第2节生态系统的结构和功能.ppt_第1页
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第3节生态系统的结构和功能（第1课时）,目录,美国林德曼描述过这样一个场景：,这是一个风和日丽的春天，一只蝴蝶翩翩飞来落在鲜花上，津津有味的吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意的吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧抓住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。,1、场景中提到了哪些生物？生产者和消费者分别是什么？,生物：鲜花、蝴蝶、螳螂、蛤蟆、蛇、鹰,生物之间的相互联系使生态系统形成一个统一的整体,生产者：鲜花消费者：蝴蝶、螳螂、蛤蟆、蛇、鹰,思考讨论,分析草原生态系统中部分生物的关系,草原生态系统中的各种生物,观察图片，分析讨论：,1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？2.草原上的各种动物与草原植被有什么关系？3.草原上的各种动物之间有什么关系？,通过光合作用合成有机物,为生态系统中的消费者提供物质和能量,捕食关系（或吃与被吃的关系）,捕食关系、竞争关系,思考讨论,食物链：在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系,你能够用食物链表示出图中生物之间的食物关系吗？,草,食虫鼠,鹰,蝗虫,1、关于食物链的写法，以下正确的是？（）A.蝉螳螂黄雀B.树虫鸟细菌C.阳光草鼠蛇D.浮游植物虾小鱼大鱼E.草昆虫青蛙蛇鹰,E,学以致用,E的起点是绿色植物,E中没有分解者（细菌）,E中没有非生物（阳光）,E中的箭头是由被捕食者指向捕食者,写食物链注意的事项,1.起点是生产者，终点是最高级的消费者2.箭头由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者。3.食物链中不能出现分解者和非生物环境。,食物网,图中吃草的只有昆虫吗？昆虫只是蟾蜍的食物吗？,由此可见，生物的食物链不是单条的，而是错综复杂的。,多条食物链由于食物关系彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。,思考：,2、下列食物网中共有（）条食物链。,3,森林医生,农田卫士,食物链的利用和保护,1.食物链,定义：,不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。,写法：,草兔狐,2.食物网：,生物之间由于食物关系构成的网状联系。,3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表述为（）A.蝉螳螂黄雀B.黄雀螳螂蝉C.植物蝉螳螂黄雀D.黄雀螳螂蝉植物,C,人毒
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