新北师大版七年级上册《第一章生活中的立体图形》PPT课件

.,1,第一章丰富的图形世界,第1节生活中的立体图形,.,2,.,3,.,4,生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？（1）文具盒（2）魔方（3）笔筒（4）足球（5）漏斗,.,5,你是这样想的吗？文具盒能得到长方体.,.,6,魔方能得到正方体.,你是这样想的吗？,.,7,笔筒能得到圆柱体,你是这样想的吗？,.,8,议一议还有那些图形象圆柱?,杯子、茶叶筒、薯片筒、易拉罐、药瓶等,圆柱有何特点?,上下两个面是圆，叫底面；侧面是由构成；上下两底面的距离叫_。,大小相等的,光滑的曲面,圆柱的高,侧面,.,9,漏斗能得到圆椎体.,你是这样想的吗？,.,10,议一议还有那些图形象圆锥?,圆锥有何特点?,甜筒，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球,它的底面是一个；圆锥的顶是_；侧面是由构成；顶点到底面的距离叫_。,圆,一个点,光滑的曲面,圆锥的高,底面,顶点,侧面,.,11,足球能得到球体.,你是这样想的吗？,.,12,认识棱柱,1、六棱柱有个顶点，条侧棱，个底面，个侧面。,2、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？,3、长方体、正方体是棱柱吗？,.,13,本书只讨论直棱柱简称棱柱,棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱。,.,14,123456,按“柱锥球划”分：(1)(2)(4)(6)是柱体(5)是锥体(3)是球体,.,15,按面的曲或平划分：(3)(4)(5)是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的;(1)(2)(6)一类，组成它们的各面都是平的,分类二,.,16,议一议：,用自己的语言描述一下：1.棱柱与圆柱的相同与不同相同点:都有上、下两个底面，都有侧面不同点：（1）棱柱的底面是形状和大小完全相同的多边形,圆柱的底面是圆（2）棱柱的侧面是长方形，圆柱的侧面是曲面（3）棱柱有顶点，圆柱没有顶点,.,17,通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？,请你想一想,谁来说一说.,.,18,正方体,长方体,棱柱,圆柱,棱锥,圆锥,球体,.,19,简单几何体的分类：,简单的几何体,柱体,锥体,球体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,议一议：,柱体有何特点？,锥体有何特点？,.,20,1.正方体是由_面围成的,它们都是_。,2.正方体有_个顶点，经过每个顶点有_条棱,共_条棱。,六个,平的,八,三,十二,.,21,2.圆柱的侧面和底面相交成_条线，它们是_，是_。,1.圆柱是由_个面围成的，其中两个面是_，一个面是_。,三,平的,曲的,二,曲的,圆,.,22,面有_面和_面；线有_线和_线。,平,曲,直,曲,.,23,线与线相交得到_。,线,点,.,.,.,面与面相交得到_；,.,24,点动成线,线动成面,面动成体,.,25,点,动,直线,曲线,动,动,平面,曲面,动,体,.,26,1、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.,ABCD,.,27,1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征.3、知道几何体的分类.4、知道几何图形点、线、面、体及它们之间的关系.,感悟小结：,.,28,课堂作业,第5页习题1.1,数学理解:1、2、3,第9页习题1.2,知识技能：1,数学理解：1（写书上）,