旅游管理中职说课稿10篇

论旅游法律关系和法律责任一.教材分析这节课全面介绍了旅游法律关系的概念、构成、违法行为和法律责任。通过对这一教训的研究，对于调整人们旅游行为过程中形成的权利义务关系具有重要意义。同时，也是搞好旅游业的保证。因此，无论在理论上还是在实践中，这一课都非常重要，贯穿于旅游政策与法规。二、教学目标：1.知识目标：掌握法律关系的概念和构成，掌握违法行为的概念和构成要件2.能力目标：通过具体案例的分析，培养学生熟练运用相关知识解决实际问题的能力3.情感目标：通过本节的学习，学生将树立“法律必须遵守”的观念。第三，教学重点和难点：重点旅游法律关系形成的难点违法行为的四个要素教学方法：这一节大多是理论知识，严谨而抽象，如果只采用教学方法，学生必然会感到枯燥。因此，我们可以充分利用案例法、比较法、提问法和信用激励法来充分发挥学生的主体作用，让学生更好地理解教材，掌握知识。五、教学过程1.教学介绍：我通过介绍最近讨论的“简事件”引入了一节新课。在“简事件”中，香港导游强迫内地游客购物，询问简的行为是否违法，将学生带入情境，并引出旅游法律关系和法律责任的重要性。(3分钟)2、讲授新课程(25分钟)(1)旅游法律关系的概念，结合理解这一概念需要注意的三点，即旅游法律关系是符合旅游法律规范要求的社会关系，旅游法律关系是具有旅游权利和义务的社会关系，而旅游法律关系是国家强制保证实现的社会关系，通过多媒体课件展示模块框架图，学生可以升华自己对这一概念的理解。(2)法律关系的构成：对法律关系的主体、客体和内容进行了详细的描述，使学生能够就自己不理解的内容提出问题，并有针对性地进行解释。通过图解的方法，加深理解。详细讲解后，我安排了1-2名学生现场记忆，活跃了学习气氛。(3)违法行为的概念和构成：重点解释违法行为的四个要素，即违法行为的前提是违反法律法规；这种行为对社会有害。主体必须具有法律责任或法律行为能力，行为人主观上具有故意过错行为。在具体描述中，还应指出行为人的法律责任能力或法律行为能力以及故意过失的定义标准。为了加深记忆，我将利用多媒体课件给出几个关于法律责任、行为和行为人故意过失的定义的选择题，以提高学生积极参与的积极性。法律责任：重点对刑事责任、民事责任和行政责任进行概念分析，然后通过多媒体课件展示一些具体的处罚形式，让学生对其进行分类。这不仅可以提高学生学习的积极性，还可以帮助学生通过对比分析解决问题。同时，我还可以根据学生的回答及时检查和填补空白。3.总结(7分钟)总结这节课的四个问题，在学生理解相关内容后，他们回到原来的“简事件”案例中回答问题，并在实践中不断地将知识引入实践，做到理论与实践的完美结合。4、作业作业我布置了复习作业，在下一节课上提问，并告诉学生这可以提高他们平时的分数，激发他们自学的热情。(主体：权利或义务的主体是指法律关系的参与者，即在法律关系中依法享有权利和承担义务的人或组织，一般包括公民、国家机关、社会团体、企业事业单位、国家、外国人和居住在那里的无国籍人。客体：主体权利和义务指向的客体，包括事物、人、精神产品和行为。法律关系的内容：即权利和义务。法律关系：法律规范在调整人们行为的过程中形成的权利和义务的关系。法律事实：法律法规规定的能够引起法律后果的现象，即法律关系的发生、变更或消除。法律责任：广义上所有组织和公民都有义务遵守法律，自觉维护法律的尊严。狭义-人们对违法行为的强制责任。)签订旅游合同的教案。一.教材分析本课全面介绍合同的概念和原则、合同主体的资格、合同的形式和内容以及合同的订立方式。对于旅游专业的学生来说，学习这一章非常重要，它能更好的保护旅游者和旅行社的合法权益。学好这一章，有利于后面几章的学习，达到事半功倍的效果。二，教学目标1.知识目标：掌握合同主体的资格、合同的形式和内容、合同的订立方式。2.能力目标：通过学生对合同形成相关过程的理解，将理论与实践相结合的能力，以及独立运用所学知识形成合同的能力3.情感目标：通过学习，学生可以形成按照相关程序做事的习惯。3.教学重点和难点：重点合同主体资格难点合同的形式和内容，合同的形成四、教学方法：由于学习理论知识相对枯燥，为了提高大家的学习积极性，根据本课的教学目标和学生的特点，我主要采用以下教学方法：多媒体教学法、案例分析法、提问法、学分激励法，从而充分发挥学生的主体作用，使学生能够更好地理解教材和掌握知识。五、教学过程1.话题介绍：首先将样本合同传递给学生，让学生进入情境，激发他们学习旅游合同的兴趣，从而引出“旅游合同的订立”的话题。(5分钟)2、学习新的一课(25分钟)(1)旅游合同的概念：这一部分需要更多的记忆。首先，我想让学生们知道什么是旅游合同，即自然人、法人和其他主体平等的组织之间建立、变更和终止民事权利和义务的协议。以及基本原理的内容，并通过多媒体课件逐项列出概念和原理的要点，让学生理解记忆。在解释了定义之后，我安排了1-2名学生现场记忆，以活跃学习气氛。(2)合同主体资格：这是本节的重点和难点。首先，我将通过多媒体课件向学生展示合同主体应具备的素质民事权利能力和民事行为能力，让他们对民事权利和民事行为有一个整体的概念，然后解释民事权利和民事行为的具体内容。然后介绍了几个案例，分别涉及自然人、法人和自然人的年龄、智力和精神状态。然后询问上述案例中的自然人或法人是否具有主体资格，以提高学生参与的主动性。(3)合同的形式和内容：本节也是重点，特别是合同的内容是本节最重要的部分，所以我先解释一下合同应该有什么，即当事人的姓名和住所、标的物、数量、质量、价格或报酬、履行期限、地点和方式、违约责任和争议解决方式(4)合同订立的方式：本节通过层层深入的方法让学生掌握合同邀请和承诺的两个阶段，分别从概念、注意事项等方面进行讲解，然后通过多媒体课件的形式直观的展示每个阶段的要点，让学生对知识有一个逻辑的理解，做到环环相扣。3.总结：(7分钟)复习PPT，总结这一节的四个方面，并引导学生理解知识点之间的内在联系4.布置作业：我布置了书面作业和复习作业，在下一节课上提问，并告诉学生这可以提高他们平时的分数，激发他们自学的热情。这是我演讲的内容，请专家们批评指正。(邀请：合同一方表示与另一方订立合同的意图。承诺：被邀请的人同意表达邀请的意思。合同的原则：当事人的法律地位平等、自愿、公平、诚实守信、遵纪守法、维护社会公德)旅行社管理系统你好，专家和老师们！我的名字是XX，我今天的话题是旅行社管理制度。我将从教材分析、教学目标、教学方法和教学过程等方面来解释这节课。一.教材分析本部分教材主要详细介绍了旅行社的相关法律管理制度。本文详细介绍了旅行社的设立、旅行社的业务管理规则以及对旅行社的监督管理。通过本章的学习，学生可以更好地加强对旅行社的管理，保护旅游者和旅行社的合法权益，维护旅游市场秩序，促进旅游业的健康发展。因此，这一章对旅游专业的学生来说非常重要。二，教学目标1.知识目标：掌握旅行社的概念和法律特征、设立程序和经营规则(了解旅行社的分支机构、旅行社的变更、监督检查、行政处罚的相关规定，了解国际旅行社的范围和分类)2.能力目标：通过研究建立国际国内旅行社所需的条件，培养学生的比较学习思维。3.情感目标：引导学生学习、理解和运用法律的热情三、教学难点：重点旅行社设立程序，操作规程难点旅行社监督管理教学方法：这节课因为记忆内容较多，知识点也比较详细，所以学生需要足够的耐心来记住不要混淆。因此，我们可以充分利用多媒体课件，利用案例法、比较法、提问法、归纳法和信用激励法来充分发挥学生的主体作用，让学生更好地理解教材，掌握知识。五、教学过程1.教学介绍：与学生一起复习管理、系统等相关概念，利用多媒体课件向学生介绍旅行社管理系统所涉及的知识系统，如导游管理系统、投诉管理系统、财务管理系统、行政管理系统、法律系统等。然而，我们今天所学的仅仅是法律体系的一部分，因此把学生带入了这种情况并导致了新的课程。(25分钟)旅行社的概念和业务范围：结合概念应注意三点，即旅行社的性质是企业法人；旅行社是从事旅游业务的企业法人；它是以营利为目的的企业法人，通过多媒体课件展示知识点的直观，加深学生的记忆。在解释业务范围时，用比较法同时解释国内旅行社和国际旅行社的业务范围，以便学生在比较中记忆。(国内旅游业务)(出入境和国内)旅行社的设立程序：同样是利用多媒体课件来比较和分析国内旅行社和国际旅行社应该具备的条件，主要是从位置和设施、人员条件等方面旅行社经营规则：重点讲解五大经营规则，即禁止超范围经营、禁止不正当竞争、禁止提供旅游项目、禁止虚假广告等经营规则。通过多媒体课件演示案例，重庆某航运公司无证经营旅游项目，自制宣传牌误导游客，理论联系实际加深理解。旅行社监督管理：这部分主要涉及监督检查的部门、监督检查的内容和形式，重点是年检的内容和具体的处罚规则。为了加深理解，调动学生的积极性，我将利用多媒体课件，就年检的内容、违规行为及相应的处罚措施给出几个选择题，加深记忆。同时，我可以根据学生的回答及时发现漏洞并填补空缺。3.总结(7分钟)复习PPT，总结这一部分的四个方面，引导学生理解知识点之间的内在联系。4、作业作业我布置了复习作业，在下一节课上提问，并告诉学生这可以提高他们平时的分数，激发他们自学的热情。管理：通过计划、组织、控制、领导和其他职能来完成既定目标。制度：要求每个人共同遵守的行为规则或行动标准。它也指在一定历史条件下形成的法律、习俗和其他规范或特定规范。主要法律依据 旅行社管理条例导游的权利和义务你好，专家和老师们！我的名字是XX，我今天的话题是导游人员的权利与义务。我将从教材分析、教学目标、教学方法和教学过程等方面来解释这节课。在叙述过程中，紧张可能会导致一些缺陷。我希望专家们能多多批评和纠正我。一.教材分析本节的教材描述了导游的权利和义务。就权利而言，主要有人身安全权、人格权、调整或变更接待计划权和起诉权。在义务方面，他们必须提高专业素质和技能，佩戴导游，接受旅行社委派，维护国家利益和民族尊严，遵守职业道德，遵守接待计划等。这部分教学内容对如何成为一名优秀的导游起着极其重要的作用。二，教学目标1.知识目标：把握导游的权利和义务2.能力目标：培养学生应用法律知识的能力3.情感目标：通过学习，培养学生的敬业精神和乐观积极的生活态度。三、教学难点：要点导游的义务和相应的法律责任；困难导游的四项权利四、教学方法：根据本课的实际特点，在理论联系实际、启发教学的原则下，我主要采用案例法、小组讨论法、提问法、学分激励法和充分利用多媒体课件来充分发挥学生的主体作用，让学生更好地理解教材，掌握知识。五、教学过程1.教学介绍：我用多媒体课件展示热门案例。吴静敏，一位来自深圳的导游，因为揭露了这个行业的阴暗场景而受到追捧。与此同时，他因个人威胁而被旅行社阻止。他还巧妙地设置了悬念。导游揭露阴暗的场景合理吗？当吴静敏被旅行社阻止甚至威胁时，他有什么权利？他该怎么办？这导致了导游的权利和义务的重要性，把学生带入这种情况并引入新的课程。(5分钟)2、讲授新的一课(25分钟)(生活、健康、名誉、肖像)导游的权利：首先，让学生自己阅读这部分内容。然后，从人身安全、人身权利、调整或变更接待计划的权利和起诉的权利四个方面入手，谈概念，举例分析，理论联系实际。在掌握了新知识后，通过多媒体课件展示了真实的案例：导游小李在带领旅游团时，被游客要求讲黄色笑话，被取笑寻求法律保护。我问了一个指导性的问题：小李拒绝讲黄色笑话是一种服务缺陷吗？为什么？游客对小李强行寻找失物侵犯了什么权利？小李应该做什么？激发学生思考，然后根据小组讨论。录音机记录下每个学生的观点。发言人总结和综合了小组的讨论意见并作了报告。我把演讲的结果记录在黑板上，通过参考进行比较，然后进行总结和评论。导游义务：学生在阅读这部分内容后，必须提高专业素质和技能，佩戴导游证，接受旅行社委派，以保护国家利益和民族尊严，遵守职业道德，遵守接待计划，维护旅游者的人身和财产权利，不得从旅游者那里获得不正当的权益。接着介绍了个案研究“阳光导游”李景南的先进事迹，香港导游强迫内地游客到店“简事件”，大力弘扬“诚实、爱岗、敬业、奉献、视游客为亲人”的“阳光精神”。理论联系实际，培养学生的敬业精神和乐观、积极、进取的生活态度。3.总结(7分钟)复习PPT，总结本课的两个方面，引导学生理解知识点之间的内在联系，回到吴静敏揭秘行业黑幕的原始案例，回答问题，在实践中不断将知识引入实践，做到知行合一。4、作业作业我布置了复习