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文档简介

望月,活动一：赏读课文，感受“眼中月之美”。1.自由读第2自然段，感受月光之美。（画画、读读、品品）2.小组交流。1、）美美地读给对方听。2、）面对这样一片江天月色，你会用上哪一个词来形容？3.全班展示.,月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。,江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边,活动二：诵读课文，品味“诗中月之情”。1放声读3-13自然段，想想诗人借月亮抒发了怎样的情怀呢？2.尝试补充省略号的内容，看谁补充得多。3小组交流，并分角色朗读课文或表演读。（可以加进各自补充的诗句再读一读。）4全班展示。,“少时不识月，呼作白玉盘。”“明月几时有，把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”,明净如水的思乡月露从今夜白，月是故乡明。清幽宁静的林中月明月松间照，清泉石上流。大气磅礴的海上月海上生明月，天涯共此时。孤独凄凉的天山月明月出天山，苍茫云海间。深沉意远的感秋月今夜月明人尽望，不知秋思落准家？苍茫高远的雄关月秦时明月汉时关，万里长征人未还。,活动三：品读课文，“领悟心中月之妙”。1默读1420自然段，用“”画出小外甥想象月亮的句子，想想小外甥的比喻为什么会使“我”惊讶？2小组交流，读读说说。3全班展示。,月亮像什么？像眼睛，天的眼睛。这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次,天的眼睛,课堂作业：,在你的眼里月亮像什么？让我们也插上幻想的翅膀，可
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