六年级语文培优

综合培优篇一一、拓展与提升 1.下列句子每一句中都有一个错别字，找出并改正在后边的括号里。 A.听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心。 （ ） B.即使你有出众的才华，也不能这样张狂地炫耀自己。 （ ） C.这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗相形见绌。 （ ） D.快意同舒适像是一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。（ ） 2.下列每组词语中各有一个错别字，请用横线画出并将改正后的字填写在括号里。 煦暖 日夜不缀 拮据 阔绰 （ ） 恻隐 无遐顾及 逶迤 脊梁 （ ） 潮讯 不屑置辩 魁梧 祈求 （ ） 3.错别字也能衍生一些锻炼思维的游戏。下列成语中都有一个错别字，用一个成语表达出来，所表达的成语中必须将这个成语中的错别字改正过来。 例如：再接再本 （变本加厉） 天大物博 （ ） 日陈月异 （ ） 有微不至 （ ） 鬼机妙算 （ ） 粉身碎胎 （ ） 入花三分 （ ） 义邪词严 （ ） 浅恶痛绝 （ ） 4.假如你是文字编辑，请从下列十个成语中找出五个错别字，把它依次改正过来。 漠守陈规 以德报怨 辩伪去妄 意兴阑姗 根深蒂固 一叶障目 默默无闻 明察秋豪 鸡飞蛋打 波光粼粼 5.许多广告借用了成语、俗语，取其谐音来加大宣传力度，让人感觉耳目一新。请识别下面广告语的谐音词，将其还原，写在后边的括号里。 空调机完美无夏 （ ） 蚊香默默无蚊 （ ） 洗衣机爱不湿手 （ ） 淋浴器随心所欲 （ ） 6.划出下列词语中的错别字，并在括号内改正。 穿流不息 （ ） 风姿悼约 （ ） 旁证博引 （ ） 汗流夹背 （ ） 好高鹜远 （ ） 胜卷在握 （ ） 发人深醒 （ ） 承先起后 （ ） 望风披糜 （ ） 既往开来 （ ） 神彩奕奕 （ ） 惹事生非 （ ） 山青水秀 （ ） 嘎然而止 （ ） 恰如其份 （ ） 括不知耻 （ ） 淋漓尽至 （ ） 一枕黄梁 （ ） 金壁辉煌 （ ） 唇枪舌箭 （ ） 指高气扬 （ ） 惊慌失错 （ ） 娇揉造作 （ ） 破斧沉舟 （ ） 委屈求全 （ ） 忧柔寡断 （ ） 宠然大物 （ ） 融汇贯通 （ ） 卑躬曲膝 （ ） 再接再励 （ ） 煞废苦心 （ ） 眼花燎乱 （ ） 因地治宜 （ ） 变本加利 （ ） 并行不背 （ ） 陈词烂调 （ ） 蜂涌而上 （ ） 言简意该 （ ） 相辅相承 （ ） 断壁颓桓 （ ） 提心掉胆 （ ） 一愁莫展 （ ） 仗义直言 （ ） 老生长谈 （ ） 甘败下风 （ ） 穷途没路 （ ） 呱呱堕地 （ ） 安分守纪 （ ） 7.读下面的短文，回答问题。 六月，为我们的心灵提拱了能享受的一切，轻松地解除了精神的迷惘和束缚，感受到了闲适与欢愉。田野已是一片新绿，散发着令人沉醉的馨香，整个大地是一副欢乐的景象。清凉的六月，优雅的六月，希望的六月。 你能给加点字写出正确的读音吗？ 迷惘( ) 束缚( ) 馨香( ) 文中还有两个字书写有误，找出来，改正它。 应改为 应改为 8.找出并改正下面语段中的3个错别字。 有些人总是把自己的现状归究于运气，他们自暴自弃，责备父母没有给自己创造好条件，感概生不逢时，这样的人除了报怨，只会消极等待。要想成就一翻事业，积极的心态则是他成功的起点。 9.阅读下面的文字，完成题。 繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；我懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息; 。我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。 给下面词语中加着重号的字注音。 繁衍( ) 栖( )息 这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。 应改为 应改为 。 “繁花似锦”中，“繁”的意思是 。 “觅食”的意思是 。 10.阅读下面语段，完成题。 阅读经典，咀嚼经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流；阿长辛苦买来的粗zhu的 山海经中蕴含着的浓浓关爱；父亲蹒跚的背影中流淌着的舐犊之情；老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的ku zu; 一肩担尽古今愁的老信客以大半辈子的穷愁缭倒 演译出的无悔的忠诚常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好地品味生活！ 根据拼音写出相应的字词或给文中加点字注音。 粗zhu ( ) ku zu( ) 回馈( ) 蹒跚( ) 找出语段中的错别字并改正。 应改为 应改为 11. 阅读下面的文字，完成题。 可j，或如猛qn 展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。 根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。 憨态可j( ) 猛qn( ) 展翅 婀娜多姿( ) 文中有错别字的一个词是 “ ”，这个词的正确写法是 “ ”。 “美不胜收”中，“胜”的意思是 ； “楚楚动人”中“楚”的意思是 。 12.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）。 把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华 并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围， 了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之材。 高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平 一定会大幅度提高。 A.见证 铸就 只 有才 B.印证 造就 只要 就 C.印证 铸就 只有 才 D.见证 造就 只要 就 13.结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是 （ ）。 生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种 的境界, 的 气 概， 的精神， 的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来 的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格！站出自己磊落的襟怀！ A.凛然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凛然 昂然 嫣然 C.凛然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凛然 14.下列句子中加横线的成语使用恰当的一项是 （ ）。 A.时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。 B.这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。 C.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时.使投保者得到一笔賠偿，尽量减轻损失。 D.王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。 15.下列各句中加横线的词语理解不正确的一项是 （ ）。 A.清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。 （鸟儿抵制不住自己的感情） B.舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让 人叹为观止。 （赞美舞动的铜梁龙美到了极点） C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。 （形容黑芝麻汁急速地涌） D.李灵同学自出心裁设计制作的 “救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，得到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。 （自己用心裁剪） 16.对下列加横线的词语在句中的含义，理解不正确的一项是 （ ）。 A.有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。 （循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。） B.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。（杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。） C.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。 （不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。） D.为了给失学的孩子筹建 “希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 （呕心沥血：此处形容费尽心思。） 17.根据括号内提示，在横线上填写一个四字成语。 “业精于勤”道出了治学做事的真谛。我们只有 地汲取知识，才能在学海中直挂云帆，驶向成功的彼岸。 （勤奋努力，不知疲倦） 秦岭的石头 。从南到北，从东到西，清一色的灰色调的花岗岩。它静气而坚硬，普通而有性格。 （人世间没有第二个，形容稀有。） 18.按要求写成语。 礼堂的人真多！一看，我的脑海中便浮想起 、 、 、 等成语。 19.写出带有 “然”字的成语，并选词填空。 （ ）然起敬 （ ）然无恙 （ ）然大悟 （ ）然而起 （ ）然一新 （ ）然正气 李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人 。 寂静的夜晚，一阵春雨随风潜入，早晨推开窗户一看，到处 。 大地震中，周围的房屋都倒塌了，这座楼房竟 。 经他这么一解释，我才 。 20.将下列成语补充完整并填空。 日新月 （ ） 星罗 （ ）布 心潮起 （ ） 颠 （ ）流离 眼花 （ ）缭乱 在 “文革”那个动乱的年代，爷爷漂洋过海去了美国。30年后，爷爷终于回到了魂牵梦绕的故乡，结束了海外 （ ）的生活。一天，爷爷登上东方明珠塔，俯瞰黄浦江两岸 （ ）的高楼大厦，真是令人 （ ）。 看着眼前的一切，爷爷 （ ），激动地说：“家乡变化真是 （ ）啊！” 二、阅读与理解 100 多年前，人们在南美洲北部亚马孙河两岸砍伐树木时，发现一种奇特 的现象：在电锯的轰鸣声中，所有的动物都逃离了，惟有一种叫做树虎的动 物没有走。而据记载，树虎是非常怕人的。工人们深感奇怪，不明白树虎为 什么不走。于是，他们找来动物学家桑普。桑普告诉工人们，一定有一只树 虎被树胶粘在树上了，所以其他的树虎才不走 工人们仔细搜寻，果然发现一棵树上有一只被树胶粘住了的树虎。原来， 在每千只树虎里，总会有一两只树虎被树胶粘在树上，从此再也不能动弹。 但不能动弹的树虎仍然可以活很多年，因为周围的树虎都会轮番喂它。伐木 工人闻知树虎的亲情友情之后，惊奇之余又十分感动，他们将粘住树虎的树整棵移到树林深处。于是，所有的树虎也都跟着迁移了。 但许多年后，树虎还是在世上灭绝了。因为 。 1. 当你读到“但许多年后，树虎还是在世上灭绝了”的时候，不妨放下书本， 设想一下：树虎为什么会从地球上消失？然后再横线上写下你的猜想。 2.现在告诉你，树虎之所以灭绝是因为 “树虎的毛皮非常珍贵。有人为了捕获到更多的树虎，先将一只树虎粘到树上。这样一来，其他树虎便相继跟踪 而来，寻食喂养这只不能动的树虎。于是，众多善良的树虎纷纷落入猎人的圈套，被贪婪者逐渐捕杀而最后绝迹了”由此，你想说些什么，写下来。 综合培优篇二一、拓展与提升 1.根据意思写含有 “手”字的成语。 形容极为兴奋： （ ） 形容情谊深如兄弟： （ ） 形容医术高明： （ ） 形容做事机警敏捷： （ ） 形容重归于好： （ ） 形容十分喜爱： （ ） 形容心思灵敏、手艺精巧： （ ） 形容技艺娴熟或做事顺手： （ ） 2.根据意思写含有 “言”和 “语”的成语。 很少的几句话： （ ）言 （ ）语 说了很多的话： （ ）言 （ ）语 自己对自己说的话： （ ）言 （ ）语 豪迈雄壮的话： （ ）言 （ ）语 像蜜糖似的话： （ ）言 （ ）语 随口乱说的话： （ ）言 （ ）语 含有讽刺意味的风凉话： （ ）言 （ ）语 无根据，风传的话： （ ）言 （ ）语 毫无根据、污蔑，诽谤的话： （ ）言 （ ） 虚假而动听的话： （ ）言 （ ）语 3.写出下面含 “然”字的成语。 （ ）然处之 （ ）然置之 （ ）然挺立 （ ）然不动 （ ）然成风 （ ）然一体 （ ）然一新 （ ）然无存 （ ）然开朗 （ ）然大怒 （ ）然大悟 （ ）然自得 （ ）然起敬 （ ）然正气 （ ）然不同 （ ）然失色 （ ）然悔悟 （ ）然若揭 （ ）然无味 （ ）然自若 （ ）然吃立 大义 （ ）然 诗意（ ）然 秩序（ ）然 道貌（ ）然 一目 （ ）然 （ ）然大物 （ ）然如故 （ ）然无恙 （ ）然失笑 （ ）然纸上 毛骨 （ ）然 4.在下面括号里各填上一种动物名称，组成成语。 沐 （ ）而冠 为 （ ）作伥 画 （ ）添足 秣 （ ）厉兵 封 （ ）长蛇 猫 （ ）同眠 （ ）口余生 （ ）骥同槽 蜀 （ ）吠日 （ ）急跳墙 （ ）走乌飞 狡 （ ）三窟 （ ）飞凤舞 （ ）到成功 闻（ ）起舞 （ ）肠小道 （ ）目寸光 攀（ ）附凤 亡（ ）补牢 （ ）突狼奔 5.龙是古代传说中的神异动物，象征着吉祥、高贵、长寿。你能根据下列词组之意，在相应后面的括号里填入带 “龙”的成语吗？ 笔势活泼（ ） 珍贵食品（ ） 精神健壮（ ） 怀才不遇（ ） 凶险地方（ ） 威武雄壮（ ） 雄才壮志（ ） 仪态英俊（ ） 吟咏嘹亮（ ） 风姿超凡（ ） 竞赛激烈（ ） 似爱非爱（ ） 生气勃勃（ ） 前因后果（ ） 年老体弱（ ） 关键词句（ ） 地势险要（ ） 力量强大（ ） 热闹情景（ ） 殷切希望（ ） 巴结权势（ ） 品德高尚（ ） 隐居的人才 （ ） 6.请用狗 （犬）的器官名、肢体名等把下列成语补充全。 狗 （ ）军师 挂羊头卖狗 （ ） （ ）看人低狗 狼心狗 （ ） 狗 （ ）包天 狗 （ ）续貂 狗 （ ）膏药 （ ）里吐不出象牙 7.含比喻修辞的成语有很多，如光阴似 （箭)。下列题目你能正确回答的有多少？ 骨瘦如 （ ） 如 （ ）灌耳 柔情似 （ ） 如花似 （ ） 心乱如 （ ） 面如 （ ）色 挥汗如 （ ） 健步如 （ ） 守口如 （ ） 如 （ ）随形 如 （ ）得水 身轻如 （ ） 8.请于 （ ）内填入适当的花名、树名、菜名或果实名。 望 （ ）止渴 （ ）暗花明 势如破 （ ） 负 （ ）请罪 （ ）花一现 胸有成 （ ） （ ）水相逢 （ ）断丝连 世外 （ ）源 百步穿 （ ） 岁寒 （ ）（ ） 指 （ ）骂 （ ） 9.请于 （ ）内填入适当的颜色名称。 面 （ ）肌瘦 青山 （ ）水 粉 （ ）登场 唇 （ ）齿 （ ） （ ）草如茵 名垂 （ ）史 （ ）田生玉 （ ）空如洗 姹 （ ）嫣 （ ） 真相大 （ ） 月 （ ）风高 （ ）胆忠心 10.一些成语由前后两个句子组成，前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆，后车之鉴”。 下面有四条这样的成语，你能补充完整吗？ 前门 （ ） （ ），后门 （ ） （ ） 得道 （ ） （ ），失道 （ ） （ ） 前人 （ ） （ ），后人 （ ） （ ） 兼听 （ ） （ ），偏信 （ ） （ ） 11.填填看 请你在下面的横线上各填进一个字，使这个字与另三个字能组成一个成语，同时要求在同一横排中填进两个字组成我国一位有作品选入小学课本的作家的名字。 千军万 火连天 下里 人 碧辉煌 倚老卖 己救人 自怨自 出于蓝 围 救赵 然屹立 擒贼擒 举止 艰 12.填国家名组成语。 饱食终 末倒置 心心相 日如年 见仁见 害攸关 百川归 广人稀 脱缰之 应外合 十全十 计民主 13.填成语将古诗词补充完整。 九州生气恃风雷， 究可展。 清龚自珍己亥杂诗 小楼昨夜又东风,故国 月明中。 南唐李煜虞美人 秦时明月汉时关， 人未还。 唐王昌龄 出塞 铁未销，自将磨洗认前朝。 唐杜牧 赤壁 大江东去，浪淘尽，千古 。 唐.苏轼 念奴娇 赤壁怀古 难为水，除却巫山不是云。 唐元稹 离思 14.古诗词句猜成语。 白日依山尽。 （唐王之涣 登鹳雀楼) 不识庐山真面目。 （宋苏轼 题西林壁) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （唐李商隐 无题) 黄河之水天上来。 （唐李白 将进酒) 剪不断，理还乱。 （南唐李煜 独上西楼) 两个黄鹂鸣翠柳。 （唐杜甫 绝句） 卷我屋上三重茅。 （唐杜甫 芽屋为秋风所破歌） 是进亦忧，退亦忧。 （宋范仲淹 岳阳楼记) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （唐李白 赠汪伦 同行十二年，不知木兰是女郎。 （木兰诗) 问君能有几多愁。 （南唐李煜 虞美人) 欲穷千里目，更上一层楼。 （唐王之涣 登鹳雀楼) 读书破万卷，下笔如有神。 15.读故事写成语。 春秋时齐侯出兵攻打楚国，楚派使者问齐侯：“你住在北方，我住在南 方，两地相距很远，好比马 与牛走失