语文人教版高中一年级必修1 《 大堰河我的保姆》教学课件_第1页
语文人教版高中一年级必修1 《 大堰河我的保姆》教学课件_第2页
语文人教版高中一年级必修1 《 大堰河我的保姆》教学课件_第3页
语文人教版高中一年级必修1 《 大堰河我的保姆》教学课件_第4页
语文人教版高中一年级必修1 《 大堰河我的保姆》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

你悄悄离去，一步一步孤独的背影想和你在一起，告诉我心里爱你的花在悄悄地绽放，突然想在你的夜里说好几遍，其实你一直是我奇迹的一年一年，霜藏着笑容，你寂寞的心是谁春花秋月无情地来到秋天，告诉我自从你的爱静静地给了我爱的世界以来，你内心的痛苦和乐趣就想接近你，其实一直给了我你的爱，给了我世界以来，你内心的痛苦和乐趣理解你的满文军，一边听朗诵，一边思考什么样的诗句让你深受感动，自主学习，合作探索，与团队成员交流感动之处，把这些探索的成果写在书上。 教师与学生的交流，哪些诗句让你感动，请告诉我理由。 感动的感情，真挚的怀念，赞美深深的同情愤怒的诅咒，艾青，艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。 家人因为听了占卜师所谓的“克”父母的话，刚出生就被贫困的农民大堰河家养活了。 我不喜欢美术，去过法国主修美术。 1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被关进监狱。 狱中艾青转从事诗歌创作。 1933年1月，雨雪的早晨，他在监狱里看到雪思人，用雪神飞回忆幼年生活，创作了大堰河我的保姆，用感动的心情和清新的自然诗风震撼诗坛。 艾青是继郭沫若后推动一代诗风的重要诗人。 主要作品： 大堰河我的保姆、向太阳、火把、光的赞歌、古罗马竞技场、我爱这土地等。 艾青出生的时候，因为母亲不容易出生，占卜师说“杀了父母”，因此一出生就被家人歧视，被收留在大堰河家。 艾青吸吮着大堰河的乳汁，用她的心培育。 到了5岁才被带回家，受到家人的歧视，父母不是叫父母，而是叫叔叔阿姨。 因此，在艾青的感情世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！ 于是他18岁就离开了家，说“稍微长大一点，想早点离开家”。 1933年1月，他23岁，在监狱里写了大堰河我的保姆，他很有爱心。 后来诗人于1953年和1973年回乡两次，为清理大堰河的坟墓而深表爱意。 艾青后来说“我是在冷漠而歧视的气氛中长大的”，“我只在大堰河的家里温暖，可爱，爱大堰河，我也爱她”，“大堰河我的保姆这首诗，是用感恩的心情写的”，大堰河其实是“大叶荷”的误写。 她原来生于离艾青老家五里远的大叶荷村，小时候就被艾青故乡畲田蒋村当童养媳妇卖掉了。 她没有名字，人们只好在她的出生地叫她。 “谦虚得连自己的名字都没有！ 她人生的命运是悲惨的：前夫和生了三个孩子的前夫死后，从邻近的张村取女婿，又生了两个孩子。 当时农民的生活十分艰苦，严格捐税，地主剥削。 大叶荷儿子多，生活更困难，她受苦，仅40多岁就离开了人世。 只有平凡的孩子，没有平凡的母亲。 我们的母亲都很亲切，尊敬和可爱。 母亲的爱，是人类感情走廊的高雅，伟大永远是她的同义词。 感兴趣的眼神，轻轻的呼唤，眼角的皱纹，满手的茧，骆驼的背影，应该铭记在我们孩子的心里，谢谢。 探索、文章中表达的感情、现实意义是什么？ 在，探索，文章中表现的感情有什么样的现实意义，学习感谢，关注弱者，下一页，作业：一，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论