儿，我拿着试卷向老师走去,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去,贴切用词,心急如焚心慌意乱心神不定悲痛欲绝胆战心惊悔恨交加喜不自禁喜出望外提心吊胆暴跳如雷大失所望心花怒放,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去,贴切用词,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去,贴切用词,恰当修辞,听了他的话，我一下子从云端掉入深渊，失望极了。,失望：,我急得像。,着急：,紧张：。,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去,贴切用词,恰当修辞,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去,贴切用词,恰当修辞,合理想象,我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我的“长生果”我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？梅花魂我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错”窃读记突然，我的眼前一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了不然，就只有展出未缝成的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？通往广场的路不止一条,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去,当老师批改有错时（片段）“咱俩做的一模一样?”我接过考卷一看，两道题解法果然一样，但老师的批改却一个是“”，一个是“”。呀，我的答案的确不对，是老师看错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了我的错题而忐忑不安。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：刚才要是不把考卷给他看，那该多好啊。可现在，一切都完了。怎么办？渐渐地，我冷静下来：平时老师不是经常强调“要做一个诚实的人”吗？我怎么能自欺欺人呢？想到这儿，我拿着试卷向老师走去,贴切用词,恰当修辞,合理想象,请你选择一个片段写一写。（温馨提醒