2020年小学三年级数学教案全册

小学三年级数学教案全册 、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。 、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。 、指导学生边操作、边交流。 先让学生把纸片放在方格纸的中间位置，再把纸片向右平移个方格，然后交流平移的过程、方法、结果。通过交流使学生了解把一个图形平移几个方格，只要看图形一条边平移的格数即可。 2、将纸片从处向下平移到，方法同上。重点了解学生平移的方向和位置是否正确。 3、想一想：把纸片从处向左平移到的位置，纸片平移了几个方格？ 让学生自己平移，再说一说平移的距离。 做课本第页的试一试。 、出示问题，让学生自己试着画，再交流。 、鼓励学生画出其他平移后的图形。 课本第页的练一练。 第题：师生一起边讨论，边填空。 第题：鼓励学生探索、交流不同的平移路线。 第题：先共同判断，再涂色。让学生说一说另一个虚线图是向右平移几个方格后得到的。第题：鼓励学生自己确定平移的方向和距离，并分别画出平移后的图形。交流时，让学生说出平移的方向和移动了几个格。 、结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。、能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。 、鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法。 、出示课本第页的题。 （）让学生观察情境图，说说了解到了哪些信息。 （）师提问：能买多少本趣味数学？ （）学生列出算式后尝试解答。 （）交流学生的解决方法。重点使学生学习口算方法。如，把个十平均分成份，每份是个十，即；也可以这样想，因为，所以。 （）师提出：元能买多少本科普读物？ （）师生先讨论：能直接用口诀计算吗？然后共同完成竖式计算。重点帮助学生理解商要写在十位上的算理。 启发学生联系生活实际和学过的单价数量总价的数量关系式，想到检验的方法。让学生了解用商乘除数的方法可以检验除法算得对不对。 第题：弄清题意后，让学生计算。教师注意检查学生竖式的书写方法。 第题：学生独立完成。教师重点检查学生竖式的书写情况。交流时，让学生说说自己验算的情况。 第题：在进行练习的同时，对学生进行保护益鸟的教育。 、结合月饼装盒问题，经历自主探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。、正确计算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。 、在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的现实性。教学重点：探索三位数除以一位数有余数除法的计算方法。 、出示课本页的题。 （）把块月饼装盒，每块装一盒，需要多少个盒子？ 鼓励学生用以前学过的知识试着算一算。 交流计算的结果。根据学生试算的情况，给予必要的指导。结合生活实际情况，使学生理解剩下的块月饼也需要一个盒子，所以块月饼，每块装一盒，需要个盒子。师：怎样验算计算的对不对？ 让同桌讨论，试着验算，然后交流，使学生知道验算有余数的除法，先把商和除数相乘，再加上余数。 （）如果每块装一盒，需要多少个盒子？ 让学生独立完成再交流。 2、试一试： 如果把上面这些月饼送给敬老院的老人，每人块，那么够分给多少位老人呢？ 先让学生独立完成，再交流。在结合实际生活经验，使学生了解余下的块不够分给一位老人，所以只能分给位老人。 第题：让学生看懂图意再解答。 第题：让学生独立完成。要注意了解学生计算的正确率。 、结合放气球问题，经历自主探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。、正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。 、在积极、主动地自主学习的过程中，培养知识的迁移能力，学会学习的方 、出示课本页的题。 某地小朋友在六一儿童节举办放飞我们的理想活动，一共有个气球。一次放完这些气球，需要多少位小朋友？ （）让学生试做。 （）交流计算结果。让学生说说自己是怎样做的。在交流的过程中着重使学生明确，被除数百位上的除以够商，所以，商的百位上写。 （位） ） 、试一试： 先判断商是几位数，再计算可以使学生在计算时逐步养成先估算，再计算的良好习惯，提高计算的正确率。交流时，重点了解学生判断的方法。 第题：先解决书中小朋友的问题，再鼓励学生提出其他问题，并解答。 第题：让学生独立完成，同桌互相检验。 第题：首先让学生了解体中的信息，再提问题。 、结合分课外读物问题，经历探索三位数除以一位数商中间有的除法的计算方法的过程。、能正确进行三位数除以一位数商中间有的除法的计算。 、积极参加数学活动，有探索新知识的愿望和信心。 、出示页的题。 、让学生列式，先估计一下商是几位数。 、让学生试算。 、