朱自清《春》小枫明月PPT课件

.,1,2020/6/5,.,2,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易忆江南,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然春晓,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。朱熹春日,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧江南春绝句,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳,.,3,朱自清,.,4,流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。揣摩、品味本文优美的语言。培养热爱大自然、珍惜青春的感情。,学习目标,.,5,爱国学者朱自清朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作有背影、绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。,2020/6/5,.,6,朱自清(18981948)，1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代著名的散文作家。1931年留学英国，漫游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。宁可挨饿也不领美国的救济粮。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。,.,7,酝酿黄晕蓑笠嘹亮应和烘托宛转欣欣然,检测字词,Ynning,yn,sul,lio,h,hng,wn,xn,.,8,涨,水涨()起来了,他涨()红了脸,和,应和(),和()面,晕,黄晕()的光,晕()头转向,散,散()会,散()在草丛里,薄（）烟,（）薄荷,zhng,zhng,h,hu,b,b,检测字词,薄饼,.,9,朗读知识：,朗读课文,朗读时，要在理解课文内容、把握感情基调的基础上，通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬，表达出内心的感受。,.,10,朗读要求,语气基本语调要轻柔、缓慢声音由低到高，由慢而渐快语句要清晰自然,2020/6/5,.,11,理清文章思路,第一部分（1）：盼春。第二部分（27）：绘春。第三部分（810）：赞春。,2020/6/5,.,12,课文精读,第一部分：盼春,急切、喜悦,总领全文,.,13,第二部分：绘春,自由朗读课文第二部分，说说这篇课文是通过描绘哪些景物来表现春的活力和春带给人的希望的？,春草、春花、春风、春雨、春人。,.,14,春草图草报春,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,顺序写法修辞,由物到人,正面与侧面结合,拟人,2020/6/5,.,15,“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人。写出了春花争春比美、竞相开放、互不相让的动态。,“红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,春花图花争春,2020/6/5,.,16,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”,“闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧腾的景象。侧面衬托出春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：还眨呀眨的。”,比喻、拟人。不但写出了野花之多，还描绘出野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,.,17,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,自上而下,眼前花儿争春,想象结果实,由实到虚,花的色彩（红粉白）,花的味道,色味结合,全方位描绘春花的美,2020/6/5,.,18,春风图风唱春,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,触觉柔和,泥土的气息、草味、花香,嗅觉芳香,鸟鸣、清风流水、短笛,听觉悦耳,运用各种感觉描绘春风,2020/6/5,.,19,春雨图雨润春,像牛毛、像花针、像细丝,细密多,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,本段是如何写春雨的？从动景写到静景、从物写到人、由近到远,2020/6/5,.,20,迎春图人迎春,“一年之计在于春”,这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。,2020/6/5,.,21,“春天像刚落地的娃娃”运用比喻和拟人，把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是新生的，突出它的生机勃勃的特点。新“春天像小姑娘”运用比喻和拟人，把春天比作“小姑娘”，因为它娇美，突出它的容颜美。美“春天像健壮的青年”运用比喻和拟人，把春天比作“健壮的青年”，因为它有无穷的活力，突出它的力量美。力,.,22,朗读课文最后三个自然段，概括春天的特点，体会作者的思想感情。比喻，春天“新”“美”“力”，赞美春天，积极向上。,新美力,第三部分：赞春,2020/6/5,.,23,课文总结,文章脉络盼春（总领全篇，开启下文）春草图（草报春）春花图（花争春）绘春春风图（风唱春）春回大地春雨图（雨润春）生机勃勃迎春图（人迎春）娃娃（新）赞春小姑娘（美）（比喻）青年（力）,春,2020/6/5,.,24,写一写,面对春景，你想怎样赞美他？（可以写一段话，可以诵一首诗，可以唱一支歌，也可以绘一幅画。）,2020/6/5,.,25,主题归纳：,这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。,2020/6/5,.,26,本文如何写景？,1.运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,2.从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；,3.按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；,4.虚实结合