江苏省洪泽外国语中学八年级政治上册《第3课 优良的意志品格》教案2 苏教版

第3课 优良的意志品质【教学目标】通过教学使学生知道意志的含义及其意志的主要特征，了解坚强意志的表现【教学重、难点】意志的概念及意志的三个基本特征。【预习指导与检测】1. _贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。2.良好意志具有以下特征：_、_、_、_等特征。与之相反，不良意志具有_、_、_、_等特征。【课堂教与学】导入新课说到意志，使我想起了一些人：奥斯特洛夫斯基在双腿瘫痪、双目失明的挫折面前，选择了文学创作的道路，重返战斗行列；售票员李素丽为了能够达到优质服务，苦练基本功。他们的这些行为是别人强迫的吗？（学生议论）（学生回答后，教师归纳。）是崇高的信念，坚强的意志和顽强的精神，使他们创造了有价值的人生。那么，什么是意志？怎样培养坚强的意志呢？我们需要从意志的特征谈起。【课堂互动探究】自觉性：含义：一个具有自觉性的人，能对行动的目标及其社会意义有正确的理解，并能主动支配自己的行动，使之符合这一目标。意志薄弱的人往往易受压力诱惑等外在因素所支配而缺乏自觉性。如果不具有自觉性的人，则会具有盲从性。果断性：含义：具有果断性的人能对情况作出迅速的分析，把握事物的发展趋势迅速作出决策并采取行动。如果不具有果断性的人，则会具有动摇性。坚忍性：含义：是指一个人在行动中能坚持自己的决定，百折不挠地克服重重困难，以达到行为目标的心理品质。如果不具有坚忍性的人，则会有寡断性。自制性：含义：指善于克制自己的情绪并能有意识地调节和支配自己思想与行动的能力。如果不具有自制性的人，则会具有冲动性。【小结与质疑】良好意志具有以下特征：自觉性、果断性、坚韧性、自制性等特征。与之相反，不良意志具有盲从性、动摇性、寡断性、冲动性等特征。学生自己学习课本小字材料。自学讨论课本内容。课堂小游戏：一起起立，把两手平举伸直握拳，大拇指一次向内，一次向外，坚持三分钟。喊口号：“坚持到底，就是胜利。”教师课堂总结。学生做相关练习。（投影）布置课后作业：【课后拓展练习】命题人审核人审批人学生姓名班 级评 价批阅时间作业序号王伟陈方王 伟N041、2020年7月23日俄新社17日发表题为“中国，挺住！” 的文章。文章指出：“汶川地震让半个亚洲震动，让整个世界震惊。”“面临灾难，中国展现出坚韧与顽强；珍视生命，中国赢得了全世界的敬意和赞扬。一个企业和私人捐款达到数十亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。”这篇文章主要体现了中华民族具有 （ ）A、爱国主义精神 B、艰苦奋斗精神 C、坚强的意志 D、乐观的心态2、小司马光砸缸救人的故事家喻户晓，这个故事既表现了司马光的机智，又表现了他（ ）A、处事果断 B、善于自制 C、具有坚韧性 D、自信3、右边漫画给我们的启示是 （ ）A、要培养良好的习惯 B、要具有积极的生活态度C、要保持乐观的心态 D、要培养坚忍的意志品质4、“绳锯木断”“水滴石穿”说的是意志品质的（ ） A自觉性 B果断性 C坚忍性 D自制性5、下列说法正确的是（ ） A意志不是人人都有的 B自觉性贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱 C在当今时代，没有必要再提倡愚公移山的精神D意志薄弱的人一定是思想品质差的人6、为了增强同学们的意志品质，某校八年级六班在学习了思想品德第三课优良的意志品质后，召开了一次主题班会。假如你是该班的一名学生，请你参加以下活动：（1）请你收集关于坚强意志方面的名言（至少两则）（2）围绕本次班会，请你再设计一种活动形式及主题（3）结合自身实际情况，说出自己在学习生活中存在的不良习惯。（4）请你针对自己的一种不良习惯写出今后的改进措施。第3课优良的意志品质（二）【教学目标】懂得坚强意志在个人成长和成才过程中的必要性和重要性，【教学重、难点】如何把握和划清坚强意志的表现及其对立面。【预习指导与检测】1、_是成人、成才、成学、成业的关键。2、人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于_或_，而取决于是否有_。3、潜能人人都有，只存在_和_的问题，不存在_或_的问题。4、意志对行动的调节，有_和_两个方面。5、_是克服困难、获得成功的必要条件。【课堂教与学】导入新课可用教参上的事例，材料在P43师：发生在战马身上的所谓“奇迹”是什么呢？生：“奇迹”就是意志力量的体现。意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功。【课堂互动探究】坚强的意志能充分激发人的潜能潜能的含义：是指人身上的尚未被开发出来的各种能力。教师必须要强调人人都有潜能，只是开发和待开发的问题，不存在有或没有的问题。同时引导学生看课本上的知识链接。坚强的意志是行动的强大推动力意志对行动的调节，有发动和制止两个方面。前者在于推动人去从事达到预定目的所必须的行动，后者在于制止不符合预定目的的行动，这两个方面在实际活动中是统一的。分析课本“人的意志通常与他们的能力成正比例。”引发学生对这一作用的理解。学生回答，教师总结。【小结与质疑】坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。具有坚强意志的人，能克服一切困难，无论经历的时间有多长，付出代价有多大，他都能坚持下去，最终取得成功。活动：意志比拼。让学生坐着用左手举起桌上的一叠书，看誰举的时间长，可请第一个和最后一个落下手的学生分别发言。最后请学生写出参加这次活动的感受，针对意志薄弱的方面制订计划，约定一周后或一月后再来进行意志比拼。教师课堂总结。学生做相关练习。（投影）【课后拓展练习】命题人审核人审批人学生姓名班 级评 价批阅时间作业序号王 伟陈 方王 伟N05一、单项选择题1、2008年5月22日腾讯网报道：“虞锦华的存活是一个奇迹。她被埋在废墟长达6天多。”在现场指挥的山东消防总队长陆长春说。截至目前，虞锦华是汶川大地震中存活时间最长，也是营救时间最长的一个脱险者。是坚强的信念，支持她活下去。这说明（ ）A、坚强的意志能充分激发人的潜能 B、强烈的求生欲望激发人的潜能C、积极乐观的态度激发人的潜能 D、良好的行为习惯激发人的潜能2、我们有了学好外语的决心，这种决心方面会促使我们去进行外语学习活动，另一方面又会抑制我们从事不相干的其他活动，如贪玩、睡懒觉等。这一现象说明 ( )意志能推动人去从事达到预定目的所必需的行动意志能制止不符合预定目的的行动坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件意志对行动的调节有发动和制止两个方面A、 B、 C、 D、3、青藏高原，高寒缺氧，气候恶劣，一般人在那里生存都困难，青藏铁路的建设者们以其坚强的意志、用自己的双手延长着青藏铁路。最终克服了多年冻土、生态脆弱、高寒缺氧这三大“世界性难题”，把铁路修进了被称为“世界屋脊”的西藏，实现了人类铁路建设史上的伟大创举。青藏铁路的建设者们的行为说明（ ）A、坚强意志只有在困难中才能培养出来B、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 C、人是不可战胜的D、我国的科学技术不断提高，创新能力不断增强4、一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在不分上下。于是，这位教练当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之远跟别人聊天去了。时间就这样一分钟、一分钟地过去了（1） 请把故事续编下去。（2） 教练使出这一招的意图是什么？（3） 你从这则故事中受到了什么启示？第3课 优良的意志品质（三）【教学目标】了解磨砺坚强意志的方法。【教学重、难点】怎样培养和锻炼坚强的意志。【预习指导与检测】1、_处于人格塑造的最佳时期。2、从小事做起，_，是磨练意志的好方法。3、_迎接挑战，在_中锻炼意志品质。4、对待磨难有两种态度，一种是_，另一种是_。5、我们针对自己的不足，制订具体可行的目标和计划，从而使自己的意志磨练更有_，更有_。【课堂教与学】导入新课游戏请学生双手前平举，双脚垫起来，比一比哪位同学坚持的时间长。（请参加的同学谈感受。）教师：在这个游戏中，目标就是获胜、坚持下去；困难是脚和双臂的酸痛。当我们为了自己的目标而去克服困难时，内心产生强大的推动力，这就是意志。任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。讲解新课：学生齐读雷锋：“不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。”谈你对这句话的理解。初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚持意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题。怎样磨炼意志呢？从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的好方法。引导学生看书，从名人的事例中得出结论：生活中的每一件小事，只要我们认真去做，都足以磨炼我们的意志。学生回答，教师总结。【课堂互动探究】 同时引导学生看课本上的司马光事例，体验磨炼意志对自己的重要性。主动迎挑战，在实践中锻炼意志品质对待磨难有难有两种态度，一种是主动迎接，另一种是被动承受。做自己不感兴趣却有长远意义的事生活中有许多有意义的事，但并不能引人入胜。制定明确的目标和计划意志品质在各个人身上的表现是不尽相同的。我们要认清自己的意志品质特征，针对自己的不足，制定具体可行的目标和计划，从而使自己的意志磨炼更有针对性，更具实效性。学生回答，教师总结。【小结与质疑】教师课堂总结。学生做相关练习。（投影）布置课后作业：【课后拓展练习】命题人审核人审批人学生姓名班 级评 价批阅时间作业序号王 伟陈 方王 伟N061、2020年11月24日，一场由癌症康复者组成的“生命之歌”艺术团在华中科技大学礼堂演出。其中，在“歌声与微笑”节目中担任领唱的是武汉崇仁路小学六年级的学生余乐。她只有14岁，却与癌魔抗争了九年，她的演唱使白发教授热泪沾襟。这段故事给我们青少年要从小磨砺坚强意志，克服不良意志品质磨砺坚强的意志必须从小事做起，持之以恒人只有到生命快要终结的时候才感到生命可贵，才需要培养坚强意志坚强的意志来自自觉磨砺A、 B、 C、D、2、“千里之行，始于足下”这句名言告诉我们：培养和锻炼意志要 （ ）A、有明确的目标和计划 B、在艰苦的环境中锻炼C、从小事做起，在实践中锻炼 D、善于管理自己3、右图漫画中青少年的行为，告诉我们的道理是（ ） ）A、坚强的意志是成功抵制不良诱惑的保障B、好奇心是青少年探求未知世界奥秘的最初动力C、加强未成年人保护工作是当前的首要任务D、关停经营性网吧是营造良好文化环境的有效措施 4、青岛港桥吊队队长、全国劳动模范许振超只有初中学历，但为了创造一流的工作业绩，他年年坚持刻苦钻研业务，目标始终如一，终于创造了“振超效率”。许振超的事迹说明 （ ）磨砺意志需要树立正确的人生目标 学历与工作之间没有关系 持之以恒、坚持不懈才能有所作为 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件A、 B、 C、 D、5、被称为 “亚洲飞人”的刘翔，为了在雅典奥运会中取得骄人的成绩，不畏艰辛，刻苦训练。每天，他都要举着杠铃做下蹲起立，一做就是几千下。他的教练为了让他练得更扎实，竟把他的腿用力地向上搬，先是放在自己的肩上，然后再把刘翔的腿一直搬到头颈。刘翔的脸上显露出一副疼痛难忍的表情，汗直往下流，通红的面颊上连青筋都鼓了起来。但他咬紧牙关，坚持着、坚持着每天都要跨越无数个栏。他放弃了一切休闲娱乐，放弃了与家人团聚要知道“一分耕耘，一分收获。”通往成功的道路是没有捷径的。（1）刘翔之所以取得如此优异的成绩，靠的是什么？（2）结合材料，请你谈谈你的感想。答案20、（1）不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰 、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 荀况、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼 、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 爱迪生（2）可设计一个讲坚强意志的故事比赛，也可设计一个以“磨砺意志，学会坚强”为主题的演讲比赛。（3）自己的不良习惯有：上课不认真听讲；做事有头没尾，半途而废；爱睡懒觉，学习不勤奋刻苦。上课爱做小动作；做事没有计划性、规律性等。（4）针对自己存在的不良习惯，如：做事有头没尾、半途而废；学习不勤奋刻苦等，采取的措施如：树立明确的奋斗目标，自觉从日常的小事做起，积极在艰苦的环境中锻炼自己。磨练自己坚强的意志品质，使自己成为一个意志坚强的人，从而该掉这些不良习惯，养成良好的学习习惯。19、（1）意志薄弱的同学最先倒下来，随着时间的延长，大部分同学都没能坚持住，只有少部分同学凭借坚强的意志坚持下来，最后被教练录取了。（2）考察队员们的意志力。（