幼儿园中班语言《草地上的空罐头》优质教案模

幼儿园中期语言草地上的空罐头质量课程计划模板草地上的空罐头是关于环境保护的故事。通过4种小动物对待空罐头的方式的故事，让孩子们深刻理解了“热爱环境，从我开始的道理”。以下是小作品带给大家的幼儿园中期语言草地上的空罐头质量教案模板。希望能帮助大家！幼儿园中期语言草地上的空罐头质量课程计划模板1活动目标：鼓励年幼的孩子们大胆想象，变身为“空罐”，成为宝物吧。2、知道废物可回收利用的道理，提高环境意识。相关领域：艺术适用对象：中学儿童教学方法：讨论，操作准备事件：大书、白纸(圆形、矩形、椭圆形)上印有几个罐头图案，6张卡纸活动流程：第一，故事介绍，引起兴趣。老师：今天老师带了一本大书，书的名字是草地上的空罐头。一起看吧。孩子们听故事草地上的空罐头。问：1)小动物看到空罐头的时候怎么办？你在故事里喜欢谁？怎么了？第二，让年幼的孩子把空罐头变成宝物。老师：空罐头不再是垃圾的时候，看起来真漂亮！如果有空罐，你会把它做成什么？和旁边的小朋友说话吧。集中：空罐说了什么？谁给你介绍一下。幼儿介绍和个别示范。(空罐是直的，垂直的)老师：真高兴空罐成了这么多东西。斜放会是什么？老师：现在空罐更高兴了。我的心好像要飞了。这里有很多罐头。他们也想请孩子们换一下。以后，请孩子们选择你喜欢的罐，想想用什么做，然后在纸上画画，再画点背景。画完了，贴在大卡纸上。4、鼓励幼儿大胆设计和添加图片。第三，活动评价。老师：哇，孩子们真有能力！把空罐头换成这么多。让我们看看这是什么？谁改了？想介绍一下。(小孩子介绍自己的作品)2.老师：没想到。平时我们扔掉垃圾桶的东西可能会变成这样神奇的东西。以后我们可以收集牛奶包、空罐、瓶子，做成各种有趣的东西。让我们订购刚画的大书吧。大书都弄好了，我们以后再详细看吧！附件：故事草地上的空罐头有一片可爱的草原，有绿草和小野花。但是有一天，空饮料罐沉甸甸地躺在绿草上，怎么看也看不惯。猴子说：“这么好的草坪不像样子啊！这是谁干的，真不干净。点击猴子拿起铁罐猛掷罐“呼噜”掉了，滚向兔子门。“兔子飞脚”去吧！单击罐滚了下来，掉进了小河里。河边有一对乌龟兄弟。乌龟哥哥对乌龟弟弟说：“嘿，河里飘来了好东西。乌龟弟弟说：“不，这是垃圾。像我一样。“乌龟弟弟的腿受伤了，哪儿也去不了。乌龟哥哥把罐子捞上岸，让弟弟坐在罐子上。他们向大河旅行，向大海旅行。当这个红色的空罐头不再是垃圾的时候，看起来还是很漂亮的。幼儿园中期语言草地上的空罐头质量课程计划模板2第一，说教材草地上的空罐头是关于环境保护的故事。通过4种小动物对待空罐头的方式的故事，让孩子们深刻理解了“热爱环境，从我开始的道理”。特别是最后一幅画：罐罐是给两只小乌龟捡的，然后变成宝贝旅行，这是这个故事中最经典的场景，提醒孩子们的生活中实际上有很多东西可以利用废物。所以我认为这是环境的好语言教材。第二，说出目标1、根据图片进行大胆的想象，明确画面内容，发展幼儿的口语表达能力。(这是这次讲座的重点)2、让年幼的孩子在故事中接受和体验环境意识，从小就学会热爱环境，利用废物。(这是这次教育的难点)第三，准备学习：教授壁也有4张，儿童人力照片集，空罐头制作的手工艺品(几件)第四，说教学法根据儿童思维的具体形象和注意力不稳定，主要采取以下四种方法：a，兴趣奖励法；b、语言提示方法；c、直观教学法；d、视听组合法等多教方式进行，激发了幼儿学习的积极性和积极性。五、学习方案：第一个链接：引起孩子们兴趣的作品展示。老师提示、介绍罐头制造的手工艺品：今天老师给孩子们带了很多漂亮的东西，大家看吗？说明：从兴趣是孩子教师的活动开始，我就营造了悠闲的气氛，在活动室展示台上布置了各种空罐子做的手工艺品。这是为了引起幼儿对罐博士、罐大炮、航天飞机等空罐的关注和兴趣。)，以获取详细信息通过提问，下一个环节：“你知道这些美丽的东西是用什么做的吗？”是啊，空罐。老师可以把这些空罐头做很多有趣的东西。那么，小动物们用什么做空罐头呢？大家都想你。“让孩子们带着好奇心和问题进入下一个环节。第二个链接：提出挂图，大胆想象屏幕内容。图1:啊！发生了什么事？空罐子打了谁？疼吗？你在哪里看到的？我们来学习猪被打死后的感觉。“老师可以指示孩子们解释语言、动作、表达等。”图3:谁看到了空罐子？你怎么看？你又怎么做的？这样做对吗？图4:终于有人看到空罐头了吗？你怎么看？你又怎么做的？他们这样做对吗？(这次会议通过教师的开放性问题，大大拓展了年幼孩子的思想，让孩子们表达自己看到和思考的一切。这也是纲要反映的。儿童语言发展的核心是创造一个环境，让他们能够说话、说话、说话、说话、说话、有机会、得到肯定的答案)第三个环节：充分享受工作，操作小图。设计这个环，是把年幼的孩子变成活动的所有者，将视觉、听觉和操作三者结合起来，使年幼的孩子更好地理解屏幕内容，加深对故事的理解。在此基础上，让年幼的孩子找好朋友，两个人对垒，给充分年幼的孩子提供相互交流和对话的机会和条件，也是这次教学重点“让年幼的孩子大胆而清晰地说出屏幕内容”的关键所在。另外，以孩子们欣赏故事为基础，教师可以提出疑问。如果看到草地上的空罐头怎么办？“热爱环境是如何从我开始的”让幼儿在自由说话的情况下意识到了这项教育活动的难点。第四个链接：“空罐头做什么？单击这个环节是这次教学活动的延续。罐头等一次性物品给了人们很大的便利，但是乱扔这些物品会造成环境污染。根据申纲要的要求：指导孩子们用周围的东西或废材料制作玩具，用手工艺品装饰自己的生活。在这次活动中，我让年幼的孩子大胆创新制作，培养幼儿的创新意识，让年幼的孩子真正体验到了变得像宝物一样的乐趣。心理学家们这样指出。“积极参与人们体验的活动，人的记忆效果会显着提高。”此次活动的延长使年幼的孩子们自己动手参与操作活动，进一步加深了幼儿对废品利用的认识。)，以获取详细信息幼儿园中期语言草地上的空罐头质量课程计划模板3一、活动目标：1、根据图片大胆想象，明确图片内容，发展口语表达能力。2、养成认真听和大胆说的习惯。会保持环境卫生。二、活动安排：4套大杰地图，两个小家伙，一张小图，几个空罐。三、活动流程：(a)，提出激发孩子兴趣的空罐。老师：孩子们，(教案：屈老师教案网)这是什么？今天老师又带来了一套关于这个空罐头的画。(b)，孩子们自由观察和绘画。导游：看画里有谁？你在干什么？1、孩子们的自由观察，故事。2、交换：你知道画里有谁吗？你在干什么？(c)通过一幅观察，引导幼儿根据图片大胆想象。1，欣赏度(1)引导幼儿的想象力：为什么猴子扔空罐子？2.欣赏度(2)重点向年幼的孩子展示表情和动作等，(教学大纲：隐蔽教师教案网)启发幼儿的想象力：小猪被砸碎后会发生什么？3、鉴赏度(3)问题：兔子看到空罐头后，你