回顾与思考(2)

第二章一元一次不等式与一元一次不等式组,回顾与思考,知识回顾，构建体系,1.用表示大小关系的式子，叫做不等式.2.叫做不等式的解集.3.不等式两边都加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向；不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向；不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向.4.只含有一个未知数，并且叫做一元一次不等式.解一元一次不等式时，经过“去分母、”等变形后，把左边变成单独的一个未知数，右边变成一个常数.要特别注意的是在不等式的两边都乘以（或除以）同一个时，不等号的方向一定改变.,5.列一元一次不等式(组)解答实际问题一般需要般要遵循如下步骤:审:分清已知量、未知量及它们之间的关系，找出其中的关系；设：设出未知数；设列：列出.反映不等关系；解：解，获得解集；答：对解决进行舍去不合题意的答案，确定符合题意的答案，写出答句.6由几个含有同一个未知数的叫做一元一次不等式组.,7.一元一次不等式组中各个不等式解集的叫做一元一次不等式组的解集.8.由于任何一个一次不等式都可以转化为ax+b0或ax+b0或ax+b0或ax+b0的即可.,本章的知识联系图,例题分析，解决问题,例1解不等式x0.5x2，并将其解集表示在数轴上.,解：x-0.5x-20.5x2x-4,例2解不等式组,解：解不等式，得x4,解不等式，得x-1,在同一条数轴上表示不等式的解集,-2-101234,例3小明放学回家后，问爸爸妈妈小牛队与太阳队篮球比赛的结果爸爸说：“本场比赛太阳队的纳什比小牛队的特里多得了12分”妈妈说：“特里得分的两倍与纳什得分的差大于10；纳什得分的两倍比特里得分的三倍还多”爸爸又说：“如果特里得分超过20分，则小牛队赢；否则太阳队赢”请你帮小明分析一下究竟是哪个队赢了，本场比赛特里、纳什各得了多少分?,分析：解应用题时，应抓住字眼：“大于”、“小于”、“不大于”、“不小于”、“最多”、“最少”等，根据题意列出不等式。,解：设本场比赛特里得了x分，则纳什得分为x+12由题意,得,解得22x24.因为x是整数，所以x=23答：小牛队赢了，特里得了23分，纳什得了35分.,例4暑假期间，两名家长计划带领若干名学生去旅游，他们联系了报价均为每人500元的两家旅行社，经协商，甲旅行社的优惠条件是：两名家长全额收费，学生都按七折收费；乙旅行社的优惠条件是家长、学生都按八折收费.假设这两位家长带领x名学生去旅游，他们应该选择哪家旅行社？,解：设选择甲旅行社所需费用为y1元，选择乙旅行社所需费用为y2元，则y1=5002+70%500 x=350 x+1000y2=80%500（x+2）=400（x+2）=400 x+800当y1=y2时，350 x+1000=400 x+800解得x=4;当y1y2时，350 x+1000400 x+800解得x4;当y1y2时，350 x+1000400 x+800解得x4.所以，当学生人数为4人时，甲、乙两家旅行社的收费相同；当学生人数少于4人时，选择乙旅行社；当学生人数多于4人时，选择甲旅行社.,合作学习，练习提高,解下列不等式或不等式组，并把它们的解集在数轴上表示出来.,（1）2（x3）4;（2）2x35（x3）;（3）,（4）,课堂小