幼儿园大班教案《快乐的小公主》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划快乐的小公主与反思大班课程计划快乐的小公主包含适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子发展故事的想象和讨论，表达自己的思想感情，理解故事的内容，了解故事的心理转变过程。 Xiaogongzi从不高兴到高兴。感受小松鼠的可爱，有趣，快乐和关怀的性格。在了解故事的基础上，了解好朋友的真正幸福。在一位好朋友的微笑中，来看看幼儿园班级快乐的小公主.重新思考课程计划。活动目标1.了解故事的内容，了解来自不满的Xiaogongzi的心理转变过程开心，觉得小松鼠的可爱，有趣，快乐和关怀的性格。2.展开故事的想象和讨论，表达你的想法和感受。3.在了解故事的基础上，在好朋友的微笑中，在好朋友的微笑中，知道真正的幸福。4.幼儿可以积极回答问题，提高口语表达能力。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。主要困难关键点：了解真正的幸福在于好朋友的关怀和微笑。困难：了解故事的内容，表达自己的想法和感受。活动准备多媒体课件活动程序1.围绕“你最开心的时候”进行对话并引导话题。2.使用课件讲故事并使用关键中断方法引导孩子理解故事。题：（1）为什么小公主不开心？你能找到让小公主开心的方法吗？（2）小公主给了小松鼠金手镯，他们会把它当作什么？我该怎么玩？（3）小松鼠如何玩呼拉圈？小老鼠的心情是什么？看到小松鼠如此开心，这位小公主会有什么样的感受？3.讲述故事并指导孩子们进行讨论。（1）宫殿和色彩缤纷的房子，哪个小公主喜欢？为什么？（2）为什么小公主给小松鼠戴上珍贵的金手镯？她是一个什么样的小公主？（3）谁是你最喜欢的故事？为什么？4.引导孩子们谈谈如何让好朋友更开心？教学反思这堂课以感人的情绪感染幼儿。孩子们沉浸在故事中，为小公主的情况感到难过，为小公主的朋友和幸福感到高兴。情绪共鸣和沟通贯穿整个活动，让孩子们在思考方式时能够理解拥有朋友的快乐。好朋友应该一起做这件事，才能快乐，就在表达中。仍有幼
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