小学常用标点符号用法(附习题和答案)

小学常用的标点符号，1。逗号，逗号的格式是使用逗号在“，”句子的内部主语和谓语之间暂停。例：钱塘江潮水自古称为天下奇观。要在句子内动词和宾语之间停顿，请使用逗号。要知道科学要独自奉献毕生的精力。2 .多顿，多顿是“，”的形式。句子内部平行单词之间的停顿，用多通。例：a .吴妙庙、王庆雪、高佩佩、梁宇梅是我们班三个好学生。b .矩形、矩形、三角形、平行四边形都是几何图形。c .葡萄在绿色的叶子下面挂着一大串，红色和白色，紫色，深红色和浅绿色，五光十色，很漂亮。句号，句号的格式为.，即可从workspace页面中移除物件。句号是另一种形式，也就是小圆点。有，一般在科学文献中使用。陈述结束的暂停，使用句号。例如：20世纪是胡风雨世纪。语气慢的命令句末尾也要画上句号。例：请稍等。4 .问号，问题的形式是“？”。疑问句末尾的停顿用问号表示。例：吃饭了吗？白文末尾还用问号。例如：你还不做作业吗？设定问题中间的停顿，写问号。这学期谁得了第一名？是吴妙墓。5 .冒号，冒号格式为“:”。在称呼后使用，表示下面提到的。老师，同学们：你好！-用于诸如“马”、“思想”、“是”、“证明”、“宣传”、“智力”、“公开”、“是”、“下”等词的后面，并表示下面例：老师说：“放学后回家，先完成作业吧。”，5 .用于冒号，摘要话语之后，表示引起下面的分说。例：清溪小学一年级有五个班。1 (1)半、1 (2)半、1 (3)半、1 (4)半、1 (5)半。在需要说明的单词后面使用，导致说明或说明。例：上海动物园游日期：2009年11月26日时间：上午7: 30 -下午3: 00集合地点：学校运动场。6 .引号，引号格式为双引号和单引号 。文章中直接引用的话用引号表示。周恩来说：“为了中华的崛起而读书吧！”明确而坚决地回答说：“好好学习，天天向上。”强调要论述的对象，用引号表示。例如：古人对写句子有基本要求，要求是“话语的存在”和“话语的秩序”。“事物”是有内容的，“秩序”是整理的。有特殊意义的词，也用引号表示。例如：上课的时候，个别学生喜欢说话，播放“小聪明”。如果引号必须包含在引号中，则外部图层会使用双引号。许伟问：“老师，佑荣是什么意思？“，”豆子、地瓜的时候，獾在变胖。肉又香又油。俗话说“8斤獾肉7斤油”！单击，7 .省略号，省略号格式为.”，表示由六个小点组成的两个单词的位置。如果省略全文或诗歌，则可以用12个小点表示。(1)表示说话没有结束，也没有结束。”你们.未来.“他的声音越来越小了。(2)声音是间歇性的。例：老师对坐在第一位的同学说：“现在看那个杨桃，像平时看的杨桃吗？”说，“不.像。“那么，你觉得呢？”“哦.像角星。他说：“好，下一步。单击(3)表示重复的单词或枚举的省略。像：a一样，重视劳动、卫生的学生在刘国庆，杨海，张伟伟，吴志福，徐伟.这么多学生坐在一起。b .学生们说：“阿门，阿战，葡萄树。7 .省略号，省略号格式为.”，表示由六个小点组成的两个单词的位置。如果省略全文或诗歌，则可以用12个小点表示。(1)引文的省略可以用省略号表示。阿门，亚传，葡萄树。(2)。枚举的省略用省略号表示。例如：重视劳动的爱、卫生的同学们，有国庆节、谅解、张伟飞、吴志甫、许伟.这么多修行好的学生都坐在一起。(3)使用省略号间歇性地说。例：a .老师对坐在第一位的同学说：“现在看那个桃子。像平时看的西番莲一样吗？”不.像。“那么，你觉得呢？“哦.像角星。他说：“好，下一步。b .“我.对不起.大家，我.没有.结束吧.任务。，8 . 格式的虚线表示两个单元。意义：(1)。其他说明。神舟5号宇宙飞船上有一堆“特殊乘客”植物的种子。(2)。折弯表。(3)语气拉长。老师的表情严肃了。半天他又问：“桃子画得五角星，好笑吗？“好吧，笑吧！“几个同学吵架了，回答的时候嘻嘻地笑了。(4)。间歇性。9.分号为。表示一个句子中并列的句子之间的停顿。1.谁是胡风伟宇？当然是人类。什么风？依赖现代科学技术。白天爬山，检查了路。晚上在油灯下画了画，计算了。10 .感叹号，感叹号：表达称赞、愤怒、惊讶等感情的话结束后的停顿。例如：老人流着眼泪说：“雨是个好孩子！可惜死了！“书名编号表示书、文章、报纸、电影等的名称。我们一家预订了今年浙江日报，参考消息，中国儿童报等5种报纸。第一，标点符号歌曲句号(.)是用于表示话结束的小点。逗号(，)有尾巴，句子的停顿使用它。多钱(，)等于芝麻，位于并行单词点的中间。分号(；)两点拖动栏的末端，并列划分句子的中间点。冒号(:)小两点，后面说。问号(？)就像耳朵一样，表示一个问题结束了。佩服(！)就像表示惊讶和感叹的小炸弹。引号(“”)像小蝌蚪一样，好像放了引文或对话。话里要带对，内里要牢牢记住。省略号(.)6个点表示意义还没有结束。说明，表示主题旋转的虚线()。图书名称号码()两个头最高，书名和代号放在中间。括号()，方括号，标题文本放在内。练习1登山虎刚长出来的叶子是鲜红的，没过几天就变成淡绿色的树叶2谁创造了人类世界，我们劳动群众3首歌，迎来了辉煌的胜利，4啊，你是容纳了5颗心的宽广天空，容纳了世界所有的心的宁静的湖水，偶尔也会飘扬着平静的心的雪地花，灿烂的世界6花园的花盛开着玫瑰百合郁金香蝴蝶，红色、黄色、黄色、白色、蓝色是漂亮的。7老师告诉学生考试即将开始。原来是你啊。答案1登山虎刚长的叶子是新红色的，没过几天叶子就长成了新蓝色。2谁创造了人类世界？是我们的工人。3歌唱欢迎这辉煌的胜利！四个孩子！我听错了。5心是包容世界万物的广阔天空。心是平静的湖，偶尔会有平静的波涛。心是照亮灿烂世界的白雪复盖的原野。6花园里盛开着玫瑰花、百合花、郁金香和蝴蝶；颜色有红、黄、粉红、白、蓝、漂亮。7老师对学生说：“考试马上就要开始了。8他惊讶地说：“啊，原来是你！”作业1。这到底是怎么回事？同志们严肃地说。2.语言人是用来记住文章的。3.总攻击开始了军号枪声的炮声。杀死声音，立即震动山谷。4.他从哪里来的5。去找导师，对导师大喊大叫。6.我抬起头来数12-3野兽，感到困惑。8.我看的小说是红楼梦西游记，7。周恩来用教令的口气叫我不要管。不要惊慌，回答作业1同志们。厂长严肃地说。语言，人们用于抒情的意图。文字，人们用来记住报道。3.总攻势开始了，军号声、枪声、炮声、杀人声、立即混杂在一起，震动山谷。4.他是谁？你从哪里来的？5.我跑向讲师，说：“讲师，讲师”6.我抬起头说：“一，二，三”喊。数字啊，数了数，觉得