语文人教版初中一年级上册 陈太丘与友期行(1)

陈太丘与友期行,朗读积累品评,学习任务,朗读,读出一点故事的味道,1、客问元方：“尊君在不？”2、答曰：“待君久不至，已去。”3、友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”4、元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”,（彬彬有礼）,（平和有礼）,（愤怒急躁，抬高声调，语速较快）,（义正辞严，语速较快）,1、圈出文中难以理解意思的字词2、圈出注释中重要的字词3、找出表示敬称和谦称的三个字词4、找出表现本文中心的两个字,积累,陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。,难以理解意思的字,相委而去：互相。文中表示动作偏指一方（偏指“我”这一方）。“相委”即“舍弃我”。,陈太丘与友期行（）太丘舍去（）太丘舍去（）尊君在不（）相委而去（）下车引之（）元方入门不顾（）去后乃至（）,约定舍弃离开通“否”舍弃拉回头看才,重要的字词,不期而遇,舍近求远,拂袖而去,额颊颈颔颜,找出表示敬称和谦称的三个美词,君：古代尊称对方，现在译做“您”。尊君：敬词。尊称对方的父亲。家君：谦词。谦称自己的父亲。,敬称：称对方的母亲叫（）称对方的儿子叫（）称对方的女儿叫（）谦称：称自己的母亲叫（）称自己的弟弟叫（）,令堂,令郎,令爱,家母,舍弟,信礼,人而无信，不知其可也。孔子不学礼，无以立。孔子,找出表现本文中心的两个字,陈太丘与友期行，期日中。（友）过中不至，太丘舍去，（太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久（君）不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。,我从文中的一个字词读出了我从文中的一句话读出了我从这篇文章读出了,范例：我从“待君久不至”的“久”字读出陈太丘是一个很守时的人。他不仅按时赴约，而且等了友人很久才离开。,品评,陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。,品评,“元方入门不顾”元方当时心里在想什么？友人又会怎样想？,品评,元方这样做是否失礼？,友人：无信无礼，知错就改，性格率真,元方：明白事理，机智善辩，可爱率性,创造性地复述故事,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去（太丘的神态、心理描写）。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭（心理描写），下车引之。元方（心理描写）入门不顾。（友人的神态、心理描写）,管宁、华歆（huxn）尝同席读书，有乘轩冕(xunmin)过门者，