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文档简介

镜子真奇妙幼儿园科学教案设计 1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。 2、有初步的解决问题的能力及操作能力。 3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。 平面镜 动物玩具 音乐，各种透镜、面镜。 1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。 2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。 3、小结交流：你发现了什么。 1、师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？ 2、摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？ 3、（出示镜子）这是什么呀？ 4、它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？ 5、你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等） 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论） 1、幼儿分组探索。 2、小结。 1、第一次操作，发现动物数量的变化。 2、第二次操作，发现如何变化。 3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。 1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？ 2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。 1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。 2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。 内容仅供参考 xt-
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