服饰色彩PPT课件

.,1,服饰色彩与图案,服装系设计教研室周灵,.,2,第一章服饰色彩概论,.,3,一、服饰色彩及其相关概念,（一）服饰色彩的概念服饰色彩既包括服装色彩，也包括配饰色彩，同时还含有对人自身色彩的修饰、装饰之意，是指人着装打扮以后的整体色彩状态。,.,4,（二）服饰色彩设计的概念服饰色彩设计是一种服装整体意识，是从广义上理解人的形象。指把服饰中诸多因素，如服装、服饰品、材料等围绕着穿着对象所进行的综合的色彩设计。,.,5,（三）整体意识的服饰色彩设计整体意识的服饰色彩设计，是指运用科学的方式、艺术的手段来创造人类生活、工作、环境中所需要的服饰色彩，其研究范围涉及到人与服饰、人与环境、人与社会等各方面。,.,6,二、服饰色彩包括四个部分（一）躯干装色彩即上衣和下裳，它们决定着服饰色彩形象的大效果、主旋律，构成了服饰色彩的核心内容，也是狭义的服装色彩概念。（二）内附件色彩它们是服饰色彩构成中的必要因素，诸如内衣、领带、袜子、鞋子、帽子、手套等。,.,7,（三）外附件色彩它们与躯干的关系比较松散和间接，是色彩的强化因素，不是必要因素，诸如提包、伞具、扇子、墨镜等。（四）配饰件色彩它们以外加的方式实现着色彩美化的目的，没有明确的实用功能，如果有也是次要的。主要包括：首饰、发型、纹身、化妆等。,.,8,三、服饰色彩设计研究的范围（一）服饰的学科因素色彩学与物理、化学、生理学、心理学、设计与美学、社会学、民族学、民俗学、市场经济学、材料学等有关。,.,9,（二）服饰的社会因素色彩学与社会制度、意识形态、民族传统、民俗习惯、文化艺术、宗教、科技、经济、生活方式、流通方式等有关。（三）服饰的个性因素色彩与使用者的动机、体型、肤色、性别、文化、职业、审美趣味、生活方式等有关。,.,10,（四）服饰的服饰因素色彩设计与服装款式、服装材料、面料纹样、服装配饰等有关。（五）服饰的环境因素色彩设计与季节变化、地区环境、使用场所、国际流行、市场趋势等有关。,.,11,四、服饰色彩设计研究可以从以下三方面进行：（一）服饰色彩发现1、自然界中的色彩：是指自然环境本身就具有的一切色彩组合，如天空色、大地色、动植物色等。2、非自然界中的色彩：是指人所创造的一切色彩组合，如传统的、民间的、现代的艺术中的色彩以及工艺美术物品中的色彩等。,.,12,（二）服饰色彩表现1、用色彩体现某种视感、触觉感属于感觉范畴的研究。2、用色彩体现人的喜、怒、哀、乐属于情绪范畴的研究。3、用色彩体现抽象的优雅、悲壮、崇高、滑稽属于精神范畴的美学研究。,.,13,（三）服饰色彩结构一块色彩、一组色彩，不管鲜艳、灰浊，只要它在形式结构中找到了自己适度性的表现角度与位置，就可以产生出色彩的魅力。就像一块砖，它本身无所谓美丑，但把它按照一定的方式砌在一起就是建筑，就会发现砖块本身所没有的新质，这就是组合质变规律，美的色彩就生成在结构新质中。,.,14,五、服饰色彩美的特征（一）具有社会文化象征性的美（时代象征性夏尚黑、商尚白的原因分析民族象征性个性象征性制服象征性）（二）具有实用机能性的美（小学生帽子用黄色醒目清洁工人的服装用橘黄色醒目）,.,15,（三）直接把人作为表现要素来体现美（人与装要和谐统一法国设计大师巴尔曼认为：夸奖多漂亮的衣服说明设计失败夸奖多美丽的姑娘说明设计成功）（四）色彩在视觉接受过程中处于首位（让儿童辨认不同颜色的形状的，要他们选相同的形状，先看红色的圆形，结果选出的确是红色的三角形，这一实验说明儿童先认色彩后认形状）,.,16,六、清色、浊色的概念（一）清色一个色相加白色后所得到的明色与加黑色后所得到的暗色都称为清色。（二）浊色在一个纯色相中，如果同时加入白色与黑色所得到的灰色称为浊色。,.,17,练习一名称：清浊色练习要求：1、八开的素描或水粉纸2、选一个较暗的色彩进行不少于6个色阶的加白依次渐变3、选一个较亮的色彩进行不少于6个色阶的加黑依次渐变4、选一个中等明度的色彩进行不少于6个色阶的加灰依次渐变,.,18,第二章色彩的基本原理,.,19,一、色彩的分类（一）无彩色黑白灰特点是：只有明度，而不具备纯度和色相。黑、白也叫极色。（二）有彩色红橙黄绿青蓝紫特点是：同时具有色相、明度、纯度这三属性。其中相对而言，黄色最亮，紫色最暗。,.,20,二、色彩的三属性（一）明度色彩的明暗程度，也叫光度、深浅度。三种形成情况：一是同一色相的明度变化，取决于落在该表面的光线反射系数。反射出来的光越多，该表面的明度就越高；二是同一色相的明度变化，由同一色相加上不同比例的黑白灰而产生不同的变化；三是在光源色相同的情况下，各种不同色相之间的明度不同。,.,21,（二）色相色彩的不同相貌。色相是色彩的最大特征，也是区分色彩的主要依据。色彩以红橙黄绿青紫为基本色相，并形成一种秩序，可分别作出6、12、24、40色的色相环。,.,22,（三）纯度色彩的鲜浊程度。也叫彩度、饱和度、鲜艳度、含灰度等。1、不管明度提高还是降低，纯度都会降低。2、纯度只属于有彩色范围。,.,23,三、色立体的名称及表示法色彩的体系就是将色彩按照三属性，有秩序地进行整理、分类而组成有系统的色彩体系。这种系统的体系如果借助于三维空间形式，来体现色彩的色相、明度、纯度三者之间的关系，被称之为“色立体”。,.,24,（一）孟谢尔色立体（AHMunsell,18581918）孟谢尔色立体，由色相（H）、明度（V）、纯度（C）来表示的。其色彩记号是HV/C。,.,25,.,26,孟谢尔色立体的中心轴为黑灰白的明暗系列，黑为0级，白为10级，中间19级等分明度的深浅灰色。自色立体中心轴至表层的横向水平线构成纯度轴，中心轴纯度为0，横向越接近纯色，则纯度越高。,.,27,基本色相为：红（R）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）。色相环直径两端互为补色。,.,28,.,29,（二）奥斯特瓦德色立体（WOstwald,18531932）奥斯特瓦德色立体的色彩表述法是：色相号/含白量/含黑量，计算方法是：纯色量+含白量+含黑量=100%（总色量）,.,30,.,31,奥斯特瓦德色立体的垂直轴为明度系列，共分8个阶段，从顶端的白到底部的黑分别以字母a、c、e、g、i、l、n、p表示。a含白量最高，含黑量最低；p含黑量最高，含白量最低。,.,32,基本色相为：黄（Y）、橙（O）、红（R）、紫（P）、群青（VB）、绿蓝（GB）、海蓝（5G）、叶绿（LG）。色相环直径两端互为补色。,.,33,.,34,（三）日本色彩研究所的色立体日本色彩研究所的色立体的色彩表示法是：色相明度纯度。,.,35,.,36,日本色彩研究所的色立体的垂直轴为明度系列，底部的黑定为10，顶部的白定为20，中间9个阶段的灰，距离无彩色的轴越远，纯度比值越大。,.,37,基本色相为：红（R）、橙（O）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）。色相环直径两端不是互为补色。,.,38,.,39,（四）色立体的作用首先，有利于国际性的色彩交流；其次，有助于对对比与调和等色彩规律的理解。,.,40,（一）色料三原色柠檬黄、玫瑰红、湖蓝,（二）色光三原色翠绿、朱红、蓝紫,四、三原色,.,41,.,42,练习二名称：色相环练习做法：（1）先取三原色（柠檬黄、玫瑰红、湖蓝）涂好，标明1、2、3。（2）在三原色俩俩之间调出第2次色，即间色4、5、6.（3）再在间色与原色之间调出第3次色，即复色7、8、9、10、11、12.（4）最后再在复色和间色之间调出第4次色，即复色13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24.,.,43,（5）如此按等量的比例调出的即为24色相环。（6）在调好的色相环基础上进行加亮灰、中灰、暗灰的练习。要求：1、八开的素描或水粉纸2、色与色之间过渡要均匀。3、统一在作品的右下角标注：班级、姓名、学号、作品名称、指导教师、成绩。,.,44,五、色彩的混合（一）色彩混合的概念用两种或两种以上的色彩互相混合而产生新色彩的方法称之为色彩混合。,.,45,（二）色彩混合的分类1、加色混合：（1）概念：即色光的混合。指那些分光的、非物质性色彩的混合。（2）特点：混合的色彩成分越多，混出的色彩明度越高。（3）结果：色相、明度改变，纯度不变。,.,46,（一）色料三原色：柠檬黄、玫瑰红、湖蓝（二）色光三原色：翠绿、朱红、蓝紫,.,47,2、减色混合：（1）概念：即颜料或物体色的混合。指那些物质性的、具有吸光性的色彩混合。（2）分两种情况：A、颜料染料的混合特点：混合的色彩成分越多，混出的色彩明度越低。结果：明度、纯度都降低，色相发生变化。B、叠色特点：透明物重叠一次，可透过的光亮就减少一次，透明度下降，所得的新色明度必然变暗。结果：叠出新色的色相常偏于面色，而非两色的中间值。,.,48,（一）色料三原色：柠檬黄、玫瑰红、湖蓝（二）色光三原色：翠绿、朱红、蓝紫,.,49,一、原色：凡是不能被混合而产生的色都可称为原色。（一）色料三原色：柠檬黄、玫瑰红、湖蓝（二）色光三原色：翠绿、朱红、蓝紫二、间色：两种原色之间混合出的色称为间色。三、复色：两种间色之间混合出的色称为复色。,.,50,3、中性混合（1）概念：色光传入人眼在视网膜信息传递过程中形成的色彩混合效果。（2）分两种情况：A、色盘旋转混合特点：在色相变化上同几色相加混合接近，但明度上却是被混合色的平均明度（既不偏亮也不偏深）B、空间混合特点：明度上是被混合色的平均明度。,.,51,.,52,练习三名称：空混练习做法：（1）先找一张自己喜欢的照片或图片，最好色彩鲜艳，轮廓不要过于复杂。（2）按0.5*0.5或1*1的大小打好方格。（3）对照原图，在每个相应位置的格子里图上色块，色块应该是概括性的。,.,53,要求：1、八开的素描或水粉纸2、统一在作品的右下角标注：班级、姓名、学号、作品名称、指导教师、成绩。,.,54,第三章色彩的色调与情调,.,55,第一节色调,一、色调的概念色调指的是色彩运用上的主旋律，大面积的色彩倾向。它是由色彩的明度、色相、纯度三要素综合造成的，其中某种因素起主导作用，就可称为某种色调。,.,56,如：以色彩的明度倾向为主可以构成高明色调、中明色调、低明色调。以色彩的冷暖倾向为主可以构成冷色调、中性色调、暖色调。,.,57,以色彩的色相倾向为主可以构成红色调、黄色调、蓝色调。以色彩的纯度倾向为主可以构成高纯色调、中纯色调、低纯色调。以色彩的对比度倾向为主可以构成强对比色调、弱对比色调。,.,58,二、色调的分类1、淡色调：是明度很高的一组淡雅色彩，含大量的白。柔和。2、浅色调：明度比淡色调略低，即含白量少些，色相和鲜艳度比淡色调要清晰些。清新活泼。,.,59,3、亮色调：明度比浅色调略低，含白量更少，鲜艳度更高，接近纯色。华丽明亮。4、鲜艳色调：明度和亮色调接近，中等明度，不含白也不含黑，鲜艳度达到饱和，色感很强。浓艳热烈。,.,60,5、深色调：明度较低，略含黑，但仍然很浓艳，如酱红、墨绿、品蓝、咖啡等。,.,61,6、中间色调：中等明度、中等纯度，含少量的灰，纯度比前面5种要浊（因为前面是单纯地加白或加黑，没有灰的成分），但比后面3种又要纯（因为它的含灰量比后面三种要少），所以色相感相对也要明确些。深沉、浑厚、稳重，是我国冬装常用色。,.,62,7、浅浊调：明度也很高，但和浅色调比，浅色调只是单纯加白，而浅浊调不但加白还加黑，只是白比黑多，所以呈亮灰色调，它和中间色调比起来，明度要高于中间色调，但纯度要比中间色调浊。,.,63,8、浊色调：明度低于浅浊色调，呈中灰色调。朴实而成熟，若大面积用浊色调，小面积用鲜艳色调点缀，可发挥沉着稳重的特点，而避免晦暗之感，这也是一种很好的配色方法。,.,64,9、暗色调：明度和鲜艳度都很低，呈暗灰色，色暗近黑，是男性化的色彩，在暗色调中适当加点浓艳色，可得到沉着华贵的效果。,.,65,第二节情调,一、不同的色彩组合与心理效应1、色彩的冷与暖心理效应【1】红、橙、黄（暖）、青、蓝（冷）、紫、绿（中性）,.,66,【2】橙色最暖、青色最冷。无彩色总的来说是冷色，其中黑色呈中性。【3】色彩的冷暖感，主要受色相影响，同时还与明度有关。,.,67,【4】色彩的冷暖不仅表现在固定色相和明度变化上，往往在与其他色的对比中产生不同的冷暖倾向。如大红偏暖，玫红偏冷，但是与橙色相比，大红也显得偏冷了。,.,68,.,69,【5】色彩的冷暖感最主要还是人的心理感受。【6】应用：朝北日照差的房间刷成暖色，朝南日照好的房间刷成冷色。,.,70,2、色彩的兴奋与沉静心理效应【1】色彩的兴奋与沉静感和色相、明度、纯度都有关，以纯度影响最大。【2】红、橙、黄（兴奋）、青、蓝（沉静）、紫、绿（中性）。【3】应用：蓝色卧室易入睡，蓝色墨镜防晕车、晕船。,.,71,3、色彩的轻与重心理效应【1】色彩的轻与重的感觉由色彩的明度决定，与色相关系不大。【2】应用：黑色天花板，白色地面，灰给人不稳定、不安宁、压抑感。,.,72,【3】应用：1940年美国纽约码头工人因搬黑箱子而罢工，后改漆成浅绿色，解决了罢工问题，但实际箱子重量并未减轻。【4】应用：飞机涂成银白色而非黑色。,.,73,4、色彩的华丽与朴实心理效应【1】色彩的华丽与朴实的感觉与明度、纯度关系较大，而与色相关系不大。纯度高、明度也高的色彩感觉华丽；反之，纯度低、明度也低的色彩感觉朴实。,.,74,【2】色彩的华丽与朴实的感觉与色彩对比度有很大的关系，对比强呈华丽感；对比弱呈质朴感。如舞台装多用强对比色，职业装多用弱对比色。,.,75,二、服饰色彩与联想1、视觉色彩联想【1】具体联想：由看到的色彩想到具体的事物称为具体联想。儿童和男性多为具体联想。如：由“红”想到鲜花、太阳、红旗、口红、苹果等。,.,76,【2】抽象联想：由看到的色彩直接联想到某种抽象的概念称为抽象联想。成人和女性多为抽象联想。如：由“红”想到热情、革命、危险、幼稚等。,.,77,【3】类似联想：由一种事物的经验想到性质上与之相似的另一种事物的经验称为类似联想。如：由“绿”想到明媚的春光、广阔的草原、春风又绿江南岸的诗歌等。,.,78,【4】对比联想：由一种事物的经验想到在性质上或特点上与之相反的另一种事物的经验称为对比联想。如：由“红”想到绿、由“黄”想到紫、由“蓝”想到橙、由“方”想到圆、由“高”想到低等。,.,79,【5】因果联想：由一种事物的经验想到与它有因果关系的另一种事物的经验称为因果联想。如：由“迷彩”想到隐蔽功能、由“白色”想到夏天、由“深色”想到冬天、由“雪”想到春天等。,.,80,2、共觉色彩联想【1】心像联想：色彩引起观者相应的图像感觉称为心像联想。如：由“红色”想到三角形，由“蓝色”想到圆形，由“黄色”想到六角形等。,.,81,【2】色听联想：指给与某种音响刺激后和听觉一起产生相对应的颜色感觉称为色听联想。如：听到葬礼进行曲想到灰暗沉重的色彩，听到轻松愉快的曲子想到明快的色彩。英国著名音乐家马利翁说：“声音是听得见的色彩，色彩是看得见的声音”。,.,82,【3】味觉联想：色彩引起观者味觉上的感觉称为味觉联想。如：一般饮料的橙黄色、青绿色与可口可乐的深褐色对比说明，色彩味觉联想是建立在生活经验与条件反射基础上的，情况改变了，味觉联想也会改变。,.,83,【4】嗅觉联想：色彩信息在视觉刺激下同时引起的嗅觉共感觉称为嗅觉联想。如：闻到“柠檬味”想到橙色、黄色；闻到“煤焦油味”想到暗紫色；闻到“臭味”想到黄色。闻到“奶油味”想到白色。,.,84,【5】触觉联想：色彩信息在视觉刺激下同时引起的触觉共感觉称为触觉联想。如：摸到“硬”想到深色；摸到“软”想到亮色；摸到“烫”想到暖色。摸到“冰”想到冷色。,.,85,练习四名称：色调与情调练习做法：用三到五种颜色拼成某一图案，然后对它进行加白、加黑、加灰的练习，做出9大色调，并在色调下面标注色调的名称、色调的心理效应（不少于3个形容词）、色调的联想（不少于3个词表达）。,.,86,要求：1、八开的素描或水粉纸2、统一在作品的右下角标注：班级、姓名、学号、作品名称、指导教师、成绩。,.,87,第四章服饰色彩的构成及形式美原理,.,88,第一节服饰色彩形式美的构成,一、色彩的秩序1、所谓“整体色彩统一”是指，由性质相同或类似的色彩要素组织在一起，造成一种一致或具有一致趋势的感觉，体现了各个色彩因素的共性或整体关系。,.,89,2、所谓“局部色彩变化”是指，由性质相异的色彩要素组织在一起，造成一种显著对比的感觉，体现了各个色彩因素个性上的对立关系。,.,90,3、色彩的组织如果有变化而缺少统一则会散乱，形成无秩序感；如果有统一而缺少变化则会呆板，没有生气，形成机械的秩序感。4、色彩秩序是色彩的属性和色彩的形状、面积、方向、位置关系的集中体现，是配色局部在服饰整体中被规定的秩序。,.,91,二、色彩的比例1、比例是指对象的各个部分彼此之间的匀称性、对比性。2、比例有两方面的含义：色彩本身之间的对比与调和程度的,.,92,比例关系；与色彩有关的整体与局部、局部与局部之间的数量关系及色面积、色位置、色排列、色秩序等。3、面积比例的安排会直接影响配色是否和谐。,.,93,4、色彩比例还与色形状、色位置及聚散有一定的关系。5、实际配色中上下装色彩的面积比例为2：3或3：5或5：8。,.,94,三、色彩的均衡1、“色彩的均衡”指的是色彩组织构成后，视觉上感觉到的一种力的平衡状态，或叫视觉上的平稳安定感，是色彩分割布局上的合理性和匀称性。,.,95,2、色彩的均衡主要是由色彩的明暗、轻重色度强弱、色面积大小、位置排列方式等基本因素而造成的。3、色彩的均衡可分为以下四种：,.,96,（1）对称均衡：有庄重、平稳、安定感，但易呆板机械。（2）非对称均衡：有动态、轻松感，但易松散凌乱。（3）其他均衡：有上下均衡和前后均衡。（4）不均衡：由于时尚观念、特定环境的变化，不均衡也能成为一种美。,.,97,四、色彩的节奏1、“色彩的节奏”是指通过色彩中的色相、明度、纯度、形状、位置、材料等方面的变化和反复，表现出有一定规律性、秩序性和方向性的运动感。,.,98,节奏产生的因素有三个方面：（1）面料纹样色彩反复运用形成节奏。如条纹、二方连续、四方连续。（2）服装色彩和配饰色彩反复使用形成节奏。如黑帽、黑扣、黑鞋。（3）上下装、内外装色彩结构中的反复也能形成一种节奏。,.,99,节奏可分为三种：（1）渐变节奏：是指将色相、明度、纯度和一定色形状、色面积依一定秩序进行等差级数（1、2、3、4等）或等比级数（2、4、8、16等）进行变化，达到起伏柔和优美而抒情的效果。,.,100,（2）重复节奏：包括连续反复节奏和交替反复节奏两种。连续反复节奏是将同一要素色彩进行几次连续反复，能在视觉上造成一种动势性的反复节奏。交替反复节奏是将两个或两个以上的色彩要素或对比着的色彩要素进行方向、位置、色调、质感交替变化，其特点是活泼多变，效果可强可弱。,.,101,（3）动的节奏：是一种不规则、自由性的重复变化形式。前两种是有规律的变化形式，有生气、跳跃性、积极性效果，但易混乱，造成视觉疲劳。,.,102,五、色彩的强调1、“色彩的强调”是指在同一性质的色彩中适当加上不同性质的色彩，形成强调意味。2、从色彩性质上来说，强调色应是更加强烈的色。,.,103,3、从面积上来说，强调色应使用小面积，易形成视觉中心。4、从形态位置上来说，强调色应位于要害部位或视觉中心部位。,.,104,六、色彩的呼应色彩的呼应可利用上下装、内外装中的颜色呼应，也可利用服饰色彩与各种配饰色彩呼应，还可利用形状、材质进行呼应。,.,105,七、色彩的层次1、“色彩的层次”主要指色彩表现在服饰上的前后距离和空间感。2、包括平面层次和实体层次两种。,.,106,第二节服饰色彩形式美中的对比与调和,一、色彩对比,.,107,1、色彩对比的概念：对：成对、成双数以上；比：比较、求差异。所谓“色彩对比”是指当两种或两种以上的色彩关系放在一起，由于相互影响作用显示出的差别现象。,.,108,2、色彩对比的条件（1）对比必须在两个以上才有比的存在。（2）服饰色彩的对比必须在同时、同地、同一性质、同一范畴、同一视域进行，才能充分显示出应有的对比效果。,.,109,（一）同时对比1、明度对比：因色彩明度而形成的色彩对比称为明度对比。（1）例如：两块同样的灰分别放在白底与黑底上，黑底上的灰显亮，白底上的灰显暗。（2）人们对明度对比的敏感度高于纯度对比。,.,110,.,111,高明度,中明度,低明度,中调：5个明度差左右的对比。,长调：8个明度差以上的对比。,短调：3个明度差以内的对比。,.,112,高明度的视觉效果：高贵、辉煌、轻柔、愉快、淡雅、不足。中明度的视觉效果：柔和、含蓄、稳重、明确之感。低明度的视觉效果：朴素、迟钝、稳重、雄大、寂寞、沉闷、压抑之感。,.,113,长调的视觉效果：光感强、醒目、锐利、形象清晰、强硬。中调的视觉效果：光感适中、平静、略有生气。短调的视觉效果：光感弱、模糊、梦幻、晦暗、形象不清晰。,.,114,（3）明度基调的分类A、高明度基调a、高长调：以高调区域的色为主调，如8，采用小面积低调色如1或2与之对比，形成【高调强对比】效果。特点：形象清晰度高、亮色调、明快、清晰、活泼、有一定刺激性。,.,115,A、高明度基调b、高中调：以高调区域的色为主调，如8，采用小面积中调色如4或5与之对比，形成【高调中对比】效果。特点：形象清晰度适中、亮色调、柔和、明确。,.,116,A、高明度基调c、高短调：以高调区域的色为主调，如8，采用小面积高调色如7或9与之对比，形成【高调弱对比】效果。特点：形象清晰度低、亮色调、轻柔、优雅、富有女性感。,.,117,B、中明度基调a、中长调：以中调区域的色为主调，如5，采用小面积高调色如9或小面积低调色如1与之对比，形成【中调强对比】效果。特点：中明度色调、丰富、充实、强壮、有力、是男性化色彩。,.,118,B、中明度基调b、中中调：以中调区域的色为主调，如5，采用小面积高调色如8或小面积低调色如2与之对比，形成【中调中对比】效果。特点：中明度色调、柔和、舒适、平静、稳重。,.,119,B、中明度基调c、中短调：以中调区域的色为主调，如5，采用稍有变化的色如4或6与之对比，形成【中调弱对比】效果。特点：中明度色调、含蓄、朦胧、犹如薄雾一般、形象清晰度较低。,.,120,C、低明度基调a、低长调：以低调区域的色为主调，如2，采用小面积高调色如8或9与之对比，形成【低调强对比】效果。特点：反差大、刺激性强、有爆发性感动力、与高长调相比，又显得压抑、深沉、有一种不安定的苦闷感。,.,121,C、低明度基调b、低中调：以低调区域的色为主调，如2，采用小面积中调色如5或6与之对比，形成【低调中对比】效果。特点：反差适中、暗色调、模糊、形象清晰度较低。,.,122,C、低明度基调c、低短调：以低调区域的色为主调，如2，采用小面积低调色如1或3与之对比，形成【低调弱对比】效果。特点：反差极弱、暗色调、因接近黑色的调子所以显得低沉、忧郁、甚至带有一种可怕的寂静感。,.,123,练习五名称：明度对比练习做法：自选图案与色彩，用自选的色彩加白或加黑，形成不低于9个色阶的明度渐变。即做一明度色卡，在色卡下标明1、2、3等数字，做的时候先选定大面积色，再根据长、中、短调,.,124,选定小面积色填入图案中，并在做好的每一色块下标明是何色调及用数字标明。要求：1、八开的素描或水粉纸2、统一在作品的右下角标注：班级、姓名、学号、作品名称、指导教师、成绩。,.,125,（一）同时对比2、色相对比：因色相的差别而形成的色彩对比称为色相对比。,.,126,（1）例如,同一橙色分别放到红底和黄底上，红底上的黄看起来发黄，因为看到红色的同时，眼睛疲劳，自动诱出心理补色青绿色，而青绿色与橙色感觉相重叠时，就感到橙色发黄。黄底上的橙色发红，因为看到黄色的同时，自动诱出心理补色青紫色，而青紫色与橙色感觉相重叠时，就感到橙色发红。,.,127,（2）色相的分类,.,128,A、同一色相色相环上0度左右的色相称为同一色相，是最弱对比的色相。对比效果：主要靠明度对比差别，单调、呆板、但色感极强是中老年人服饰常用色。,.,129,B、同类色相（邻近色相）色相环上30度左右的色相称为同类色相，是弱对比的色相。对比效果：和谐、柔和、文雅、素净、但易单调、模糊。,.,130,C、类似色相色相环上60度左右的色相称为类似色相，是弱对比的色相。对比效果：既能弥补同种色、同类色的对比不足，又能保持和谐、雅致、柔和、耐看等特点，是中年女性比较欢迎的服饰色彩。,.,131,D、中差色相色相环上90度左右的色相称为中差色相，是中对比的色相。对比效果：鲜明、活泼、热情、兴奋、宜做运动服色。,.,132,E、对比色相色相环上120度150度之间的色相称为对比色相，是强对比的色相。对比效果：强烈、兴奋、但易杂乱、不统一，要注意控制量及调和关系，使对比中统一。,.,133,F、补色色相色相环上180度的色相称为补色色相，是最强对比的色相。对比效果：响亮、饱满、炫目、刺激、有感召力，但易原始粗俗、不协调，是热情开放时尚的色彩。,.,134,G、全色相环色相色相环上360度以内的色相称为全色相环色相，是最最强对比的色相。对比效果：五彩缤纷、富丽堂皇、使人感兴趣，但易杂乱、不安定、难统一、是节日礼服、喜庆服饰用色。,.,135,(3)三对互补色黄与紫：有强烈的明暗对比关系（3份黄与1份紫均衡）橙与蓝：有强烈的冷暖对比关系（2份橙与1份蓝均衡）红与绿：有强烈的色相对比关系（1份红与1份绿均衡）,.,136,练习六名称：色相对比练习做法：先选定一个色，然后分别找与之形成一定角度的色做对比练习，也可每次都选不同色，只要符合角度关系就行，在成系列的七款服装上进行色相对比练习，标注色卡及数字顺序。,.,137,要求：1、八开的素描或水粉纸2、统一在作品的右下角标注：班级、姓名、学号、作品名称、指导教师、成绩。,.,138,（一）同时对比3、纯度对比：因纯度差别而形成的色彩对比称为纯度对比。（1）例如，将同样一块橙色放在红底和灰底上，在红底上的橙显得黯淡无光；灰底上的橙显得十分鲜亮。,.,139,.,140,.,141,（2）纯度的分类A、高纯度基调a、鲜强对比b、鲜中对比c、鲜弱对比,.,142,、中纯度基调a、中强对比b、中中对比c、中弱对比,.,143,、灰纯度基调a、灰强对比b、灰中对比c、灰弱对比,.,144,强对比的效果：鲜的更鲜、浊的更浊、饱和、生动、视认度高、容易被人注视。中对比的效果：朦胧、统一、和谐有变化、个性鲜明、刺激适中、柔和。弱对比的效果：视觉效果差、清晰度弱、易显灰、脏，因此更要适当调整明度差。,.,145,（3）特点第一：鲜艳色，色相明确，引人注目，是活泼、热情的青少年所喜爱的服饰色彩组合，但长时间注目易引起视觉疲劳；灰色，色相不明确，含蓄、柔和，能持久注视，是性格文静的人及中年妇女爱用的服饰色彩组合，但平淡无力，单调易生厌倦。,.,146,第二：纯度对比越强，鲜色的一方色彩就越鲜明，从而增强服饰配色的鲜艳、生动、活泼、注目及情感方面的倾向。,.,147,第三：纯度对比不足时，易出现粉、脏、灰、黑、闷、火、单调、软弱、含糊等毛病。第四：在色彩三属性的三种对比中，同样面积的色彩，纯度对比不如明度对比和色相对比效果强烈。,.,148,练习七名称：纯度对比练习做法：自选图案与色彩，用自选的色彩加灰（注意是同一明度的灰，只是含灰量依次变多），形成不低于9个色阶的灰度渐变。即做一灰度色卡，在色卡下标明1、2、3等数字，做的时候先选定大面积色，再根据强、中、弱对比选,.,149,定小面积色填入图案中，并在做好的每一色块下标明是何色调及用数字标明。要求：1、八开的素描或水粉纸2、统一在作品的右下角标注：班级、姓名、学号、作品名称、指导教师、成绩。,.,150,（二）连续对比1、连续对比的概念：当色彩对比发生在不同时间、不同视域时，先看一种色彩，然后接着又看另一种色彩，使第二个色彩发生视觉效果的改变，这就是色彩的连续对比，也叫视觉“后像”。,.,151,2、连续对比的分类（1）积极残像是当强烈刺激消失后不久的极短时间内出现的东西，其光度性质和原像差不多。,.,152,（2）消极残像产生积极残像后，因刺激又引起视觉疲劳，使再现的虚影成为一种与原像相反的性质。如看到白纸上的红，把红移走后，白纸发绿味。,.,153,.,154,.,155,3、连续对比的特点（1）、连续对比的效果是单向性的，即看了第一色，再看第二色时，是第二色发生视错。（2）、看第一色时间越长，对第二色影响越大。（3）、两色之间延误的时间越长，对第二色影响越小。（4）、第二色的改变，倾向于第一色的补色方面。,.,156,第二节服饰色彩形式美中的对比与调和,二、色彩调和,.,157,（一）色彩调和的概念调：调整；和：和谐。色彩调和是指：两个或两个以上的色彩之间取得平衡、协调、统一的状态。也可解释为，色彩调和是指：将带有强烈刺激的，对比强烈的色彩，经过合理的调整，而成为和谐的、带有美感的、适应视觉、生理需要的色彩关系。,.,158,（二）狭义调和理论着重研究衣服、配件的色彩如何搭配才能获得调和美感，并且把色彩对比与调和统一在创造某种特定的服饰色彩感情效果上。,.,159,（三）宏观调和理论是形式美和内容美的统一，最终达到精神美的境界，是通过视觉美体现出来的。广义的调和不仅要求服装和配件的色彩组合具有美感，而且要求色彩与款式、面料、纹样的情感效果一致，与特定穿着对象的年龄、职业、文化修养、审美感觉、性格、需求心理相协调，与穿着的场合、环境、时代、社会相适应，同时体现一定的功能作用。,.,160,（四）调和的色彩关系有1、不带强烈刺激的色彩对比（组合）是调和的。如：同一色相（015度）、同类色相（30度左右）、类似色相（60度左右）,.,161,2、适应生理、心理需要的色彩对比（组合）是调和的。这里的生理需要、心理需要与穿着者或观赏者的年龄、性格、环境、场合等诸多因素有关。3、有秩序、有规律的色彩对比（组合）是调和的。,.,162,4、色彩与表现内容、目的相一致时的色彩对比（组合）是调和的。5、能引起审美主体共鸣的色彩对比（组合）是调和的。,.,163,（五）调和的规律1、同一调和（1）双性同一A、同色相，同纯度，不同明度；B、同色相，同明度，不同纯度；C、同明度，同纯度，不同色相。,.,164,（2）单性同一A、同一色相；B、同一纯度；C、同一明度；D、混入同一；E、点缀同一；F、连贯同一。,.,165,2、近似调和（1）近似色相，不同明度、纯度调和（2）近似明度，不同色相、纯度调和（3）近似纯度，不同色相、明度调和（4）三性近似调和（5）亲缘调和,.,166,3、对比调和（1）色相调和A、无彩色系调和B、无彩色与有彩色调和C、同一色相调和D、邻近色相调和E、类似色相调和F、中差色相调和G、对比色相调和H、互补色相调和I、多色色相调和,.,167,（2）明度调和A、同一明度调和B、邻近或类似明度调和C、对比明度调和（3）纯度调和A、同一纯度调和B、类似纯度调和C、对比纯度调和,.,168,（六）调和的方法1、颜色之间相互调和形成统一（即混入同一色法）（1）若采用色相统调，则可在各色中加入相同的色相；（2）若采用明度统调，则可使全体色块之间选用明度相似的色；（3）若采用纯度统调，则可在各色中加入相同的灰色；（4）具体到上下服饰上，就是要你中有我，我中有你。,.,169,2、颜色之间互相并置形成统一（即色彩并置法）（1）通过色面积的大小、色形状的聚散的分布、并置达到统一。（2）色彩并置是靠色彩中的上下、左右并置来分散视觉注目性而产生统一；而混入同一色法是靠颜色之间相互调混产生统一。,.,170,3、利用色彩的渐变形成色彩统一（即秩序调和法）（1）就是将色相、明度、纯度和一定的色形状、色面积，依一定的秩序进行由浓到淡、由浅到深、由纯到不纯的变化，形成优美柔和的旋律；4、颜色面积大小变化形成统一（即面积优势法）,.,171,5、以黑白灰金银五色的分割形成色彩统一（即间隔法）（1）当色彩对比过分强烈时，可用黑白灰金银这五种中性色协调；6、利用点线面的规则或不规则组合，使人的视觉自觉进行调和以到达统一（即空间混合法）,.,172,练习八名称：色彩调和练习做法：用各种不同的办法，使本身对比强烈的色彩组合到一起后能协调统一。图案和色彩自选，每一幅小图下都标明用了哪些调和方法。要求：1、八开的素描或水粉纸2、统一在作品的右下角标注：班级、姓名、学号、作品名称、指导教师、成绩。,.,173,第五章套装配色,第一节明度配色第二节色相配色第三节纯度配色,.,174,第四节套装色彩配色一、概念套装的整体色彩设计包括了内衣、外套、上装、下装、配饰等诸多因素的综合关系性，除了注意研究服饰中色彩与色彩之间的色面积比例、色位置空间、色彩三属性、色形态等诸因素的默契配合外，还要注重服饰色彩中面料材质的配套性，面料纹样的配套性，服饰款式的配套性，服装配饰的配套性，服饰工艺的配套性等诸多因素的综合关系。,.,175,二、套装色彩配色1、套装色彩的里外关系（1）图案上内花外素，内素外花；（2）款式上内简外繁，内繁外简；（3）面积上内大外小，内小外大；（4）明度上里深外浅，里浅外深；（5）纯度上内纯外灰，内灰外纯；（6）色相上内外也要拉开距离。,.,176,2、套装色彩的上下关系（1）上、下装的色彩对比调和关系；（2）上、下装色彩的呼应、节奏关系；（3）上、下装色形态的繁与简的关系；（4）上、下装的色面积比例关系；常用3：5或5：8，切勿1：1，也勿差别太大失去上下装感觉而成为一色，常采用面积优势法。,.,177,3、套装色彩与装饰配件的关系（1）套件色彩设计与首饰；耳环、项链、胸花、戒指、手镯、手链、脚链。（2）套装色彩设计与鞋帽；帽子处于视觉中心，其色彩应尽量与上装色彩相同或更浅淡些；鞋子应取含灰或黑的颜色，使其与套装色彩形成弱对比。,.,178,（3）套装色彩设计与腰带、围巾、手套、袜子；腰带：若上下装色彩过于强烈刺激，则用黑白灰金银这样的中性色来缓冲隔离色彩，使之调和统一。若上下装色彩过于类似、微妙、则用与之对比色点缀，使之对比、醒目。围巾：可以缓和服装色彩不太协调的关系，也可活跃服装色彩过分统一，成为服装色彩的补充和强调。,.,179,手套：色彩不要喧宾夺主，宜选用浅淡的含灰色、黑色或白色，不要用过于鲜艳的颜色。袜子：以接近肤色为宜，一般不用太深、太花、太艳的色，但休闲装除外。此外，腿胖用深色，退瘦用浅色。,.,180,第六章服饰色彩设计的相关因素,.,181,第一节服饰色彩与人体因素一、服饰色彩与人体体态1、服饰色彩设计主要是利用色彩视错觉，针对具体的人体体态，使用具体的适当的服饰色彩，使服饰色彩与人体体态美相得益彰，从而产生整体性美感。,.,182,2、白色、浅色、暖色、大花、艳丽图案给人以宽大、膨胀、前进感；黑色、深色、冷色、小花、模糊图案给人以收缩、后退感。,.,183,3、“X”体型的人俗称“沙漏型”，对与女性来说是经典的、理想的、标准的体型,无论穿哪种款、色的服饰都恰到好处。这样的腰型具有浪漫、活泼、高雅的风度，若穿上“X”款的服饰，会显得高贵、典雅、仪态万千。,.,184,4、“Y”体型的人对于男子来说，这是最标准、最健美的体型，可轻易地显示男士的潇洒、健美的风度。但对于女性来说却不理想，肩宽胸大有种沉重感，因此，上衣最好选用暗灰色调或冷色调，使上身看起来显瘦，不宜选择艳色、暖色、亮色，也不宜有胸袋、贴花之类的装饰，下装着显眼的紧身裤以吸引观者视线。,.,185,5、“A”体型的人俗称“梨子形”，小胸窄肩细腰，腹突臀肥腿壮，上身宜采用艳色、复杂的图案、饰品，下身可选用线条柔和、质地厚薄均匀、色彩偏深的长裙，上下身服饰色彩反差要大，并扎上一条窄皮带，将观者视线都吸引到上身。,.,186,6、“H”体型的人上下一般粗，可通过颈围、臀部和下摆线上的色彩细节来转移对腰线注意的视线。也可采用色彩对比强的竖条纹连衣裙，再加一根深色的宽皮带凸显腰部。全身细长的服饰色彩能改变肥胖笨拙的视觉体态，给人以丰满、洒脱的印象。不宜在腰线处使用跳跃、强烈的色彩，以减少对腰部注意的视线。,.,187,7、体型肥胖的人不宜穿太艳、大花纹、横纹等，适合穿深色、小花纹、冷色、竖纹等。忌上深下浅给人一种不安定感。款式上简洁明了，面料厚薄适中，太厚使人显得更胖，太薄容易暴露肥胖体型。,.,188,8、体型太瘦高的人宜穿浅色、横纹、大方格、圆圈等，选用红橙黄等暖色，款式复杂些，面料偏厚些。不宜选择单一性冷色、暗色的服饰色彩。,.,189,8、体型太矮的人尽量少穿或不穿色彩过重或纯黑的服饰，免得造成视觉上的收缩感，不穿鲜艳大花图案或宽格条的服饰，应选肃静色和竖长条纹。注意：首先，色调以温和为佳，太深太浅都不好。其次，上下装色彩搭配采用同一、同类或类似这样的弱对比，鞋帽不要太亮，以免造成两端很明显有界限的感觉。,.,190,9、体型太大的人又高又胖，不宜穿艳色、浅色、大花格等，以免造成扩张感。适合穿深色小花隐纹面料、款式要简单。,.,191,10、胸部太小的女性宜穿质地轻薄、飘逸的上衣，色调宜浅、艳、图案宜大、款式宜繁复，不宜穿紧身上衣。,.,192,11、肩部太宽的女性宜穿深色、冷色、单一的色彩，不加垫肩，不用横纹，让注意力从肩部移开至腰、臀、腿或是有优势的部位。12、腰围过粗的女性宜穿深色、冷色且质地较硬的面料。,.,193,13、臀部过小腿过细的女性不宜选用暴露体型的紧身裙或裤，不宜选用深色面料，宜选用色浅、暖、艳，款式宽松的长裤或褶裙。14、腿部过短的女性不宜穿上下装色彩相差很大的服饰，全身服饰色彩力求统一。,.,194,15、脚过大的女性不宜选用白色、艳色的鞋袜，要选择与服饰色彩相近的鞋袜，或肉色、米色这样不引人注意的鞋袜，或选择黑色鞋袜造成收缩感。,.,195,二、服饰色彩与人体肤色1、要想使肤色和服色协调，最好的方法就是拉开两种颜色间的明度差、纯度差和色相差的距离，要避免弱对比造成的使人精神萎靡不振的病态效果。,.,196,2、美容也是服饰配色的重要组成部分。如，选粉底霜时要比肤色略暗一色，大脸盘者可暗二级造成缩小脸盘的感觉；面部瘦小的人可选用与自己肤色相像的最浅的粉底霜；苍白肤色的人可选用玫红色粉底霜；淡褐肤色者选用桃色或粉红色粉底霜。,.,197,3、化妆品色彩与服饰色彩配色,.,198,4、肤色包括两个方面：一是肌肤的色彩；二是肌肤的质地，即粗糙、细腻，有无胎斑色痣等。5、适合自己肤色的服饰色彩不一定是你所喜欢的颜色，自己最喜欢的颜色有时恰恰是最不适合自己的。,.,199,6、西欧人喜欢穿“牛奶加咖啡”的服色，这与欧洲人的黄头发、蓝眼睛、白皮肤较协调，而黄种人穿上就不合适了。,.,200,7、肤色色调白皙者：就像在白纸上画画，任何颜色都好看。亮色显得朝气蓬勃，暗色显得冰清玉洁。但肤色过于苍白，有时也会显得病态，不适合穿米色或全身素装，这会显得更病态。可用红色服饰来改善，使之看起来白里透红，也可用蓝绿色调作为反衬，使肤色中橙黄色调加强，显得红润而健康。,.,201,8、肤色色调黄灰者：（1）利用明度和纯度都不高的蓝色系及茶色系的服饰，可显协调，因为肤色偏黄的人穿蓝色衣服、戴蓝色饰品会显得高雅、清淡，使肤色显白泛红，可以闪光。而白皮肤和黑皮肤穿蓝色效果就不如黄皮肤好了。,.,202,（2）肤色色调黄灰者不宜穿米黄色、土黄色、灰色调及