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文档简介

分数除法,例4已知一个数的几分之几是多少，求这个数,(1)男生人数占全班人数的,2,5,读句子，谈理解,一、复习导入,一、复习导入,阅读下面的句子，说说你的理解。,1.男生人数占全班人数的。,(2）新购图书数量的,是童话书。,1,3,(3)白兔子的只是兔子总数的,3,4,（4）上半年的销量占全年销量的,5,8,（5）学校购买球类总和的,10,3,是足球.,（6）奶牛的数量相当于黄牛数量的,8,15,2、复习分数乘法问题,如果班级的总人数是40人，那么你会求出男生的人数吗？,求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。,(1)男生人数占全班人数的,2,5,二、引入情境，探究新知,（一）收集信息，明确条件问题,小明重多少kg？,二、引入情境，探究新知,（二）画图分析，理解数量关系,根据题目的意思，画出线段图。,（3）成人的信息与问题有关系吗？,二、引入情境，探究新知,问题：（1）谁能结合线段图说说对这种解法的理解？,（三）读懂过程，感悟不同方法,（2）你还有其他的解法吗？,二、引入情境，探究新知,（四）回顾反思，沟通不同方法,（2）这些不同的算法中有什么相同点与不同点？（单位“1”相同，数量之间的关系相同。）,(1)男生人数占全班人数的,2,5,三、对比学习，总结提升,（2）,总结,单位“1”已知时，求单位“1”的几分之几是多少，可以直接用乘法计算。,已知单位“1”的几分之几是多少时，求单位“1”，我们可以用除法，或者方程来计算。,1.一杯约250mL的鲜牛奶大约含有g的钙质，占一个成年人一天所需钙质的。一个成年人一天大约需要多少钙质？,（4）你还有别的方法吗？交流与反馈。,问题：（1）你知道了什么？,（2）根据题意画出线段图。,三、巩固练习，提升认识,（3）写出等量关系，列方程解决问题。,三、巩固练习，提升认识,16kmh,问题：（1）你知道了什么？根据题意画出线段图。,（2）你画的线段图和前两道题有什么不同？,（4）谁读懂了它的意思？说一说。还有不同的想法吗？,（3）你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。,（列方程计算）,三、巩固练习，提升认识,3.,（1）图书馆共有多少本书？,（2）图书馆有多少本故事书？,问题：（1）你知道了什么？,（2）解决“图书馆共有多少本书”需要哪个条件？,“图书馆有多少本故事书”呢？,三、巩固练习，提升认识,（4）解决类似的问题，我们要注意什么？（找准和问题对应的条件）
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