人教版九年级上学期历史第一次月考试卷B卷(测试)

人教版九年级上学期历史第一次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） (共20题；共20分)1. （1分） 古埃及文明的象征是（ ）神庙 雕像 金字塔 埃及战车A . B . C . D . 2. （1分） (2019赤峰模拟) 这里被圣经描绘成“人类幸福的伊甸园”，孕育的文明成就有汉谟拉比法典和楔形文字，此发源地位于图中的（ ） A . AB . BC . CD . D3. （1分） (2019九上安仁期中) 下列图中的遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。按照图中内容出现的时间顺序，排列正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （1分） (2019九上临洮期末) 下图是某地古代建筑照片。该建筑的“真实版见于（ ） A . 古代两河流城文明B . 古代埃及文明C . 古代印度文明D . 古代希腊文明5. （1分） (2018九上海口月考) 佛教的哪些内容体现了反对印度婆罗门特权的要求（ ） A . 消除欲望B . 忍耐顺从C . 众生平等D . 因果报应6. （1分） “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服 （ ）A . 促进了东西方文化交流B . 促使希腊文明走向衰落C . 促使东方文明走向衰落D . 促使东西方文化被毁灭7. （1分） (2019顺德模拟) 公元前5世纪末，希腊小邦科林斯背叛了雅典，投靠了斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，要将科林斯成年男孑全部处死。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。材料反映了（ ） A . 希腊城邦国家斗争激烈B . 参政是公民的义务C . 民意影响公民大会决策D . 公民大会形同虚设8. （1分） (2019九上茂名期末) “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些有逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ） A . 促进了东西方文化交流B . 促进希腊文明走向衰落C . 促进东方文明走向衰落D . 促进东西方文化被毁灭9. （1分） (2017成都) 古希腊繁荣时期，开启了雅典民主政治道路的历史人物是（ ）A . 梭伦B . 伯里克利C . 穆罕默德D . 释迦牟尼10. （1分） (2019九上芜湖月考) 公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点是（ ） A . 小国寡民B . 重视农业C . 民主政治D . 对外扩张11. （1分） (2018九上佳木斯期中) 安东尼自豪地称：“地中海是我们的海。”请你判断他应该生活在（ ） A . 埃及法老时代B . 希腊伯里克利时代C . 罗马共和国时代D . 罗马帝国时代12. （1分） (2018九上重庆期中) 历史叙述和历史评价是历史学的基本要素，下列表述属于历史评价的是（ ） A . 西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束B . 公元前27年，屋大维实行元首制C . 公元前509年，罗马人建立奴隶制城邦共和D . 罗马帝国爆发了全面危机，史称“三世纪危机”13. （1分） (2019南京) 按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（ ） 罗马帝国的分裂亚历山大帝国的建立拜占庭帝国灭亡查理曼帝国一分为三A . B . C . D . 14. （1分） (2019九上潮阳月考) 查士丁尼法典规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明（ ） A . 罗马法充分保护平民权益B . 妇女地位逐渐与男子平等C . 罗马法在实践中具有灵活性D . 执法者具有任意裁判的权力15. （1分） (2019大连) 蔚蓝色的爱琴海，孕育了辉煌灿烂的古希腊文明。下列文明成果属于古希腊的是（ ） A . AB . BC . CD . D16. （1分） 查士丁尼法典的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的根本目的在于（ ） A . 利用法律稳固帝国的秩序B . 奠定欧洲民法的基础C . 强调法律在战时或平时的作用D . 宣扬法律的作用强于武器17. （1分） 西欧社会流传着一句名言：“我的附庸的附庸不是我的附庸”，这说明（ ） A . 西欧是中央集权制，国王是最高统治者B . 西欧是封建社会C . 西欧社会构成一种依次互为主从的等级制度D . 西欧等级制度森严18. （1分） (2019九上彭泽月考) 下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有（ ） 庄园经济是自给自足的，大多数物品都可在庄园内取得大约到11世纪，欧洲绝大多数人口居住在庄园里庄园的“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用庄园法庭有固定的工作人员和开庭地点A . B . C . D . 19. （1分） (2019九上汨罗月考) 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是（ ） A . 英吉利王国B . 德意志王国C . 意大利王国D . 法兰克王国20. （1分） (2019九上南宁期末) 13世纪时，西欧一些城市有权选举市长、市政官司员，设立法庭，但并不能完全摆脱国王和领主的控制，这说明（ ） A . 城市通过武力取得自治权力B . 国王和领主支持城市的自治C . 城市取得了相对自治的权力D . 随着城市的发展，工商业繁荣起来二、 材料题（共3小题，每小题10分，共30分） (共3题；共30分)21. （10.0分） (2018九上佳木斯期中) 活动探究题。 古老的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。2000多年后，网络传播替代驼队，加快了人类文明交流的进程阅读材料，回答相关问题。（文明差异）材料一:首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。摩奴法典（文明追溯）材料二：下图中的他在一次演讲中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里”（文明交融）材料三：古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。（1） 图1的建筑历经千年而不毁，见证了一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。 （2） 由图2可知，西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里？ （3） 该条文反映了什么制度？ （4） 根据所学知识回答，材料中的“多数人”指哪些人？他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？ （5） 材料中“扮演着东西方文化交流使者”的是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？ （6） 请写出该国家的文学瑰宝。 22. （10.0分） (2019九上潮阳月考) 阅读下列材料，回答问题。 材料一：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”材料二：材料三：我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。伯里克利在葬礼上的演说材料四：陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度，由雅典政治家克里斯提尼于公元前510年左右创立，约公元前487年左右陶片放逐法才首次付诸实施。雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字，并通过投票表决将其予以政治放逐。公元前415年春，陶片放逐法在雅典城邦的适用终结。（1） 材料一和材料二分别反映了那个国家的文明？它们文明的发源地分别是？ （2） 材料三中的民主政治是在哪个国家实行的？请归纳文中提及的民主政治的3个特点。这种民主政治在何时达到全盛？ （3） 阅读材料四，陶片放逐法实施时期，古希腊雅典政治的基石是什么？当时的最高权力机构是什么？有人说“该政治制度不是真正的民主制度”，请结合材料四和所学知识加以说明。 23. （10.0分） (2019九上吉林月考) 阅读下列材料，回答问题。 材料一：封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式，封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪说：“阁下，我是您的人了。”这是“臣服礼”或“委身式”。之后，封君将封臣拉起并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。这样双方明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了材料二：在领主统治下，形成的一个独立的自给自足的经济和政治单位。为领主提供劳役是户的基本义务。劳役量的多少主要依据户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加教会也向佃户征收“什一税”。（1） 材料一反映了以什么为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在？这一制度最先开始于哪个国家？ （2） 材料一中封君和封臣的权利和义务交织在一起，请你写出封君对封臣的义务两例。 （3） 材料二中的“自给自足的经济和政治单位”指的是什么？ （4） 材料二中“什一税”是从哪位国王开始收取的？他统治时期的法兰克王国史称什么？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选