2020年最新下学期教师工作总结范文

最新下学期教师的工作总结了范文本学期负责中学二年级五班和六班的教育。 以下是这学期的教育。两班学生的差别不大，其中学生的学习情况不同。 五班学生大多数是上课、记笔记、发言问题等，学习兴趣和学习态度学期不同的文章水平需要进一步提高，而且两极分化较大，末班学生中有相当多的学生有明显的学习障碍，难以提高。 六班学生松散，学习风气不太好，学习主导性强，学习习惯也差，基本上课情况和学习进度还是教师掌握的。 资质优生虽少，学情中度多，具有一定的学习基础和潜力。根据新课程标准，更新教育理念，确立正确的课堂观、教育观。 积极推进素质教育，培养学生创新意识和辩证思维能力，根据为学生终身发展奠定基础的义务教育中学新课程培养目标，以促进学生全面、个性化发展为核心，全面、正确实施义务教育中学课程。首先，完成以阅读教育为主，7个单元共30篇课文的教学。 每个单元都有主题，达到适当的学习目标。第一单元是叙事单元，第二单元是现代诗单元，第三单元是戏剧文学单元，第四单元是演讲单元，第五单元是纪实单元，第六、第七单元是古文读书。 每个单元都有口语交际、写字、写字、综合学习。1、本学期教育的重点是史诗文的读书、演说语的读书和文言文的读书。 讨论论文、新闻和文言文是重要的文体学习。 学生要把握讨论论文的几个要素，进一步学习文言文，尝试积累课外文言文素养。 难点在于，论文、文言文的阅读和自由、好好表达自己的意见、读书和写作，都与学生的生活实践相联系，体验、感受生活的课外阅读仍然是有名的阅读方式。 读辩论论文和文言文，学生必须有严格的阅读习惯。 但是，他们的阅读经验很浅薄，对他们来说很难。 最大的要点和难点就是把论文写成片段，对初二学生来说，表达的难度仍然极大。2 .在优美的古文中行走，在大致阅读课文的基础上，结合自己的体验，积累评价作品思想内容的常见文字，增强语感。 (以文言文为单位)3、学生理解了传统文化文学和民间文化。 不仅能感受到自己日常生活中无限的快乐，还能感受到很多表达方式的综合运用带来的艺术效果。 (综合学习)其次，根据单元教育的要求，指导学生完成8篇习作，完成情况良好。 学生的水平提高了。一两个2，我有一个梦想3，奋斗4，我最崇拜的人5，说“歌”6，小议历史之镜7，第一次另外，领导学生继续上好的读书课也是本学期教育的重点之一。期中考试前，在老师的指导下，学生对读书更感兴趣，对每周的课外读书很有毅力，建议学生自主读书，而且可以做很多事情。 这样继续下去，学生的阅读书面广泛，课外知识面大大补充，文学素养提高的同时，对学生学会的人也发挥了一定的促进作用。期中考试后，初二学生面临会考压力，大大减少了校内安排的课外阅读。其他工作包括：给学生每天记笔记，积累语文素养，打下写作基础。坚持不断让学生每天练习写字，培养学生的书写能力让学习有馀裕的学生坚持每周的周记，锻炼写作能力，从中容易发现问题，与班主任合作，搞好学生的思想工作。一学期以来，在学校领导的热情指导和关怀下，在同事的大力支持和学生的良好合作下，教育教育任务比较圆满地完成。 期中考试学生成绩稍有下降，期末考试成绩理想，进步较大，但相对于期中考试，参加晋江统考的期末考试成绩有了进步，优秀率比去年明显下降，其中复习压力造成的原因较多。此外，学生的知识和能力提高了。 但是学生自主学习，自觉学习，对学生勤奋的意识和能力还不