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文档简介

关于大坂艺术漫画教学计划的思考大型艺术漫画头像教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解漫画的特点，培养儿童对漫画的兴趣，并根据简单的线条绘制一个有趣的片段。他们的面部特征。漫画头像，提高观察力，培养创造力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看漫画头像教学计划。活动目标1.了解漫画的特点，培养儿童对漫画的兴趣。2.根据你的面部特征，用简单的线条画一个有趣的漫画头像，以改善你的观察和发展创造力。3.引导孩子们在活动结束后对他们的绘画材料进行分类，养成良好的习惯。4.体验用想象力创造图像的乐趣。5.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。活动准备小镜子，水彩笔，透明胶片，漫画头像和投影仪。活动程序1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画的特点该课件显示了Avanti。老师：他是谁？如何？眼睛是什么样的？课件显示了不同表情的三根头发。老师：他为什么叫三毛？他哭的时候是什么感觉？他笑的时候是什么感觉？你见过其他漫画头像吗？教师摘要漫画的特点。（Afanti和San Mao是幼儿熟悉的有趣漫画人物。幼儿更容易分析他们的特征。原始的漫画概念为幼儿学习漫画奠定了基础。）2.为老师画一个漫画头像谁能告诉老师的头部和面部特征呢？（根据孩子的比喻，老师的自绘橄榄头形状，卷发等，让孩子在夸张和有趣的过程中进一步了解漫画的特点，从而解决教学重点 - 如何画画。 ）3.激发创造性欲望并学会绘制自己的化身老师：你知道你的头部和面部特征是什么样的吗？孩子们看着镜子。引导孩子们用比喻来谈论伴侣的形象并做出各种表达。幼儿可以自由画画。4.看漫画电影把孩子的作品逐一放入，写下数字，制作电影。孩子们看漫画电影。5.游戏：好朋友的照片在观看时观看歌曲，当歌曲结束时，孩子猜测谁是基于教师指定的化身或号码。在作者确认之后，游戏继续进行。（通过观看电影来猜测化身是谁，改变以前的单一评价，以便幼儿积极参与国家并自然地评估工作。整个教学活动表达了幽默和幸福的情感，并实现了教学目的。）扩展活动想想父亲和母亲的化身是什么样的。让我们在休息后为他们画一个漫画化身。活动反映：一般来说，这门艺术课已经达到了预定的目标。在这种情况下，无论是观察还是孩子自己的操作，气氛都非常温暖。虽然有些孩子的动手能力很差，但他
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