三年级语文下册 千里跃进大别山教案 人教版

千里跃进大别山教学目标：1.理解课文内容，教育学生认识老一辈革命家为中国革命事业所建立的丰功伟绩，学习革命战士不畏艰难，勇往直前的精神。2.学习生字新词，理解“跃进”“陪同”“不约而同”“叮嘱”“漆黑”等词语。3.找出课文中的比喻句，体会这些比喻句的作用。4.有感情地朗读课文。教学重点：理解课文第三段。教学过程：第一课时（一）揭示课题，鼓励质疑。1.揭示课题，齐读课题。2.释“跃进”、“大别山”。大别山 在湖北、河南、安徽三省之间，是长江和淮河的分水岭，平均海拔1000米左右。跃进 比喻极快地前进。3.看了题目你们有什么问题？（是谁千里跃进大别山的？为什么要千里跃进大别山？怎样跃进的？）4.简介背景。1947年解放战争开始第二年，遵照党中央和毛主席的指示，刘伯承司令员、邓小平政委率领大军渡过黄河，千里跃进大别山，开辟了大别山根据地。这一行动，揭开了解放战争由战略防御转入战略反攻的序幕。（二）范读课文。（三）自学生字词。1.读准生字的字音。2.从课文中找出生字组成的词及其他不懂的词，通过查字典和联系上下文理解。3.检查自学生字词情况。需注意读音的字：跃、析、血、揭。需注意字形的字：遵、置、嘱、揭。有关词语解释：遵照 依照。纵队 军队编制单位之一，解放战争时期，解放军曾编纵队，相当于军。陪同 陪伴着一同（进行某一活动）。不约而同 没有经过商量而彼此一致。叮嘱 再三嘱咐。4.指名分自然段朗读。（四）分段。1.默读课文；按部队“来到汝河北岸”、“受阻”和“决定强攻，取得胜利”三层意思把课文分成三段。2.讨论分段。第一段（第1、2自然段）：刘邓大军遵照党中央的决定千里跃进大别山，8月23日晚先头部队到达汝河北岸。第二段（第3自然段）：国民党反动派在汝河集中兵力、布置防线、拖走船只、烧毁码头，我军前有强敌、后有追兵，情况十分紧急。第三段（第49自然段）：刘、邓首长决定强攻，战士们奋勇杀敌，取得了战斗胜利，我军千里跃进大别山。3.分段朗读。（五）作业。抄写词语。第二课时（一）学习第一段。1.指名读第1、2自然段。2.从哪些话可以看出千里跃进大别山这一任务的重要性和艰巨性？3.齐读。（二）学习第二段。1.默读。2.提问：从哪些地方可以看出当时先头部队处境的艰险？（“集中兵力”“紧紧追赶”、“几十里长的防线”、“船只统统拖走、砸毁”、“河水深”、“前有强敌，后有追兵”。）3.齐读。要求读出当时情况的紧急。（三）学习第三段。1.分层。按“刘邓首长商量进军办法”、“战士们英勇杀敌”、“我军取得胜利”将第三段分为三层。第一层（第46自然段）；第二层（第7、8自然段）；第三层（第9自然段）。2.学习第46自然段。（1）指名读第46自然段。（2）刘伯承司令员和邓小平政委是在什么情况下来到18旅的指战员中间的？他们是怎么做、怎么说的？（3）指导朗读。重点指导朗读刘司令员的话。要突出两个“一定要”及“要勇、要猛”等词语，要读得坚定有力。（四）作业。朗读课文第三课时（一）齐读第16自然段。（二）讲读第三段第二、三两层。1.指名分自然段朗读。2.学习第7自然段。（1）提问：指挥员向战士下达了怎样的任务？从哪些地方可以看出指战员们准备与敌人血战一场的决心？（2）指导朗读，注意提醒学生突出有关词语。3.学习第8自然段。（1）默读。（2）分层。划出表示战士们勇猛杀敌的词语，并交流。（3）哪些句子说明了“狭路相逢勇者胜”？（4）找出第8自然段中打比方的句子。这两个比喻句各将什么比作什么？写出了什么？4.学习第9自然段。（1）齐读。（2）课文中将什么比作钢刀？这个比喻说明了什么？（三）总结全文。1.课文中几次写到“狭路相逢勇者胜”这个句子？分别出现在课文的哪里？（第一次出现这句话是刘司令员对肖旅长的叮嘱；第二次出现是说这句话在部队里传开了；第三