高中政治学业水平测试：认识社会与价值选择(新人教必修).ppt

第四单元认识社会与价值选择,考点归纳,社会存在决定社会意识,1社会存在、社会意识的含义(1)社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要、最根本的内容是_。(2)社会意识是指社会生活的_，是人类社会中各种精神生活现象的总称，它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。,精神方面,物质资料的生产方式,2社会存在和社会意识的关系(1)_决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。(2)社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起_的推动作用。3社会意识具有相对独立性从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会_社会存在而变化发展。,先于,积极,社会存在,典型例题,(2011广东省学业水平测试题)恩格斯说，一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映。这说明()A社会意识决定社会存在B歪曲虚假的社会意识不是社会存在的反映C落后的社会意识对社会发展起阻碍作用D社会存在决定社会意识,解析：本题考查社会存在与社会意识的辩证关系，A错误，颠倒了二者的关系，B“不是”错误，C本身正确，但与材料不符合；宗教是一种意识形态，是由现实生活决定的，并反映现实生活，故D符合题意。答案：D,基础训练,单项选择1历史观的基本问题是()A是否承认阶级和阶级斗争的问题B经济基础与上层建筑的关系问题C生产力与生产关系的关系问题D社会存在与社会意识的关系问题,D,2“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是()A社会意识与社会存在无关B社会存在决定社会意识C人的意识与自然环境无关D自然环境决定人的意识,B,考点归纳,人类社会两大基本规律的矛盾运动,1.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础_是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。2生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明_一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。,生产关系,物质资料的生产方式,3经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明_一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。4人类社会的基本矛盾生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿_的基本矛盾。人类社会发展就是在生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的，这两对矛盾运动是人类社会发展的根本动力。,人类社会始终,上层建筑,5社会发展的实现方式(1)社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。(2)实现方式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过_实现的。6社会主义社会的基本矛盾的特点(1)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是_，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。,非对抗性的矛盾,阶级斗争,(2)我国社会主义改革的性质和根本目的：改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。,典型例题,(2011广东省学业水平测试题)下列关于人类社会基本矛盾的观点中，不正确的是()A在阶级社会中，阶级斗争是解决社会基本矛盾的方法B经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾之一C任何社会的基本矛盾都是对抗性的矛盾D社会基本矛盾是在人们的社会实践活动中不断得到解决的,解析：本题考查人类社会的基本矛盾，注意“不正确”这一限制要求，ABD表述均正确，C“都是”表述错误，社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的。答案：C,基础训练,单项选择1人类社会存在和发展的基础是()A社会形态的更替B生产关系的变革C生产活动D生产力的发展和进步,C,2我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展，说明实行这种制度遵循了()A社会存在决定社会意识的原理B经济基础决定上层建筑的原理C生产力决定生产关系的原理D经济制度决定生产力状况的原理,C,考点归纳,人民群众是历史的创造者,1人民群众的概念是指一切对社会历史起_作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。历史上的英雄人物也算是人民群众中的一员。2人民群众创造历史的作用人民群众是历史的创造者，是历史的主体。,推动,(1)人民群众是_的创造者。广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。(2)人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。(3)人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的_。3党的群众观点和群众路线(1)党的群众观点我们一切工作的根本出发点，坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。,主力军,社会物质财富,基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，_，虚心向人民群众学习。(2)党的群众路线地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。基本内容是：_，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(3)坚持群众观点和群众路线的意义坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设_的重要保证。,中国特色社会主义,一切为了群众,向人民群众负责,典型例题,(2011广东省学业水平测试题)格萨尔王传是在藏族古老神话、传说、故事、歌谣、谚语等民间文学作品的基础上于11世纪集体创作而成的。一千多年来，我国藏族民众世代口耳相传，保存下来了这部世界上最长的史诗。格萨尔王传的创作和流传说明了()A人民群众是社会精神财富的创造者B人民群众是社会物质财富的创造者C人民群众是社会变革的决定力量D人民群众的意志是社会发展的根本动力,解析：本题考查人民群众的历史地位和作用，格萨尔王传属于文化著作，是精神财富的范畴，故A符合题意。BC与题意无关，D错误，社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动。答案：A,基础训练,单项选择1“人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液，而个人则是这土壤的花朵与果实。”对这段话正确的理解是()A人民群众是社会变革的决定力量B任何个人的成果都包含着人民群众的创造性劳动C人民群众创造了社会财富，是社会实践的主体D个人在社会财富的创造和社会变革中的力量是微不足道的,C,2曲辕犁的发明，珍妮机的出现，蒸汽机的改进，都极大地推动了人类社会的发展，人们不仅制造了这些物质工具，还直接使用它们，从事实实在在的劳动，源源不断地创造出财富。上述材料说明()A人民群众是社会财富的创造者B一切物质财富都是体力劳动的产物C知识分子是人民群众的一部分D知识经济时代强调脑力劳动的作用,A,考点归纳,人生价值,1价值和价值观(1)价值：哲学意义上的价值是一事物对主体的_，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。(2)价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和_，这就是价值观。(3)人的价值的内涵与评价,积极意义,根本观点,(3)人的价值的内涵与评价内涵：人的价值就在于创造价值，就在于_。人的价值是社会价值和自我价值的统一。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要(社会价值)；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足(自我价值)。二者是辩证统一关系。评价：评价一个人的价值，主要看他的_。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,对社会的责任和贡献,贡献,2价值观的导向作用原理价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对_的选择具有重要的导向作用。,人生道路,典型例题,(2011广东省学业水平测试题)树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，需要()自觉遵循社会发展的规律以牺牲个人利益为前提条件在社会实践中去检验其真理性自觉站在最广大人民的立场上ABCD解析：本题考查价值判断和价值选择的标准，“前提”错误，正当的个人利益需要积极维护，故排除；表述正确，符合题意要求。答案：C,基础训练,单项选择1西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能用于观赏和食用，这时，它才有价值。这说明()A价值是能满足人们某种需要的属性B只要客观事物的属性存在，就有价值C是无差别的人类劳动D价值是事物对主体的积极意义,D,2袁苏妹是香港大学的一名普通工人，在港大44年为学生打扫卫生、做饭，被港大学生亲切地称为“三嫂”“港大之宝”。香港大学授予袁苏妹“荣誉院士”称号。这体现了()A人既是价值的创造者，又是价值的享受者B评价人的价值主要看社会的承认C价值观对人生道路的选择具有导向作用D人生价值的实现需要一定的客观条件,A,3关于价值观的认识，正确的有()价值观是一种正确的社会意识任何一种价值观都是社会存在的反映任何一种价值观都对人们的行为有导向作用价值观随着历史条件的变化而变化ABCD,B,考点归纳,价值判断和价值选择,1价值判断和价值选择的客观依据(1)含义：人们对事物能否满足_以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。(2)价值判断和价值选择的客观依据是否符合客观规律人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合_。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。,社会发展的客观规律,主体的需要,2价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择因时间、_的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。3价值判断和价值选择的阶级性从不同阶级的角度看，人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的_。,价值判断和价值选择,地点和条件,4价值冲突及评价标准(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。(2)人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。(3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。(4)价值判断和价值选择正确与否需要有一个根本的衡量尺度：我们要自觉站在最广大人民的立场上，把_作为最高的价值标准。,人民群众的利益,基础训练,单项选择1人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于()A人们的主观愿望是否良好B人们的认识是否符合社会发展的客观规律C人们是否作出了价值判断和价值选择D人们认识世界和改造世界的活动,B,2在中国古代，有很多皇帝希望通过炼丹术来求得长生不老，在西方，有很多科学家曾梦想设计出永动机，这些梦想都永远不可能实现。这是因为，这些梦想()A不符合事物发展的规律B是对人们需要的客观反映C来自广大人民群众的实践D不能够反作用于社会存在,A,考点归纳,价值的创造与实现,1价值的实现方式(1)在劳动和奉献中创造价值。积极投身于_的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(2)在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)实现人生价值需要社会提供客观条件：社会所提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等_是实现人生价值的基础。,客观条件,为人民服务,要做到个性发展与社会发展的统一。(3)在砥砺自我中走向成功(主观条件)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。2个人(自我)价值与社会价值的统一(自我价值与社会价值的关系),(1)人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于_，就在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的