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文档简介

第二单元辛亥革命与民族觉醒,第6课中国近代新式文化教育的兴起,新式教育体系主要向谁学习？和中国旧式教育体系有何区别？,一、科举制的废除二、新式教育体系的形成三、申报和商务印书馆,板块一科举制的废除,回忆：我国古代的旧式教育科举制的发展趋势？初期有何积极作用?,隋开创-唐完善-明清八股取士-清末废除,板块二新式教育体系的形成,从京师大学堂到北京大学,1、年帝下令创办京师大学堂，是当时全国最高学府，也兼具最高教育行政机关的智能。2、年改称北京大学。,第一阶段：仿西欧学制(1904年）普通教育初等教育（初等小学5年+高等小学4年）中等教育（中学5年）高等教育（高等学堂3年，分科大学3-4年，通儒院5年）师范教育初级师范（=中等教育）优级师范（=高等教育）实业教育艺徒学堂（=初等小学）初等实业（=高等小学）中等实业（=中等教育）高度实业（=高等教育）,时间：1904年（晚清时期）特点：以西学为主，强调自然科学。内容：普通教育+师范教育+实业教育,第二阶段：改革旧学制时间：1912-1922年（民国-北洋军阀时期）特点：缩短了修业年限，更加强调自然科学，加强师范教育和实业教育。,第三阶段：仿美国学制时间；1922年内容：小学6年/初中3年/高中3年/大学4-6年影响
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