生活如玫瑰作文讲评新--公开课--实用PPT课件

.,1,“生活如玫瑰”作文讲评,.,2,作文不仅是技法的竞争，更是思维的较量！,.,3,阅读下面的文字，根据要求作文。生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实法国作家阿尔弗莱德缪塞请根据阅读后的感受和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自拟标题；自定立意；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。,.,4,环节一：审题立意,.,5,生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实分析意象，寻找核心词（句），理清关系，整合概括。带有隐喻象征意味的蕴含着一个关系性话题的名言材料,关键词：话题：,生活、梦想、现实,生活中梦想与现实的关系,.,6,侧重“梦想”有哪些立意？,多角度立意,梦想的力量（点亮现实、改变现实、创造现实）,梦想的确立（面对现实、立足现实）,梦想的实现（认清现实、改变现实）,.,7,侧重“现实”作哪些立意？,现实如刺，需要有梦想来激励，成就美丽人生。,梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月。,立足现实或依托现实，才能实现梦想。,多角度立意,.,8,若从整体着眼，立意为什么？,既要有梦想，又要立足现实（依托现实）,多角度立意,立意可以有侧重，但必须兼顾,.,9,反思审题立意失误,1.没有兼顾“梦想”“现实”二者的关系，偏离题意。视两者为一，捆绑表述。如梦想与现实让人奋进；梦想与现实让人成功；只偏重一方去写，而一点没涉及另一面，如只谈梦想，或只谈现实；2.转移话题，把现实等同于困难挫折失意来写；忠实于原材料3.泛泛写人生、生活、乐观，完全跑题。,.,10,反思失误寻找对策,分析意象，寻找核心词（句），理清关系，整合概括。,.,11,环节二：巧拟标题,.,12,心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。,评分作用:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。,.,13,好题要求,醒目,准确、鲜明、简洁,悦目,形象、优美,.,14,评判标题,1.人生的两面2.保持乐观的心态3.你的内心强大吗4.做生活的强者5.苦乐交织，方为生活6.追逐梦想7.绽放心中的梦想8.给梦想一次开花的机会9.现实不完美完美不现实10.克服挫折才叫逐梦11.让羁绊成为梦想的动力12.冲破阻碍，实现梦想,13.梦想？现实！14.如果梦想是现实15.理想很丰满现实很骨感16.梦想与现实17.花瓣与花刺梦想与现实18.梦想与现实构成生活19.梦想与现实相伴20.梦想Not现实21.现实残酷，梦想美好22.乐观的玫瑰23.梦醒时分24.细嗅人生的花香25.舞动生命26.倚梦为马，驰骋人生,.,15,认清现实，方能成就梦想摘掉现实之刺，绽放梦想之花梦想在现实中绽放怀揣梦想，正视现实让梦想照亮现实莫让现实偷走你的梦想让梦想之花绽放在现实的枝头立足现实追逐梦想让梦想在现实中起舞让花瓣在尖刺中起舞有心触花切莫畏刺仰望星空脚踏实地残酷现实铸就美丽梦想,好题:明目善睐,没有生动的能力，就把观点明确化！能从题目中一眼就看出文章的中心：动宾式、主谓式、偏正式。最好不要是话题式的！,.,16,避免拟题不当方法,使用材料核心词千万别近义词转换善用意象表述巧用修辞美化,.,17,环节三：设立分论点,.,18,多元思维设立分论点层层设疑法,层层设疑法:即依据“是什么为什么怎么样”的提问思路来提炼分论点。,.,19,让梦想照亮现实,中心论点：让梦想照亮现实，我们才会到达梦想的彼岸。分论点1：乐观地面对现实，执着地追求梦想。是什么分论点2：在现实面前做逃兵，梦想就会离我们越来越远。为什么分论点3：实现梦想需要一种精益求精的态度怎么样,.,20,下面的分论点设立与表达得如何？,题目：莫让现实偷走你的梦想分论点1：守护梦想，要自己推自己一把。分论点2：守护梦想，要有永不放弃的信念。分论点3：有多少人能不遗余力为梦想奋斗并正视残酷的现实呢？,.,21,下面的分论点设立与表达得如何？,题目：正视现实与梦同行首先，待人友善是追梦的保证其次，注重小事上的经验积累，才能为梦想提供质的飞跃最后，坚持才是实现梦想的必经之路。,.,22,下面的分论点设立与表达得如何？,题目：立足现实实现梦想首先，立足现实，勇于同困难斗争，绽放人生光彩。其次，不喧嚣，不浮躁，不顾影自怜，安静纯朴，沉默前行。最后，立足现实，是面对困难不悲观，是看清所处境地，走往前方的每一步。只有这样我们才能实现梦想,.,23,下面的分论点设立与表达得如何？,题目：绽放梦想之花分论点1：绽放梦想之花，要有正确的分向分论点2：绽放梦想之花，要通过不懈的努力分论点3：绽放梦想之花，不能轻言放弃,.,24,反思分论点设立与表达,有没有有意识地运用设立分论点的思维方法？有没有建立起题目中心论点分论点之间的逻辑链，使分论点紧扣中心论点（题目）？有没有习惯推敲分论点语言使之条理化、警句化？,.,25,分论点拟写注意点,1.关键词不能替换2.观点要有层进关系要有角度的区分，不能重复3.有利于/才能/可以/能够/就会（为什么）4.要/需要/就要/就得（怎么样）,.,26,作文中存在的问题,.,27,1.审题立意失误,没有揭示二者的关系只偏重一方去写把现实等同于困难、挫折、失意来写,.,28,2.标题拟设不当3.结构不美观：段落过长式；一句两句一段式；大头式，长尾式等；4.中途易辙，写作思路混乱：开头写了理想与现实，写着写着转移到成功与失败，如何战胜困难等方面；5.照抄原材料6.分论点与中心论点脱节7.卷面、字迹、字数等不合要求,.,29,.,30,（1）梦想的阳光可以温暖现实的冷酷。如若海子能够在面朝现实的大海时，想起春暖花开的幸福梦想，那么锃亮的铁轨上，也不会横卧悲伤的灵魂；如若刘伟没有在现实的巨浪中，紧握梦想的船桨，那么金色的维也纳大厅里，也不会回荡婉转的梁祝。可见，现实往往是残酷的，但是正如刘伟所说：“活着已值得庆祝，我们应当精彩地活。”,.,31,（2）成功需要梦想的指引。没有梦想的世界如晨雾弥漫的大海，让你不知身在何方；梦想如阳光，驱散晨雾，让现实清晰澄明。就像李林祥夫妇，是环游世界的梦想，让他们冲破年龄的障碍，挣脱现实的阻挡，执手踏过青藏之巅，相携穿越东北的原始森林-是梦想，让他们原本平淡的老年生活如此精彩，如此让人向往；是梦想，让他们原本平凡的爱情如此美好，如此让人艳羡。梦想在此，成功便不再遥不可及。,.,32,（3）梦想能够照亮现实。若不是梦想的指引，李林祥和赵雅范不会低碳游遍中国，留下他们爱的足迹，履行他们爱的承诺；若不是梦想的指引，司马迁不会在遭受奇耻大辱后著成史记，成就“史家之绝唱，无韵之离骚”；若不是梦想的指引，武则天也不会在“狐媚能惑主”的骂言中崛起，成为一代女皇，书写“贞观遗风”。可见，梦想是一束阳光，能够照亮现实，为生命添彩。,.,33,（4）梦想来源于现实。实现梦想并不是一蹴而就的，它需要我们立足于现实，从实践中获得经验，为梦想奠定基础。西班牙作家塞万提斯一生坎坷，而正是这样的现实给予他无限的创作灵感。他通过自己对现实的深刻理解，创作出了让全世界都发笑的唐吉坷德，实现了自己俯视生活，批判现实社会的梦想。经历越丰富，经验越多，梦想就会越发耀眼；现实有多宽广，梦想就有多高远。没有现实之根的梦想之花，开得再绚烂也逃不掉衰落的命运。如果现实是船，那梦想就是彼岸；如果现实是源泉，那梦想就是奔腾的河流。立足现实，才能实现美丽的梦想；放飞梦想，才能照亮暗淡的现实!,.,34,素材与观点契合的桥梁叙述和表达,扣例、扣题（中心或话题）从事例出发，最后落在观点上。1.体现特定的观点倾向，紧扣叙例展开议论。2.同字重复点题法（观点、话题中的关键字反复出现）3.例后分析一般字数尽量比叙例的多，可综合运用因果法、假设法、对比法等。,.,35,1.若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句，侧重“梦想”作如下立意：让梦想照亮（改变）现实。要知道越是现实如刺，越需要有梦想来激励自己指引自己。现实难免让人沉沦，只有心怀梦想，才能拥有一个美丽人生；之所以感到生活美好，那是因为我们无论在什么样的情况下，还有梦想。2.若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句，侧重“现实”作如下立意：立足现实或依托现实，才能实现梦想。梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月。人只有经受严峻现实的考验，才能开出最美的人生之华。3.缪塞为什么这样比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰，那是因为他认为生活中有梦想，有现实；梦想像玫瑰