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文档简介

工程训练中心金工实习良质课程自我评价报告总结第一部分的基本情况1 .本课程的目标、性质金工实习是一门实践性的技术基础课，是全校各专业学生学习工程材料及机械制造基础和机械系学生“综合革新实习”等课程所需的首课。 是机械类实践课程三个层次(认识实习、金工实习、综合创新实习)中的第二个层次，也是实习时间最长、学生人数最多的基本实践之一。 本课程的目标是：1 . 了解现代机械制造工业的生产方式和工艺。 熟悉工程材料的主要成形方法和主要机械加工方法及所用主要设备的工作原理和典型结构、夹具的使用和安全操作技术。 了解机械制造技术知识和新技术、新设备在机械制造中的应用。2 . 工程材料的主要成形加工方法和主要机械加工方法有初步的独立操作技能。3 . 在了解、熟悉和掌握一定工程基础知识和操作技能的过程中，培养、提高和加强学生的工程实践能力、创新意识和创新能力。4、进行思想作风教育，培养劳动观点、质量和经济观念，遵守劳动规律，遵守安全技术规则，加强爱护国家财产的自觉性，提高学生整体综合素质。二.教育内容和课程改革1 . 改变教育思想，重视能力和素质的培养教育目标的变化：金工实习中只重视基本技能训练的教育思想已不能适应当前形式的发展需要。 应着重提高综合素质、培养创新意志、加强工程实践能力。 金工实习在学生工程素质和工程能力培养中发挥着综合训练的作用，学生不仅要掌握各个职业的知识，而且要确立更完整的系统概念，让学生学习各个职业的基本技术知识，理解设备的原理和工作过程，加强实践能力的训练，运用学到的技术知识，简化技术问题为了实现上述目标，我们采取了一系列措施将组装实习改造成综合性、综合性的实习。 也就是说，在组装实习中，将空气压缩机产品结合起来，将各种实习内容如工程材料、表面保护、热处理、车辆、铣削工、磨工、铸造、锻压、焊接等连接起来，使学生对机械产品的各个加工环节有整体的认识。将锤子组合制作，连接下料、铣床、磨眼、夹缝、热处理、表面保护等各种职业，让学生理解各种职业的优先顺序和作用。在线切割将产品设计、计算机绘图、编程修改、加工制造、清晰度、密封等阶段连接起来，使学生能够直观认识产品生产的全过程。引进北航海尔最新的cad/cam软件，改变过去简单手工编程的历史，学生不仅了解、初步掌握了先进的产品设计和绘图工具，而且设计和操作设备的时间也很多。在实习过程中，对学生的纪律要求非常严格，制定了学生实习规范，加强了实习报告书的填写、机床场所清洁、各职类安全操作规程的遵守等要求，对学生综合工程素质培养起了良好的促进作用。公布学生加工产品的分数标准(印刷在实习报告书上)，让学生明确自己产品的分数的确，对提高学生质量意识观念有一定作用。2 . 实施分类教育大纲我们理解了各学部对金工实习的要求，开设了金工实习a (适用于4系、5系、机械学院、8系、13系、14系、15系)和金工实习b (适用于1系、2系、9系、12系、18系)。 另
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